Сабақ тақырыбы Теміржолшы тарихи оқиға шежіресі. Отандық өнімді пайдаланамыз Сабақ түрі


-тапсырма. Өлең үзіндісін оқы. Онда сөз дәлдігіне, ой айқындылығына қатысты жолдарды анықтап, пікіріңді айт



бет5/6
Дата22.10.2023
өлшемі1,51 Mb.
#187363
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
СЖ Экотуризм ерекшеліктері. Ой айқындылығы. Сөз дәлдігі

4-тапсырма. Өлең үзіндісін оқы. Онда сөз дәлдігіне, ой айқындылығына қатысты жолдарды анықтап, пікіріңді айт.
Жылы қылып сөйлейін,
Жазғы желдің лебіндей.
Анық қылып сөйлейін,
Ақ теңгенің мөріндей.
Шалықтатып сөйлейін,
Айдынның шалқар көліндей.
Асыл қылып сөйлейін,
Базардың алтын беріндей.
Жабыстырып сөйлейін,
Тұтқыр сары желімдей.

Мұрат Мөңкеұлы
5. Сабақ рефлексия:
«3 маңызды» әдісі бойынша бүгінгі сабаққа рефлексия жасайды.
Экотуризм...
Мен үшін маңызды, себебі.........
Жастар үшін маңызды, себебі.........
Қоғам үшін маңызды, себебі.........


Үй тапсырмасы:

Суретте не бейнеленген?


Бұл суреттің сабаққа қандай қатысы бар?

Сөздік жұмыс: оқытушыжаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, білімалушыларға қайталатады, дәптермен жұмыс жасатады


Теміржол құрылысы – строительство железной дороги
Шежіре – летопись, хронология
Марапат – награда
Кәсіби дәстүр – профессиональная традиция
Кәсіпорын – предприятие
Қосалқы – дополнительный, запасной, побочный
Кеңейту – расширять
Серпін – инерция
Күшейту – усилить
Жабдықтау – оборудовать



Интербелсенді тақтада жаңа сөздер

https://www.youtube.com/watch?v=NYzgqKC_s6s

Сабақтың ортасы



1-тапсырма. Бейнематериалды көріп шығып, сұраққа жауап береді


Қазақстан теміржолының ұзындығы қанша?
Алғашқы теміржол құрылысы қашан, қайда салынды?
«Отарба», «шойын жол» сөздері қандай мағына береді?
Мұхамеджан Тынышбайұлы кім?
Дескриптор:

  • Жаңа сөздерді үйренеді

  • Сөздік жұмысын жүргізеді

  • Ақпаратты тыңдайды

  • Сұрақтарға жауап береді

2-тапсырма. Топ №1,№2,№3,№4 і, болып 4 топқабөлінеді.


Әр топ деңгейлі тапсырма орындайды
1 деңгей: мәтіннің өздеріне тиісті бөлігін рөлге бөліп оқиды
2 деңгей: бейтаныс сөздерді табады, орыс тіліне аударады, мазмұнын талдайды, ой бөліседі
3 деңгей: мәтін бойынша өздері қалаған тәсілмен( тірек сөз, кластер, сурет) ойларын жинақтайды
4 деңгей; Басты кейіпкердің өмірін баяндайды
Дескриптор:
-мәтінді түсініп оқиды
- сөздердің мағынасын анықтайды
- ой қорытындысын жасайды

2 сабақ. Қазақстанда нақты жұмыс істейтін нарықтық экономика құрылған. Өнеркәсіптің жетекші салаларының бірі Отандық брендтер. (Өз бетімен сызбаны толтырады. Міндетті түрде БҚО өнімдерін атаулары шарт)


3-тапсырма. Бұл ненің суреті? Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында тақырыпқа қатысты дайындаған слайдтарын көрсету.


4-тапсырма. Суретке қарап, сұраққа жауап беріңдер



Қандай отандық өнімдерді білесің?
Қазақстан қандай отандық өнімді экспорттайды?
Қандай отандық тауарларды тұтынасың?
Отандық өнімдердің сапасы қандай?
Отандық өнімдердің бағасына көңілің тола ма?
Дескриптор:

  • Сұраққа толық жауап береді

  • Суреттерді сипаттайды

5-тапсырма. Мәтінді тыңдап, топтық жұмыс жүргізеді





  1. Мен отандық өнімді аламын, себебі ...

  2. Мен отандық өнімді алмаймын, себебі ...

  3. Мен шетелдік өнімді аламын, себебі ...

  4. Мен шетелдік өнімді алмаймын, себебі ...

6-тапсырма. Жаңа сөздердің мағынасын ашып жаз, оларды қатыстырып сөйлем құра





Жаңа сөздер

Мағынасы

Сөйлемдер

Кәсіпорын







Отандық өнім







бәсекелестік







жекеменшік







жабдықтау







Дескриптор:

  • Мәтіннен қажетті ақпаратты алады

  • Сөздердің мағынасын түсіндіреді

  • Орфографиялық, лексикалық ережелерді сақтай отыры, сөйлем құрайды




Оқулық, дәптер, қалам
https://www.youtube.com/watch?v=hqWuGXZYc6w

https://drive.google.com/open?id=13xm1LoNynPi_9alr3AOuG5nKdaicFlxr



Сабақтың соңы
5 минут

5. Үй тапсырмасы. 42-бет.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет