Сабақ тақырыбы,мақсаты Білім және Тәуелсіздік толғауы-5 сағат Күтілетін нәтиже



бет3/3
Дата23.08.2017
өлшемі398,96 Kb.
#24940
түріСабақ
1   2   3

8.«Тарлан»сыйлығына кім лайықты?»-5/1 сағат
«Тарлан» сыйлығы.

Мәтінмен жұмыс жасай отырып ауызша тіл мен жазба тілді бір-бірінен ажырата алады.

-Топпен жұмыстана алады;




Топтықжұптық жұмыс.

Топтық әңгі

ме деңгейлік тапсырмалар, тестжұмысы.

Көшбасшылардың өз тобын ұйымдастыра алуын қадағалау


Өзін-өзі бағалау,екі жұлдыз,бір тілек.






2

18




«Тарлан»сыйлығының иегерлері

Сұрақтарға нақты жауап береді,

-ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.


Түсіндіру, тірек-сызбаларды демонстрациялау ізденіс,



Топта жұмыс жасап,бірін-бірі жетелеу

Түрлі түстер арқылы бағалау






3


19



Шығарма «Сыйлық иегері» Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту



Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды;



Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі

рефлексияны толтыру


Бір-бірінің

жұмысына пікір айту


Жұптасып өзара бағалау,бағалау парағы



Қазақ тілі.9-сынып.Артықова Т.М.,Боранбай М.Б. «Атамұра»,2013

Стикерлер



4


20



Өнер тарландары (Бибігүл Төлегенова)




Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды;


Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогі




Барлық оқушы өз бетімен жұмыс жасайды

Формативті критериалды бағалау



6


21



Ермек Серкебаев




Тақырыпты түсінеді,

-мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-Оқушы-

ның сыни ойлауын дамытады.



-көшбасшы айқындалады



Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.



Топта жұмыс жасап бірін-бірі жетелеу

Бас бармақ арқылы бағалау

Қазақ тілі.9-сынып.Артықова Т.М.,Боранбай М.Б. «Атамұра»,2013

Стикерлер,маркерлер



7


22




Нәтиже сабақ

-Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды Мәтіндер

мен танысып талдап үйренеді.



Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап;

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топ пен жұмыс.


Барлық оқушы өз бетімен жұмыс жасайды


Сумативті бағалау





1


23




9.Қазақ қолөнері туралы не білеміз? -5/1

Халық шеберлері



Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;

-Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.




Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; Топтастыру; өзара оқыту

Жас ерекшеліктеріне сай жұмыстар


Бағдаршам арқылы бағалау






2



24




Ағаш шебері



-Сұрақтарға нақты жауап береді,

-ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды



Топтық, жеке жұмыс;

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; топта пікір алмасу


Барлық оқушы өз бетімен жұмыс жасайды


Критерийлер арқылы бағалау






3

25



Ұлттық ою- өрнектер

(зооморфтық)


АКТ-мен жұмыс жасай алады.

Дәптермен жұмыс жасайды;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;



Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Презентацияны демонстрациялау




Білімі төмен оқушыларға сұрақтар қою.ия,жоқ жауаптары арқылы бағалау

Бағалау парағы,топ басшысының бағалауы

Қазақ тілі.9-сынып.

Стикерлер,маркерлер



4


26



Мазмұндама «Зергерлік бұйымдар»

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту



Ойларын жетік жеткізе біледі;

-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;

-Түйінді ой қорытынды жасайды;



Топ ішіндегі жұмыс,өздік жұмыс


Формативті бағалау






5


27




Космогондық ою-өрнектер

Қазақтың ұлттық аспаптары жайлы мәлімет беру


Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді

-көшбасшы айқындалады.



Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс



Жас ерекшеліктеріне сай оқыту

Бағдаршам арқылы бағалау



Қазақ тілі.9-сынып.Артықова Т.М.,Боранбай М.Б. «Атамұра»,2013

Стикерлер



6


28




Нәтиже сабақ





-Сұрақтарға нақты жауап береді,

-ынтымақтастықта жұмыс істейді, оқиды, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.




Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс



Бір-бірінің

жұмысына пікір айту



Өзін-өзі бағалау,мадақтау





1


29




10.Билеп үйренейік-5/1

Қазақ билері




АКТ-мен жұмыс жасай алады.

Дәптермен жұмыс жасайды;

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді


Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогіДиалогтік оқытудағы сұрақтар





Білімі төмен оқушыларға сұрақтар қою.ия,жоқ жауаптары арқылы бағалау

Оқушылардың алған білімдерін тексеру,жиынтық бағалау



2


30



Биші Шара



Өткен тақырыппен байланыстырады; Тіл дамыту: түсініп оқиды, мазмұндайды

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады





Презентацияны демонстрациялау

рефлексияны толтыру



Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Жұпта өзін-өзі бағалау,екі жұлдыз,бір тілек

Қазақ тілі.9-сынып.Артықова Т.М.,Боранбай М.Б. «Атамұра»,2013


3


31



Кел,билейік!


Бақылау жұмысы Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмысты ұйымдастыру.



Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;




.

«Өз жартыңды тап»,табыс критерийлерін анықтай отырып бағалау





4

32




Әлемдік би түрлері




; Өткен тақырыппен байланыстырады;

-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;


Топ ішіндегі жұптық жұмыс, өздік жұмыс

Әңгімелесу диалогіДиалогтік оқытудағы сұрақтар





Білімі төмен оқушыларға сұрақтар қою.ия,жоқ жауаптары арқылы бағалау


Жұпта «өзін-өзі» бағалау стратегиясы;екі жұлдыз,бір тілек.



5







Жыл бойы өткенді қайталау



Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;

-Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды, сабақта қолдана алады;




Топтық, жеке жұмыс; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту;



Топта бірлескен жұмыс



Оқушыларды баға қоюға тарту,







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет