БЖБ. Жаттығу жұмысы
|
7.5.1.5–етістіктің қалау рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
жаңа сөздерді қайталау
|
|
|
13
|
Мен не үйрендім?
|
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.7.5.1.5–етістіктің қалау рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
жаңа сөздерді қайталау
|
|
94
|
1
|
Музыка. Қазақтың киелі домбырасы. І.Жансүгіров «Күйші» поэмасы(үзінді)
|
Маған классикалық музыка ұнайды
|
7.1.4.1 – лирикалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
|
әуен
елестет
|
29 бет диалог құрастыру
|
|
95
|
2
|
Ақсақ құлан
|
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.2.1 – кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.
|
1
|
|
сүйемелде
байқау
|
31бет мәтінмен жұмыс
|
|
96
|
3
|
Қазақтың әншілік өнері
|
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
|
1
|
|
бөлік
домалақ
|
33бет қазақ әншілері туралы әңгімелеу
|
|
97
|
4
|
Халқымыздың асыл қазынасы
|
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
|
|
35 бет
10- тапсырма
|
|
98
|
5
|
Күй – қазақтың жан серігі, сырласы
|
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
|
қиялда
|
37 бет «Күйші» үзіндіні мәнерлеп оқу
|
|
99
|
6
|
Күйші
|
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
|
1
|
|
тиек
кеуде
|
Ілияс Жансүгіров туралы әңгімелеу
|
|
100
|
7
|
Менің тәуелсіз Қазақстаным
|
Әлемге танымал «Ұлытау»
|
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; 7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
|
қуаныш
ырғақ
|
41 бет мәтінмен жұмыс
|
|
101
|
8
|
Досыңа домбыра құрылысын таныстыр
|
7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
|
перне
|
42бет досыңа домбыра құрылысын таныстыр
|
|
102
|
9
|
Театр дегеніміз не?
|
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
|
1
|
|
талай
жасал
|
|
|
103
|
10
|
Опера театрына барамын
|
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
|
1
|
|
орындаушы
жүлдегер
үрмелі
шаңқобыз
|
45бет жаңа сөздерді жаттау
|
|
104
|
11
|
Қазақтың опера әншілері
|
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
|
1
|
|
сазды арнал
мәнер үкі
|
47 бет
8- тапсырма
|
|
105
|
12
|
Жаттығу жұмыстары
|
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
|
1
|
|
Шерт айтыскер
Шертпе сырнай
Бұра сыбызғы
|
жаңа сөздер мен жұмыс
|
|
106
|
13
|
Ұлттық аспаптар
|
7.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.
|
1
|
|
49 бет
4- тапсырма
|
|
107
|
14
|
БЖБ
|
7.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.
|
1
|
|
|
|
|
108
|
15
|
Мен не үйрендім?
|
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
2
|
|
|
|
|
109
|
1
|
|
Ақ бидай
|
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
|
түлік
соғым
|
51 бет
7- тапсырма
|
|
110
|
2
|
Жер тоймай, ел тоймайды
|
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.3.1 – ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту
|
1
|
|
малшаруашылық
қаймақ
|
52 бет
Мәтінмен жұмыс
|
|
111
|
3
|
Егіннің бастары
|
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
|
дән-дақыл
диірмен
|
52бет
Мәтінді оқу
|
|
112
|
4
|
Төрт түлік мал мен егіншілік – елдің берекесі. Ғ.Мұстафин «Шығанақ» романы
|
Астық
|
7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
|
1
|
|
ауылшаруашылық
тыңайтқыш
|
55бет
10 тапсырма
|
|
113
|
5
|
Киелі жануар
|
7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.7.5.1.7 –септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
егіс
егістік
|
57 бет мәтінмен жұмыс
|
|
114
|
6
|
Жылқы – ер қанаты
|
7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
|
1
|
24.02.
|
жүйрік
жемшөп
|
58 бет
9- тапсырма
|
|
115
|
7
|
Төрт түліктің атасы
|
7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
25.02
|
сеп
құнарлы
|
59 бет
Жылқы туралы әңгімелеу
|
|
116
|
8
|
Төрт түліктің пайдасы
|
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.5.1.7 –септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
құрғақшылық
молшылық
сіңімді
бақ тікенді
|
Ережелерді қайталлау
|
|
117
|
9
|
Ғ.Мұстафин «Шығанақ» (романнан үзінді)
|
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
|
өріс
ер-тоқым
байла
|
65 -69 бет
5- тапсырма
|
|
118
|
10
|
Шығанақ Берсиев – атақты диқан
|
7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.Ж3. Жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
|
1
|
|
|
Жаңа сөздермен жұмыс
|
|
Білгенге маржан. Бөлімдік жиынтық бақылау
|
7.ТБ1.5. Етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
|
|
|
|
|
119
|
11
|
Мен не үйрендім?
