|
|
| бет | 3/3 | | Дата | 13.01.2022 | | өлшемі | 158,21 Kb. | | #111585 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: Мұғалімнің өз ара қатысу дәптері
Сабақтан кейінгі рефлексия
1
|
Сабақ мақсатына жетті деп ойлайсыз ба?
|
|
2
|
Сізге сабақтың қай кезеңдері ұнады?
|
|
3
|
Өз тәжірибеңізге енгізуге болатын қандай жұмыс түрлері болды?
|
|
4
|
Сабақтағы ахуал сіздің көңіл-күйіңізге қалай әсер етті?
|
|
5
|
Ұсынысыңыз бар ма?
«Мен мына жұмысты немесе қандай да бір әдісті былай жоспарлауды ұсынған болар едім»
|
|
Сабақ берген мұғалімінің танысты:_____________________
(қолы)
Сабаққа қатысқан: _________________________
(қолы)
Уақыты:_______________________________________________
Мұғалімнің аты-жөні:____________________________________
Әріптесіңіз - жас маман, тәжірибелі ұстаз (астын сызыңыз)
Пәні:_________________ сыныбы:________________________
Сабақтың тақырыбы: ________________________________________
________________________________________
Қатысу мақсаты: ___________________________________________
Оқушы белсенділігін анықтау сызбасы
|
1-қатар
|
2-қатар
|
3-қатар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақты талдау
№
|
Сабаққа талаптар
|
Бағалау
|
1
|
Сабақтың дұрыс ұйымдасуы
|
|
2
|
Үй тапсырмасын сұраудағы әдістер тиімділігі
|
|
3
|
Жаңа сабақ пен үй тапсырмасының өзара жымдаса байланысуы
|
|
4
|
Жаңа материалды ұсыну шеберлігі
|
|
5
|
Жаңа материалды талдаудағы әдістер тиімділігі
|
|
6
|
Оқулықпен жұмыстың жүру сәттілігі
|
|
7
|
Глоссарий (сөздік жұмыс)
|
|
8
|
Оқушының сөздік қоры, толық жауап
|
|
9
|
Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті
|
|
10
|
Шығармашылық тапсырмалардың жас ерекшелігіне сай болуы
|
|
11
|
Өмірмен байланыстың жолға қойылуы
|
|
12
|
Қорытындылау кезеңі
|
|
13
|
Үй тапсырмасының дұрыс берілуі
|
|
14
|
Бағалау және оның түрлерінің болуы
|
|
15
|
Үй тапсырмасының берілуі
|
|
16
|
Уақытты есепке алу
|
|
Жиынтық ұпай саны:
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
1
|
Сабақ мақсатына жетті деп ойлайсыз ба?
|
|
2
|
Сізге сабақтың қай кезеңдері ұнады?
|
|
3
|
Өз тәжірибеңізге енгізуге болатын қандай жұмыс түрлері болды?
|
|
4
|
Сабақтағы ахуал сіздің көңіл-күйіңізге қалай әсер етті?
|
|
5
|
Ұсынысыңыз бар ма?
«Мен мына жұмысты немесе қандай да бір әдісті былай жоспарлауды ұсынған болар едім»
|
|
Сабақ берген мұғалімінің танысты:_____________________
(қолы)
Сабаққа қатысқан: _________________________
(қолы)
Уақыты:_______________________________________________
Мұғалімнің аты-жөні:____________________________________
Әріптесіңіз - жас маман, тәжірибелі ұстаз (астын сызыңыз)
Пәні:_________________ сыныбы:________________________
Сабақтың тақырыбы: ________________________________________
________________________________________
Қатысу мақсаты: ___________________________________________
Оқушы белсенділігін анықтау сызбасы
|
1-қатар
|
2-қатар
|
3-қатар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақты талдау
№
|
Сабаққа талаптар
|
Бағалау
|
1
|
Сабақтың дұрыс ұйымдасуы
|
|
2
|
Үй тапсырмасын сұраудағы әдістер тиімділігі
|
|
3
|
Жаңа сабақ пен үй тапсырмасының өзара жымдаса байланысуы
|
|
4
|
Жаңа материалды ұсыну шеберлігі
|
|
5
|
Жаңа материалды талдаудағы әдістер тиімділігі
|
|
6
|
Оқулықпен жұмыстың жүру сәттілігі
|
|
7
|
Глоссарий (сөздік жұмыс)
|
|
8
|
Оқушының сөздік қоры, толық жауап
|
|
9
|
Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті
|
|
10
|
Шығармашылық тапсырмалардың жас ерекшелігіне сай болуы
|
|
11
|
Өмірмен байланыстың жолға қойылуы
|
|
12
|
Қорытындылау кезеңі
|
|
13
|
Үй тапсырмасының дұрыс берілуі
|
|
14
|
Бағалау және оның түрлерінің болуы
|
|
15
|
Үй тапсырмасының берілуі
|
|
16
|
Уақытты есепке алу
|
|
Жиынтық ұпай саны:
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
1
|
Сабақ мақсатына жетті деп ойлайсыз ба?
