Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут
а) оқушылардың сабаққа дайындығын пысықтау.
ә) оқушыларды түгендеу
|
Жаңа сабаққа дайындалады
|
|
|
Негізгі бөлім
Тақырыпты ашу
15 минут
|
- Адам өзінің өмірге келгеніне қуанып, риза болады. Қолындағы барын қанағат тұтып, осының да бар болғанына рахмет деп алғысын білдіреді. Алғыс пен ризашылық білдіру өзіңді, өмірді, өмірде барды бағалаудан басталады.
Ризамын бүгінгі күнге,
Ризамын ата - анама,
Ризамын қасымда бірге жүрген сыныптастарыма,
Ризамын саған!
Ризамын, ризамын!,
Негізгі бөлім 1) Миға шабуыл • Өздерің қандай жағдайда алғыс айтып көрдіңдер?
Топқа бөлу.
• Нұсқау: 3 түсті стикерлер бойынша топқа бөлу.
• 1) Алғыс пен ризашылық дегенді қалай түсінесіңдер?
• 2) Адам өзінің ризашылығын, алғысын қандай сөздермен білдіреді?
3) Сендерге кім қандай жағдайда алғыс айтты?
Бейнекөрсетілім: "Қазақстан - бейбітшілік және келісім бесігі", "Ризамын" әні
Бейнекөрсетілім туралы не айта аласыз? Не ой түйдіңіз?
2) Топтық жұмыс
Топтық жұмыстың ережесімен таныстырады.
1 - ші топ: Мәтінмен жұмыс; (ресми деректер, тарихи деректер)
2 - ші топ: Алғыс сөздері мен мақал - мәтелдерді жазу;
3 - ші топ:: «Ұландар» тобының қарттар үйіне барып, қайырымды іс жасау сәтін сахналау.
3) Қорғау Әр топқа сұрақ қояды
4) Сергіту сәті «Біз ризашылық сөздерді айта білеміз бе?» сергіту сәті
|
|
|
Презентация
|
Сабақты бекіту
25 минут
|
Қорытынды
5) Кері байланыс. «Білем, білдім, білгім келеді» кестесін ұсынады.
|
|
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
