Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
(С) Жағымды психологиялық ахуал. «Орманға саяхат» Мақсаты: Орындықта денені тік ұстап, көздерін жұмып отыру арқылы мұғалім оқыған мәтінді тыңдап, орманға саяхат жасайды. Оқушылар көздеріне не елестеттіңдер деген сұрақ қойылады.
(М) Денені тік ұстап, көздерін жұмып оқылған мәтінді тыңдай отырып, орманға ойша саяхат жасау ұсынылады.
(О) Орындықта көздерін жұмып отырады. Мұғалім оқыған мәтінді тыңдап, орманға ойша саяхат жасайды.
(М) Көздеріңе не елестеттіңдер?
(О) Көзіңе не елестеттің деген сұраққа жауап береді. Өз ойларын айтады және оқушылардың сабақ басындағы көңіл-күйлері анықталады.
ҚБ: ауызша бағалау (Жақсы, жарайсың)
(С) «Мозайка» әдісі бойынша топқа бірігу.
Мақсаты: Оқушыларға тақырыпқа байланысты сөз тіркестері жазылған қағаз қиындылары беріледі, сол қиындыларды құрастыру арқылы топқа бөлінеді.
І топ: Электр өткізгіш
ІІ топ: Сәуле шығару
ІІІ топ: Электрлік локация
(С.Ж) Үй тапсырмасын сұрау. «Ақылды доп»
Мақсаты: Мұғалім оқушыға доп лақтыра отырып сұрақ қояды, егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса қасындағы оқушыға допты береді. Сұраққа дұрыс жауап берген оқушы допты мұғалімге лақтырады.
1. Жүйке импульсі дегеніміз не?
2. Жүйке ұлпасының негізгі қасиеттерін атаңдар
3. Жүйке талшығы қабығының жартылай өткізгіштігі несімен ерекшелінеді?
4. Әрекет потенциалы деген не?
5. Әрекет потенциалыныңтуындау себебін атандар және ол неге алып келеді?