|
7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу
|
2
|
|
|
|
|
120
|
1
|
Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын! М.Мақатаев «Наурыз»
|
Наурыз – ұлыстың ұлы күні
|
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.2.1 – кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
|
1
|
|
тоғызқұмалақ
алтыбақан
|
73бет оқшау сөздерді түсіну
|
|
121
122
|
2
|
Наурыз мейрамы
|
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.3.2.1 –ресми-іскерлік салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау
|
1
|
|
әткеншек
көріс
|
74 бет
мәтінмен
жұмыс
|
|
|
3
|
Улттық дәстүрлер
|
7.2.6.1 – кесте, диаграмма, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты сипаттау.7.2.6.1 – кесте, диаграмма, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты сипаттау
|
1
|
|
жаңар
жылда
|
79бет
5- тапсырма
|
|
129
|
4
|
Наурыз көже ішеміз
|
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
|
1
|
|
игі
көкпар
|
80бет
бата жаттаймыз
|
|
124
|
5
|
Наурыз мерекесіндегі ән
|
7.2.2.1 – кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.7.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;
|
1
|
|
отырғыз
қызы
|
82 бет
3- тапсырма
|
|
125
|
6
|
Наурыз – думан
|
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.3.2.1 –ресми-іскерлік салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау
|
1
|
|
мерекелік
наным
|
|
|
|
126
|
7
|
Наурыз
|
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
|
1
|
|
салт
сыбаға
құшақ
|
86бет
Мәтінмен
жұмыс
|
|
127
|
8
|
ТЖБ
|
|
1
|
|
|
|
|
128
|
9
|
Наурыздың сәні – зергерлік бұйымдар
|
7.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;7.4.5.1 - тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
|
тағам
ұлыс
|
91бет
Сурет бойынша әңгімелеу
|
|
129
130
|
11
|
Наурыздың сәні – ұлттық киімдер
|
7.4.5.1 - тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
|
Құтты болсын
|
Ұлттық
киімдер
туралы айту
|
|
|
12
|
Мен не үйрендім?
|
5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру;7.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;
|
1
|
|
|
қайталау
|
|
|
|
|
|
4-ТОҚСАН
|
|
|
|
|
|
131
|
1
|
Қазақстандағы ұлттар достығы
|
Жастықтың оты қайдасын?
|
7.1.1.1 – мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну
|
1
|
06.04
|
айбынды
айбатты
|
«Мен жастарға сенемін» жаттау
|
|
132
|
2
|
Мен Қазақстанның болашағымын
|
7.1.5.1 – тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
07.04
|
|
95 бет
Мәтінмен жұмыс
|
|
133
|
3
|
Ұлан-байтақ жерімізді сақтау - біздің міндетіміз
|
7.2.2.1 - талапету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
|
1
|
08.04
|
жастық
білімпаздық
|
97бет
9- тапсырма
|
|
134
|
4
|
Ел ертеңі – білімді жастар
|
7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
09.04
|
құрдас
сыныптас
|
98бет
Суретпен
жұмыс
|
|
135
|
5
|
Кітап оқудың пайдасы
|
7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу.7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну
|
1
|
10.04
|
еңбектен
кекшіл
|
101бет білім туралы мақал- мәтелдер жаттау
|
|
136
|
6
|
Қазіргі жастар не істейді?
|
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.5.2.1 -жазба жұмыстарында қарсылықты салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
13.04
|
қайратты
құрбы
|
Сұраққа диаграмма,
сызба дайындау
|
|
137
|
7
|
Мағжан – ұлы ақын
|
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
1
|
14.04
|
жалында
талапты
табанды
|
103бет
5- тапсырма
|
|
138
139
|
8
|
Сенімді дос
|
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
|
1
|
15.04
|
табандылық
табыс
төзімділік
қос
|
105бет достық
Туралы мақалдар жаттау
|
|
|
9
|
«Мен жастарға сенемін»
|
7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
|
1
|
16.04
|
|
Өлеңнен үзінді жаттау
108бет
|
|
140
141
|
10
|
Еліміздің келешегі жастардың қолында
|
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу
|
1
|
17.04
|
ұялшақ
қайрат
шыдамдылық
мүдде
|
111бет мәтінмен жұмыс
|
|
|
11
|
Жаттығу жұмыстары
|
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну
|
1
|
20.04
|
|
112-113 бет, 6-тапсырма
|
|
142
143
|
12
|
Білгенге маржан. БЖБ
|
7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу.7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
21.04
|
|
113-115 бет, 8-тапсырма
|
|
|
13
|
Мен не үйрендім?
