Сабақ тақырып тары Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзім
КТЖ 7-сынып 2019-2020 оқу жылы
КТЖ 7-сынып 2019-2020 оқу жылы
- Бұл бет үшін навигация:
- Музыка. Қазақтың киелі домбырасы. І.Жансүгіров «Күйші» поэмасы(үзінді)
- Менің тәуелсіз Қазақстаным
- Төрт түлік мал мен егіншілік – елдің берекесі. Ғ.Мұстафин «Шығанақ» романы
- Білгенге маржан. Бөлімдік жиынтық бақылау
- Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын! М.Мақатаев «Наурыз»
- Қазақстандағы ұлттар достығы
- Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары. Майкл Х.Харт «100 ұлы қадам» атты кітабынан - «Альберт Эйнштейн»
- "Менің туған өлкем" электрондық энциклопедиясы
- Ер есімі – ел есінде Ғ.Мүсірепов. «Қазақ солдаты» романы (үзінді)
- 151-153 бет, 3-тапсырма
| БЖБ. Жаттығу жұмысы
|
7.5.1.5–етістіктің қалау рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
1 |
|
|
жаңа сөздерді қайталау | |||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
|
13 |
Мен не үйрендім? |
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.7.5.1.5–етістіктің қалау рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
1 |
|
|
жаңа сөздерді қайталау |
| ||||||||||||||
|
94 |
1 |
Музыка. Қазақтың киелі домбырасы. І.Жансүгіров «Күйші» поэмасы(үзінді) |
Маған классикалық музыка ұнайды |
7.1.4.1 – лирикалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1
|
|
әуен
елестет |
29 бет диалог құрастыру |
| |||||||||||||
|
95 |
2 |
Ақсақ құлан |
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.2.1 – кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу. |
1 |
|
сүйемелде байқау
|
31бет мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
96 |
3 |
Қазақтың әншілік өнері |
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау |
1 |
|
бөлік
домалақ |
33бет қазақ әншілері туралы әңгімелеу |
| ||||||||||||||
|
97 |
4 |
Халқымыздың асыл қазынасы |
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу позицияларын еркін ауыстыру |
1
|
|
|
35 бет 10- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
98 |
5 |
Күй – қазақтың жан серігі, сырласы |
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
|
қиялда |
37 бет «Күйші» үзіндіні мәнерлеп оқу |
| ||||||||||||||
|
99
|
6 |
Күйші |
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау |
1 |
|
тиек кеуде
|
Ілияс Жансүгіров туралы әңгімелеу |
| ||||||||||||||
|
100
|
7 |
Менің тәуелсіз Қазақстаным |
Әлемге танымал «Ұлытау» |
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; 7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау |
1 |
|
қуаныш ырғақ
|
41 бет мәтінмен жұмыс |
| |||||||||||||
|
101 |
8 |
Досыңа домбыра құрылысын таныстыр |
7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау |
1 |
|
перне |
42бет досыңа домбыра құрылысын таныстыр |
| ||||||||||||||
|
102
|
9 |
Театр дегеніміз не? |
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау |
1
|
|
талай жасал
|
|
| ||||||||||||||
|
103
|
10 |
Опера театрына барамын |
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау |
1 |
|
орындаушы жүлдегер
үрмелі шаңқобыз
|
45бет жаңа сөздерді жаттау |
| ||||||||||||||
|
104
|
11 |
Қазақтың опера әншілері |
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау |
1 |
|
сазды арнал мәнер үкі |
47 бет 8- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
105 |
12 |
Жаттығу жұмыстары |
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; |
1 |
|
Шерт айтыскер Шертпе сырнай Бұра сыбызғы
|
жаңа сөздер мен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
106 |
13 |
Ұлттық аспаптар |
7.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. |
1 |
|
49 бет 4- тапсырма |
| |||||||||||||||
|
107 |
14 |
БЖБ |
7.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну. |
1 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
108 |
15 |
Мен не үйрендім? |
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
2 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
109
|
1 |
|
Ақ бидай |
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
|
түлік соғым
|
51 бет 7- тапсырма |
| |||||||||||||
|
110
|
2 |
Жер тоймай, ел тоймайды |
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.3.1 – ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту |
1 |
|
малшаруашылық қаймақ
|
52 бет Мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
111 |
3 |
Егіннің бастары |
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну |
