Сабақ түрі
№
|
Сабақ тақырыбы
|
Қолданыла-
тын әдістер
|
Нәтиже
|
Уақыты
|
Рефлексивтік есеп
|
1-сағаты
Жаңа сабақ өту
|
Әбілхасан Рудаки
(858-941)
Ақынның өмірі туралы мәлімет.
Өлеңдері
|
СТО стратегиялары:
«Ой қозғау»
«Авторға сұрақ қою»
«Соңғы сөзді мен айтайын»
Бағалау
|
Әлем әдебиеті өкілі парсы-тәжік ақынының өмірімен танысады, өлеңдер мазмұнын меңгереді,идеясын түсінеді, өмір сүюге , адамгершілікке тәрбиеленеді, өлең талдап үйренеді, көне сөздердің мәнін түсінеді.
|
30.04.2015.
|
|
2-сағаты
Жаңа сабақ өту
|
Омар Һайям
(1040-1123)
Ақынның өмірі туралы мәлімет;
Рубаилары
|
Жаңа тәсілдер
Топтық, бірлескен жұмыс
СТО стратегиялары
«Кең ауқымды лекция»
«Концептуальдық карта»
«Ассоциация»
Бағалау
Кері байланыс»
|
Ақын өмірімен танысады;
Рубаилар мазмұны, идеясын түсінеді; адамшылыққа тәрбиеленеді, қалаған шумақтарын жаттайды.
|
04.05.15.
|
|
3-сағаты
Жаңа сабақ өту
|
Расул Ғамзатов
(1923-2003)
Ақын өмірі
«Менің Дағыстаным»
|
Жаңа әдіс-тәсілдер
СТО стратегиялары.
«Әдебиет үйірмесі»
«РАФТ»
Бағалау: Критериалды (Үй тапс.. «жатқа жазу» критерийі) және формативті
Кері байланыс
|
: Әлем әдебиеті өкілі дағыстан ақынының өмірімен, шығарма мазмұнымен танысады. Елін, жерін, туған тілін сүюге тәрбиеленеді. Шығарма оқиғасына сын көзімен қарауға, кейіпкерге әрекеті арқылы мінездеме беруге үйренеді.Зерттеу жүргізеді.
|
11.05.2015
|
|
4-сағаты
Жаңа сабақ өту
|
Шыңғыс Айтматов (1928-2008) «Найман-Ана»
|
Жаңа әдіс-тәсілдер
СТО стратегиялары:
«Жигсо-1»
«Ой қозғау»
Бағалау: формативті
Кері байланыс
|
Әлем әдебиеті өкілі қырғыз жазушысы өмірімен, шығарма мазмұнымен танысады. Елін, жерін сүюге тәрбиеленеді. Ананың баласына деген махаббатының ұлы құдіретін сезінеді. Шығарма оқиғасына сын көзімен қарауға, кейіпкерге әрекеті арқылы мінездеме беруге үйренеді. Зерттеу жүргізеді
|
14.05.2015
|
|
5-сағаты
Жаттығу сағаты
|
Шыңғыс Айтматов (1928-2008) «Найман-Ана
|
Жаңа әдіс-тәсілдер
СТО стратегиялары: Талқылау
«Ой қозғау»
Бағалау: формативті
Кері байланыс
|
«Найман-ана» шығармасын толық мазмұндайды, тақырыбы мен идеясын ашады. Кейіпкерлерді талдайды. Ана бейнесін талдау арқылы ана махаббатының құдіреттілігіне тағы да бір көз жеткізсе, жалпы мазмұны арқылы адам қатыгездігінің шексіздігін таниды.
|
18.05.2015
|
|
Сабақ түрі
№
|
Сабақ тақырыбы
|
Қолданыла-
тын әдістер
|
Нәтиже
|
Уақы-ты
|
сағаты
Жаңа сабақ өту
|
Ш.Айтматов
(1928-2008)
Жазушының өмірі туралы мәлімет.
«Найман-Ана»
Мазмұнымен танысу
|
СТО стратегиялары:
«Ой қозғау»
«ЖИГСО-1»
|
Өмірінен мәлімет алады;
Шығарма
мазмұнын меңгереді, идеясын түсінеді; талдайды
|
30.04.14.
|
2-сағаты
Жаңа сабақ өту
|
«Найман-Ана»
Мазмұнын жалғастыру
|
СТО стратегиялары:
«ЖИГСО-1»
|
Шығарма
мазмұнын меңгереді, идеясын түсінеді; талдайды.
|
06.05.14.
|
3-сағаты
Талдау сабағы
|
«Найман-Ана»
|
СТО стратегиялары
«Кубизм» «РАФТ»
Оқушылар бағалауы
|
Кейіпкерлерді талдайды, шығарма идеясын түсінеді, ана құдіретін, балаға деген сөнбес махаббатын сезінеді, Ананы сүюге, құрметтеуге тәрбиеленеді.
|
13.05.14.
|