|
|
2
|
Сізге сабақтың қай кезеңдері ұнады?
|
|
3
|
Өз тәжірибеңізге енгізуге болатын қандай жұмыс түрлері болды?
|
|
4
|
Сабақтағы ахуал сіздің көңіл-күйіңізге қалай әсер етті?
|
|
5
|
Ұсынысыңыз бар ма?
«Мен мына жұмысты немесе қандай да бір әдісті былай жоспарлауды ұсынған болар едім»
|
|
Сабақ берген мұғалімінің танысты:_____________________
(қолы)
Сабаққа қатысқан: _________________________
(қолы)
Уақыты:_______________________________________________
Мұғалімнің аты-жөні:____________________________________
Әріптесіңіз - жас маман, тәжірибелі ұстаз (астын сызыңыз)
Пәні:_________________ сыныбы:________________________
Сабақтың тақырыбы: ________________________________________
________________________________________
Қатысу мақсаты: ___________________________________________
Оқушы белсенділігін анықтау сызбасы
|
1-қатар
|
2-қатар
|
3-қатар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақты талдау
№
|
Сабаққа талаптар
|
Бағалау
|
1
|
Сабақтың дұрыс ұйымдасуы
|
|
2
|
Үй тапсырмасын сұраудағы әдістер тиімділігі
|
|
3
|
Жаңа сабақ пен үй тапсырмасының өзара жымдаса байланысуы
|
|
4
|
Жаңа материалды ұсыну шеберлігі
|
|
5
|
Жаңа материалды талдаудағы әдістер тиімділігі
|
|
6
|
Оқулықпен жұмыстың жүру сәттілігі
|
|
7
|
Глоссарий (сөздік жұмыс)
|
|
8
|
Оқушының сөздік қоры, толық жауап
|
|
9
|
Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті
|
|
10
|
Шығармашылық тапсырмалардың жас ерекшелігіне сай болуы
|
|
11
|
Өмірмен байланыстың жолға қойылуы
|
|
12
|
Қорытындылау кезеңі
|
|
13
|
Үй тапсырмасының дұрыс берілуі
|
|
14
|
Бағалау және оның түрлерінің болуы
|
|
15
|
Үй тапсырмасының берілуі
|
|
16
|
Уақытты есепке алу
|
|
Жиынтық ұпай саны:
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
1
|
Сабақ мақсатына жетті деп ойлайсыз ба?
|
|
2
|
Сізге сабақтың қай кезеңдері ұнады?
|
|
3
|
Өз тәжірибеңізге енгізуге болатын қандай жұмыс түрлері болды?
|
|
4
|
Сабақтағы ахуал сіздің көңіл-күйіңізге қалай әсер етті?
|
|
5
|
Ұсынысыңыз бар ма?
