Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
жүктеу/скачать 1,29 Mb.
|
aza-tl-sabayna-arnalan-saba-zhospary
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы
- Қатысушылар
- Мәңгүрт
| ІІІ. Жаңа сабақ: Шағын дәріс
А) Шыңғыс Айтматовтың шын мамандығы – табиғат сыйлаған жазушы. Бұл күнде Шыңғыс Айтматовтың есімі дүние жүзіне мәшһүр. Шыңғыс шығармалары - әр елдің тілінде аударылып, оқырманын көбейтуде. Жазушы бейнелеген кейіпкерлер, тек қырғыз халқының перзенттері емес, әлем халықтарына тән мінезбен, азаматтық болмыспен бірігіп жатқан бейнелер. Сондықтан да оны ешбір халық жатсынбайды. Шыңғыс Айтматовтың ұстазы – Мұхтар Әуезов. Көрмеде көріп тұрғанымыздай поэзия әлемі ұлт таңдамайды. Әдеби шығармалары да достығы да тұтас дүние бола білген Мұхтар мен Шыңғысты бүкіл ел біледі. Осындай достықта туған шығармалары мәңгілік болмақ.
Ә) «Найман-Ана» үзінді суретін интерактивті тақта арқылы түсіндіру. Ана басындағы ақ жаулық неге ақ құсқа айналды? Б) Жазушы шығармасының тақырыбын, идеясын оқушыларға жете меңгерту. Тақырыбы: Ана ерлігін насихаттау. Идеясы: Адамзатты жауыздықтан қорғау. IV. Ой-толғаныс бөлімі: «Адамдықтың қасиеті – елдігінен көрінер» (Оқулықпен жұмыс) 1) Көрініс көрсету. Қатысушылар: Найман Ана, Мәңгүрт, Маңғолдар. Музыка жәймен ойналып тұрады. Ана: Отыр, сөйлесейік. Сенің атың кім? Мәңгүрт: Мәңгүрт. Ана: Мәңгүрт деп сені қазір атайды. Ал бұрынғы атың есіңде ме? Есіңе түсірші шын атыңды. Әкеңнің атын білесің бе? Әкеңнің аты кім? Өзіңнің елің қайда, руың кім? Тым құрыса, туған жеріңді білесің бе? Құдай-ау, қандай күйге душар қылған сені! Ау, жерді, суды тартып алса, мейлі, байлығыңды тартып алса, мейлі, тіпті жаныңды алса да, мейлі. Ау, адамның ақыл-ойын тартып алуды қандай қара жүрек ойлап тапты, Құдай-ау?! О, Құдай, бар екенің шын болса, мұндай сұмдық жұртқа қалай дарыттың? Жер бетінде басқа сұмдық аз ба еді? Сенің атың – Жоламан. Естимісің сен? Сен – Жоламансың. Әкеңнің аты – Дөненбай. Әкеңдіұмытып қалдың ба, құлыным? Ол саған титтейіңнен садақ атуды үйретіп еді ғой. Мен сенің анаңмын. Мен менің баламсың. Мен найман руынан боласың, ұқтың ба? Наймансың сен ... Ана:- Сен мұнда келгенге дейін не болды, білесің бе? Мәңгүрт:-Ештеңе де болған жоқ. Ана:-Мұнда келгеніңеде күндіз бе еді, түн бе еді? Мәңгүрт:-Ештеңе де. Ана: -Кіммен сөйлескің келеді? Мәңгүрт: -Аймен. Бірақ біз бір-бірімізді естімейміз. Айда біреу отыр. Ана: -Тағы не қалар едің? Мәңгүрт: -Басымда қожаның басындағыдай бұрым болса. Ана: -Келші бері, басыңа олар не істеді екен, көрейін. -Анау кім? Мәңгүрт: -Маған ауқат алып келе жатыр. Ана:-Сен ештеңе айтпа. Мен кешікпей келемін. Маңғол:-Келген кім? Мәңгүрт: -Ол маған шешеңмін дейді. Маңғол: -Қайдағы шешең ол сенің! Шешең жоқ сенің! Теріңді сыпырып тастамақшы! Ені келгенде мына садақпен ат! Ана: -Жоламан! Құлыным менің, Жоламан, қайдасың? Жоламан! Қайдасың құлыным? Анасын Мәңгүрт ұлы атып құлатады. Сұрақтар беру. Осы көріністен нені байқадың? Жауыздық – адамзатқа тән бе? Ана-Бейітті халық неге соншама қадір тұтады? Найман-Ана ерлігін қалай қабылдадың? Найман-Ана баласын не үшін жау қолынан алып қашпақ болған? (мәтіннен тауып оқу) 6. Сарыөзек тағдырына пікірің қандай? жүктеу/скачать 1,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|