Оқу мақсаты
|
Should модельді етістігін қолдануды үйрену
|
Табыс критерийлері
|
Барлық оқушылар:
|
Көпшілік оқушылар:
|
Жекелеген оқушылар:
|
Түсінеді.
б) Қарапайым сұрақтарға жауап бере алады.
с) Өткен тақырыпты біледі.
|
а) Грамматикалық жаттығуларды орындайды, сұрақ қоя алады.
б) Диалогпен жұмыс жасай алады.
|
а) Өз беттерінше жұмыс орындай алады.
б) Грамматикалық қателерді ажырата алады.
в) Диалогты құрап, ауызша айта алады.
|
Уақыт
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалім не істейді
|
Оқушылар не істейді
|
Ресурстар
|
4 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Сергіту сәті:
«шаттық шеңберін» құрап, тілектер айтады.
Тілек айтқан оқушы әріптерді таңдап алады, сөз құрайды.
|
Ұйымдастырады.
|
Бір-біріне сәттілік тілейді.
Сөйлемдер құрайды.
|
Әріптер
Ламинадталған қағаздар
|
5 мин
|
Үй тапсырмасын сұрау
Формативті бағалау
Үй тапсырмасын бекіту
|
«Пошта» әдісі:
Сұрақ-жауап.
5-тік балдық жүйемен бағалайды.
Слайд «Поэзия».
|
Бақылайды, бағыт бағдар береді.
Әдебиетке құштарлығын оятады.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Бір-бірін бағалайды.
Әдебиеттің маңыздылығын түсінеді.
|
Хаттар
Слайд
|
3 мин
|
Қызығушылықты ояту
|
Миға шабуыл.
Топтастырылған суреттермен жұмыс жасау.
|
Балалардың қызығушылығын оятады, бағыттайды.
Should мағынасын түсіндіреді.
|
Проблеманы айқындайды.
|
Слайд
|
15 мин
|
Негізгі бөлім
Формативті бағалау
|
Ex:1 грамматикалық жаттығу жазу.
|