«Мен мына жұмысты немесе қандай да бір әдісті былай жоспарлауды ұсынған болар едім»
|
|
Сабақ берген мұғалімінің танысты:_____________________
(қолы)
Сабаққа қатысқан: _________________________
(қолы)
Уақыты:_______________________________________________
Мұғалімнің аты-жөні:____________________________________
Әріптесіңіз - жас маман, тәжірибелі ұстаз (астын сызыңыз)
Пәні:_________________ сыныбы:________________________
Сабақтың тақырыбы: ________________________________________
________________________________________
Қатысу мақсаты: ___________________________________________
Оқушы белсенділігін анықтау сызбасы
|
1-қатар
|
2-қатар
|
3-қатар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақты талдау
№
|
Сабаққа талаптар
|
Бағалау
|
1
|
Сабақтың дұрыс ұйымдасуы
|
|
2
|
Үй тапсырмасын сұраудағы әдістер тиімділігі
|
|
3
|
Жаңа сабақ пен үй тапсырмасының өзара жымдаса байланысуы
|
|
4
|
Жаңа материалды ұсыну шеберлігі
|
|
5
|
Жаңа материалды талдаудағы әдістер тиімділігі
|
|
6
|
Оқулықпен жұмыстың жүру сәттілігі
|
|
7
|
Глоссарий (сөздік жұмыс)
|
|
8
|
Оқушының сөздік қоры, толық жауап
|
|
9
|
Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті
|
|
10
|
Шығармашылық тапсырмалардың жас ерекшелігіне сай болуы
|
|
11
|
Өмірмен байланыстың жолға қойылуы
|
|
12
|
Қорытындылау кезеңі
|
|
13
|
Үй тапсырмасының дұрыс берілуі
|
|
14
|
Бағалау және оның түрлерінің болуы
|
|
15
|
Үй тапсырмасының берілуі
|
|
16
|
Уақытты есепке алу
|
|
Жиынтық ұпай саны:
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
1
|
Сабақ мақсатына жетті деп ойлайсыз ба?
|
|
2
|
Сізге сабақтың қай кезеңдері ұнады?
|
|
3
|
Өз тәжірибеңізге енгізуге болатын қандай жұмыс түрлері болды?
|
|
4
|
Сабақтағы ахуал сіздің көңіл-күйіңізге қалай әсер етті?
|
|
5
|
Ұсынысыңыз бар ма?
«Мен мына жұмысты немесе қандай да бір әдісті былай жоспарлауды ұсынған болар едім»
|
|
Сабақ берген мұғалімінің танысты:_____________________
(қолы)
Сабаққа қатысқан: _________________________
(қолы)
Уақыты:_______________________________________________
Мұғалімнің аты-жөні:____________________________________
Әріптесіңіз - жас маман, тәжірибелі ұстаз (астын сызыңыз)
Пәні:_________________ сыныбы:________________________
Сабақтың тақырыбы: ________________________________________
________________________________________
Қатысу мақсаты: ___________________________________________
Оқушы белсенділігін анықтау сызбасы
|
1-қатар
|
2-қатар
|
3-қатар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақты талдау
№
|
Сабаққа талаптар
|
Бағалау
|
1
|
Сабақтың дұрыс ұйымдасуы
|
|
2
|
Үй тапсырмасын сұраудағы әдістер тиімділігі
|
|
3
|
Жаңа сабақ пен үй тапсырмасының өзара жымдаса байланысуы
|
|
4
|
Жаңа материалды ұсыну шеберлігі
|
|
5
|
Жаңа материалды талдаудағы әдістер тиімділігі
|
|
6
|
Оқулықпен жұмыстың жүру сәттілігі
|
|
7
|
Глоссарий (сөздік жұмыс)
|
|
8
|
Оқушының сөздік қоры, толық жауап
|
|
9
|
Мұғалімнің сөйлеу мәдениеті
|
|
10
|
Шығармашылық тапсырмалардың жас ерекшелігіне сай болуы
|
|
11
|
Өмірмен байланыстың жолға қойылуы
|
|
12
|
Қорытындылау кезеңі
|
|
13
|
Үй тапсырмасының дұрыс берілуі
|
|
14
|
Бағалау және оның түрлерінің болуы
|
|
15
|
Үй тапсырмасының берілуі
|
|
16
|
Уақытты есепке алу
|
|
Жиынтық ұпай саны:
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
1
|
Сабақ мақсатына жетті деп ойлайсыз ба?
|
|
2
|
Сізге сабақтың қай кезеңдері ұнады?
|
|
3
|
Өз тәжірибеңізге енгізуге болатын қандай жұмыс түрлері болды?
|
|
4
|
Сабақтағы ахуал сіздің көңіл-күйіңізге қалай әсер етті?
|
|
5
|
Ұсынысыңыз бар ма?
«Мен мына жұмысты немесе қандай да бір әдісті былай жоспарлауды ұсынған болар едім»
|
|
Сабақ берген мұғалімінің танысты:_____________________
(қолы)
Сабаққа қатысқан: _________________________
(қолы)
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
