Сабақ№1 Сыныбы 7а Күні Мақсаты: Білімділік
жүктеу/скачать 2,71 Mb.
|
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Жер қыртысының құрылымы. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Жер бедері. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға жер бедері, өзгеру себептері, мұхит асты жер бедері жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Жер бедерімен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызба. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс. 3. Топтастыру.
Сыртқы күштер Ішкі күштер 3. Тірек-Сызба. Тірек-сызба арқылы жер бедерінің қалай өзгеретінін түсіндіру. Жер бедерінің өзгеруі. Ішкі күштер Сыртқы күштер Тік қозғалу Ғасырлық Күн сәулесі, климат, үгілу, қозғалу ағын сулар, мұздықтар, теңіз толқындары, адам әрекеттері. Жанартаулық Материктер мен құбылыстар, мұхит қазаншұң- күшті жер қырларын қалыптас- сілкінулер, тырады. қатпарлану, жарықтардың п.б. 4. Кестемен-жұмыс. Кесте арқылы мұхит асты жер бедерін түсіндіру. Материктік беткейлер Материктік қайраңдар Су асты жоталары Материктік және мұхиттық тақталар шектесетін өтпелі аймақтарда түзіледі. Жағалық бөлігі едәуір жазық болады. Ұзындығы 75 мың км, ені 2000 км-ге, орташа биіктігі 3000-4000 км-ге хетеді. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Жер бедері дегеніміз не? 2. Ішкі күштердің әсері? 3. Сыртқы күштердің әсері? 4. Су асты жоталары? 5. Жер бедерін өзгертетін себептер? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Жер бедері. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Ауа температурасы мен қысымның таралуы. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға ауа температурасы мен қысымның таралуы, климаттық карталар жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Ауа температурасы мен қысымның таралуымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Б.Ү.Ү. кестесі. 3. Тірек-сызба. 6. Кестемен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен жұмыс. 4. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кетесімен жұмыс. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Жер бедері дегеніміз не? 2. Ішкі күштердің әсері? 3. Сыртқы күштердің әсері? 4. Су асты жоталары? 5. Жер бедерін өзгертетін себептер? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру арқылы климаттық карталарды түсіндіру.  
3. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы ауа массаларының негізгі түрлерін түсіндіру.
Арктикалық Қоңыржай Тропиктік Экваторлық 4. Кестемен жұмыс. Оқулықтың 32-бетіндегі, 21-суреттегі кесте арқылы тропосферадағы ауаның қозғалуын түсіндіру. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Ауа температурасы мен қысымның таралуы. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Ауа массалары, басым желдер, жауын-шашынның таралуы. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға ауа массалары, басым делдер, жауын-шашынның таралуы, заңдылықтары жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Ауа массалары, басым желдер, жауын-шашынның таралуымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Ауа температурасы? 2. Қысымның таралуы? 3. Тропосферада ауаның қозғалуы? 4. Қысым белдеулері? 5. Климаттық карталар? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Кестемен жұмыс. Оқулықтың 33, 35-беттеріндегі, 22, 23-суреттердегі кестелер арқылы ауа массаларының маусымдық қозғалысы менжер бетіндегі тұрақты желдердің бағыттарын түсіндіру. 3. топтастыру. Топтастыру арқылы жауын-шашынның әркелкі түсуінің қалай әсер ететінін түсіндіру.  
  
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Ауа массалары? 2. Басым желдер? 3. Жауын-шашынның таралуы? 4. Материк пен мұхит ауа массаларының бір-бірінен айырмашылығы? 5. Пассаттар дегеніміз не? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Ауа массалары, басым желдер, жауын-шашынның таралуы. жүктеу/скачать 2,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|