1 |
|
дән-дақыл диірмен
|
52бет Мәтінді оқу |
| ||||||||||||||
|
112 |
4 |
Төрт түлік мал мен егіншілік – елдің берекесі. Ғ.Мұстафин «Шығанақ» романы |
Астық |
7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; |
1 |
|
ауылшаруашылық тыңайтқыш |
55бет 10 тапсырма |
| |||||||||||||
|
113 |
5 |
Киелі жануар |
7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.7.5.1.7 –септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
1 |
|
егіс егістік
|
57 бет мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
114 |
6 |
Жылқы – ер қанаты |
7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. |
1 |
24.02. |
жүйрік жемшөп
|
58 бет 9- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
115 |
7 |
Төрт түліктің атасы |
7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау |
1 |
25.02 |
сеп құнарлы
|
59 бет Жылқы туралы әңгімелеу |
| ||||||||||||||
|
116 |
8 |
Төрт түліктің пайдасы |
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.5.1.7 –септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
1 |
|
құрғақшылық молшылық
сіңімді бақ тікенді |
Ережелерді қайталлау |
| ||||||||||||||
|
117 |
9 |
Ғ.Мұстафин «Шығанақ» (романнан үзінді) |
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау. 7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну |
1 |
|
өріс ер-тоқым
байла |
65 -69 бет 5- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
118 |
10 |
Шығанақ Берсиев – атақты диқан |
7.О6. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.Ж3. Жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу |
1 |
|
|
Жаңа сөздермен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
Білгенге маржан. Бөлімдік жиынтық бақылау |
7.ТБ1.5. Етістіктің шақтары (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ, мақсатты және болжалды келер шақ) мен қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
119 |
11 |
Мен не үйрендім? |
7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу |
2 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
120 |
1 |
Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын! М.Мақатаев «Наурыз» |
Наурыз – ұлыстың ұлы күні |
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.2.1 – кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу |
1 |
|
тоғызқұмалақ алтыбақан |
73бет оқшау сөздерді түсіну |
| |||||||||||||
|
121 122
|
2 |
Наурыз мейрамы |
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.3.2.1 –ресми-іскерлік салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау |
1 |
|
әткеншек көріс
|
74 бет мәтінмен жұмыс
|
| ||||||||||||||
|
|
3 |
Улттық дәстүрлер |
7.2.6.1 – кесте, диаграмма, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты сипаттау.7.2.6.1 – кесте, диаграмма, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты сипаттау |
1 |
|
жаңар жылда
|
79бет 5- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
129 |
4 |
Наурыз көже ішеміз |
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу |
1 |
|
игі
көкпар |
80бет
бата жаттаймыз |
| ||||||||||||||
|
124 |
5 |
Наурыз мерекесіндегі ән |
7.2.2.1 – кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.7.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу; |
1 |
|
отырғыз
қызы |
82 бет
3- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
125 |
6 |
Наурыз – думан |
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.3.2.1 –ресми-іскерлік салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау |
1 |
|
мерекелік наным
|
|
|
| |||||||||||||
|
126 |
7 |
Наурыз |
7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау |
1 |
|
салт сыбаға
құшақ |
86бет Мәтінмен
жұмыс |
| ||||||||||||||
|
127 |
8 |
ТЖБ |
|
1 |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
128 |
9 |
Наурыздың сәні – зергерлік бұйымдар |
7.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;7.4.5.1 - тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану |
1 |
|
тағам ұлыс
|
91бет Сурет бойынша әңгімелеу |
| ||||||||||||||
|
129 130
|
11 |
Наурыздың сәні – ұлттық киімдер |
7.4.5.1 - тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру |
1 |
|
Құтты болсын |
Ұлттық киімдер
туралы айту |
| ||||||||||||||
|
|
12 |
Мен не үйрендім? |
5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру;7.4.1.1 - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу; |
1 |
|
|
қайталау |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
4-ТОҚСАН |