|
5.5.2.1-жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
|
1
|
22.04
|
|
Жаңа сөздерді қайталау
|
|
144
|
1
|
Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары. Майкл Х.Харт «100 ұлы қадам» атты кітабынан - «Альберт Эйнштейн»
|
Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары
|
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну.7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
23.04
|
атақ
ғылыми-техникалық
|
119бет мәтінмен жұмыс
|
|
145
|
2
|
Ақпараттық технологиялар
|
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
24.04
|
әдіс
үрдіс
|
120бет
есте сақтау
|
|
146
|
3
|
ЕХРО жайлы не білеміз?
|
7..2.1.1 -мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту;7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
1
|
27.04
|
жақсарт
заманауи
|
121бет
ақпаратты толықтыру
|
|
147
|
4
|
ЕХРО: өнертапқыштар бәсекесі
|
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну
|
1
|
28.04
|
қарқынды
кейінгі
|
123бет
ЕХРО туралы ақпаратты толықтыру
|
|
148
|
5
|
Ең жас ғалымдар
|
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
29.04
|
ұсыныс
күрделендір
|
125бет мәтінмен жұмыс
|
|
149
|
6
|
Жас өнертапқыштар
|
7.5.2.1 – жазба жұмыстарында түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.7.4.5.1 –тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
30.04
|
қаржы
жасанды
|
127бет
9- тапсырма
|
|
150
151
|
7
|
Академиктің стипендиясы
|
7.2.1.1 – мақал-мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту.7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну
|
1
|
30.04.
|
құрылғы
негізде
|
129бет мәтінмен жұмыс
|
|
|
8
|
Болашақта қандай мамандық иесі болғың келеді?
|
7.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
|
1
|
04.05.
|
Талда
мекеме
өнертабыс
|
Өз жоспары туралы әңгімелеу
|
|
152
|
9
|
Асқар Жұмаділдаев
|
7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау.7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
1
|
05.05.
|
өнертапқыш
нәтиже
жаңаша
тереңдет
|
131бет
9- тапсырма
|
|
153
|
10
|
Майкл Х.Харт Алберт Энштэйн
|
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
06.05.
|
дәлдік
салыстырмалы
қайраткер
жаңғырт
|
132бет
жаңа сөздерді жаттау
|
|
|
|
154
|
11
|
Эйнштейн еңбектері
|
7.4.1.1 –мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш жазу.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
06. 05
|
келіссөз
құндылық
|
133бет мәтінмен жұмыс
|
|
155
|
12
|
Математика – ғылымдар патшасы
|
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу
|
1
|
06.05.
|
ерекшелік
біршама
|
134бет
7- тапсырма
|
|
156
|
13
|
"Менің туған өлкем" электрондық энциклопедиясы
|
7.3.1.1. кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу.7.4.2.1. эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
|
1
|
11.05
|
ӨЛКЕТАНУ
|
|
|
157
|
14
|
Болашақта қандай мамандық иесі болғың келеді?
|
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
12.05
|
|
Қандай мамандық ұнайды? - әңгімелеу
|
|
158
|
15
|
Білгенге маржан. Бөлімдік жиынтық бақылау
|
7.О4. Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.ТБ1.7. Септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
13.05
|
|
135бет
10- тапсырма
|
|
159
|
16
|
Мен не үйрендім?
|
7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
1
|
14.05
|
|
жаңа сөздерді жаттау
|
|
160
|
1
|
Ер есімі – ел есінде
Ғ.Мүсірепов. «Қазақ солдаты» романы (үзінді)
|
Ұлы Отан соғысы туарыл естідің бе?
|
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салаласқұрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
15.05
|
|
137-138 бет мәтінмен жұмыс
|
|
161
|
2
|
Батыр туса – ел ырысы
|
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.4.4.1 - тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну;
|
1
|
|
|
139 бет
9- тапсырма
|
|
162
|
3
|
Әзілхан Нұршайықов
|
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.1.4.1 – лирикалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
|
1
|
|
|
140-141 бет
3-тапсырма
|
|
163
|
4
|
Кеңес Одағының батыры
|
7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу.7.3.2.1 - ресми -іскерлік (ресми құттықтаулар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау.
|
1
|
|
|
142-144 бет
9-тапсырма
|
|
164
|
5
|
ТЖБ
|
|
1
|
|
|
қайталау
|
|
165
|
6
|
Мәншүк Жиенғалиқызы
|
7.2.4.1 - шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
|
|
145-146 бет
4- тапсырма
|
|
166
|
7
|
«Ақиқат пен аңыз»
|
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
|
1
|
|
|
147 бет
9-тапсырма
|
|
167
168
|
8
|
Бауыржан Момышұлы
|
7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
|
|
148-149 бет
5-тапсырма
|
|
169
|
9
|
Жаттығу жұмыстары
|
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.4.1 - шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау
|
1
|
|
|
150 бет, 9-тапсырма
|
|
170
|
11
|
Мен не үйрендім?
|
7.2.4.1 - шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
|
|
151-153 бет,
3-тапсырма
|
|