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
131 |
1 |
Қазақстандағы ұлттар достығы |
Жастықтың оты қайдасын? |
7.1.1.1 – мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну |
1 |
06.04 |
айбынды айбатты
|
«Мен жастарға сенемін» жаттау |
| |||||||||||||
|
132 |
2 |
Мен Қазақстанның болашағымын |
7.1.5.1 – тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
07.04 |
|
95 бет
Мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
133 |
3 |
Ұлан-байтақ жерімізді сақтау - біздің міндетіміз |
7.2.2.1 - талапету, бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу |
1 |
08.04 |
жастық білімпаздық |
97бет 9- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
134 |
4 |
Ел ертеңі – білімді жастар |
7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
09.04 |
құрдас сыныптас
|
98бет Суретпен
жұмыс |
| ||||||||||||||
|
135 |
5 |
Кітап оқудың пайдасы |
7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу.7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну |
1 |
10.04 |
еңбектен кекшіл
|
101бет білім туралы мақал- мәтелдер жаттау |
| ||||||||||||||
|
136 |
6 |
Қазіргі жастар не істейді? |
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.5.2.1 -жазба жұмыстарында қарсылықты салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру |
1 |
13.04 |
қайратты құрбы
|
Сұраққа диаграмма, сызба дайындау |
| ||||||||||||||
|
137 |
7 |
Мағжан – ұлы ақын |
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау |
1 |
14.04 |
жалында талапты
табанды |
103бет 5- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
138 139
|
8 |
Сенімді дос |
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу |
1 |
15.04 |
табандылық табыс
төзімділік қос
|
105бет достық Туралы мақалдар жаттау |
| ||||||||||||||
|
|
9 |
«Мен жастарға сенемін» |
7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу |
1 |
16.04 |
|
Өлеңнен үзінді жаттау 108бет
|
| ||||||||||||||
|
140 141
|
10 |
Еліміздің келешегі жастардың қолында |
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну.7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу |
1 |
17.04 |
ұялшақ қайрат
шыдамдылық мүдде
|
111бет мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
|
11 |
Жаттығу жұмыстары |
7.3.5.1 –қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде ұсыну |
1 |
20.04 |
|
112-113 бет, 6-тапсырма |
| ||||||||||||||
|
142 143
|
12 |
Білгенге маржан. БЖБ |
7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу.7.А5. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
21.04 |
|
113-115 бет, 8-тапсырма |
| ||||||||||||||
|
|
13 |
Мен не үйрендім? |
5.5.2.1-жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру |
1 |
22.04 |
|
Жаңа сөздерді қайталау |
| ||||||||||||||
|
144 |
1 |
Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары. Майкл Х.Харт «100 ұлы қадам» атты кітабынан - «Альберт Эйнштейн» |
Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары |
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну.7.3.4.1 –мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау |
1 |
23.04 |
атақ ғылыми-техникалық |
119бет мәтінмен жұмыс |
| |||||||||||||
|
145 |
2 |
Ақпараттық технологиялар |
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
24.04 |
әдіс үрдіс
|
120бет есте сақтау |
| ||||||||||||||
|
146 |
3 |
ЕХРО жайлы не білеміз? |
7..2.1.1 -мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту;7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау |
1 |
27.04 |
жақсарт заманауи
|
121бет ақпаратты толықтыру |
| ||||||||||||||
|
147 |
4 |
ЕХРО: өнертапқыштар бәсекесі |
7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну |
1 |
28.04 |
қарқынды кейінгі
|
123бет ЕХРО туралы ақпаратты толықтыру |
| ||||||||||||||
|
148 |
5 |
Ең жас ғалымдар |
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
29.04 |
ұсыныс күрделендір |
125бет мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
149 |
6 |
Жас өнертапқыштар |
7.5.2.1 – жазба жұмыстарында түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.7.4.5.1 –тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану |
1
|
30.04 |
қаржы жасанды
|
127бет 9- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
150 151
|
7 |
Академиктің стипендиясы |
7.2.1.1 – мақал-мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту.7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну |
1 |
30.04. |
құрылғы негізде
|
129бет мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
|
8 |
Болашақта қандай мамандық иесі болғың келеді? |
7.4.2.1 - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; |
1 |
04.05. |
Талда мекеме
өнертабыс |
Өз жоспары туралы әңгімелеу |
| ||||||||||||||
|
152 |
9 |
Асқар Жұмаділдаев |
7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау.7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау |
1 |
05.05. |
өнертапқыш нәтиже
жаңаша тереңдет
|
131бет 9- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
153 |
10 |
Майкл Х.Харт Алберт Энштэйн |
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
06.05. |
дәлдік салыстырмалы қайраткер жаңғырт
|
132бет жаңа сөздерді жаттау |
| ||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||
|
154 |
11 |
Эйнштейн еңбектері |
7.4.1.1 –мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, өтініш жазу.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну |
1 |
06. 05 |
келіссөз құндылық
|
133бет мәтінмен жұмыс |
| ||||||||||||||
|
155 |
12 |
Математика – ғылымдар патшасы |
7.4.2.1 –эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;7.4.5.1 – тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу |
1 |
06.05. |
ерекшелік біршама
|
134бет 7- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
156 |
13 |
"Менің туған өлкем" электрондық энциклопедиясы |
7.3.1.1. кесте, диаграмма, сызба шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу.7.4.2.1. эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу; |
1 |
11.05 |
ӨЛКЕТАНУ |
|
| ||||||||||||||
|
157
|
14
|
Болашақта қандай мамандық иесі болғың келеді? |
7.1.3.1 –әлеуметтік –мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздердің мағынасын түсіну.7.2.5.1 – диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру |
1 |
12.05 |
|
Қандай мамандық ұнайды? - әңгімелеу |
| ||||||||||||||
|
158
|
15
|
Білгенге маржан. Бөлімдік жиынтық бақылау |
7.О4. Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау 7.Ж4.Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.7.ТБ1.7. Септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
1 |
13.05 |
|
135бет 10- тапсырма |
| ||||||||||||||
|
159 |
16 |
Мен не үйрендім? |
7.3.3.1 – прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау |
1 |
14.05 |
|
жаңа сөздерді жаттау |
| ||||||||||||||
|
160
|
1 |
Ер есімі – ел есінде Ғ.Мүсірепов. «Қазақ солдаты» романы (үзінді) |
Ұлы Отан соғысы туарыл естідің бе? |
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салаласқұрмалас сөйлемдерді құрастыру |
1 |
15.05 |
|
137-138 бет мәтінмен жұмыс |
| |||||||||||||
|
161
|
2 |
Батыр туса – ел ырысы |
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.4.4.1 - тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну; |
1 |
|
|
139 бет 9- тапсырма
|
| ||||||||||||||
|
162
|
3 |
Әзілхан Нұршайықов |
7.3.6.1 – тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.7.1.4.1 – лирикалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау |
1 |
|
|
140-141 бет 3-тапсырма |
| ||||||||||||||
|
163
|
4 |
Кеңес Одағының батыры |
7.4.3.1 –жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу.7.3.2.1 - ресми -іскерлік (ресми құттықтаулар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау. |
1 |
|
|
142-144 бет 9-тапсырма |
| ||||||||||||||
|
164 |
5 |
ТЖБ |
|
1 |
|
|
қайталау |
| ||||||||||||||
|
165
|
6 |
Мәншүк Жиенғалиқызы |
7.2.4.1 - шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну |
1 |
|
|
145-146 бет 4- тапсырма
|
| ||||||||||||||
|
166
|
7 |
«Ақиқат пен аңыз» |
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.1.4.1 - повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау |
1 |
|
|
147 бет 9-тапсырма |
| ||||||||||||||
|
167 168
|
8 |
Бауыржан Момышұлы |
7.5.2.1 – жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру |
1 |
|
|
148-149 бет 5-тапсырма |
| ||||||||||||||
|
169 |
9 |
Жаттығу жұмыстары |
7.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізінде мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.7.2.4.1 - шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау |
1 |
|
|
150 бет, 9-тапсырма |
| ||||||||||||||
|
170 |
11 |
Мен не үйрендім? |
7.2.4.1 - шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау.7.4.4.1 –тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну |
1 |
|
|
151-153 бет, 3-тапсырма |
| ||||||||||||||
жүктеу/скачать 356,5 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
