Сабаққа кешігіп келген оқушылармен жұмыс және кейбір оқушылардың сабаққа қатыспай қалған себептерін анықтау
жүктеу/скачать 136,38 Kb.
|
| Мектепішілік тәрбие жұмысының әдістемелік тақырыбы:
Ұлттық рухы биік, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл тұлға қалыптастыру. сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы бойынша жұмыстану проблемасы: Оқушыларды тәрбиенің жаңаша әдіс-тәсілдері арқылы өзін-өзі тануға,адамгершілікке,мәдениеттілікке,білімқұмарлыққа,бел-сенділікке тәрбиелеу. 
Күнделікті атқаратын қызметтері: Сабаққа кешігіп келген оқушылармен жұмыс және кейбір оқушылардың сабаққа қатыспай қалған себептерін анықтау. Оқушылардың тамақтануын ұйымдастыру. Сынып кабинетінде кезекшілік ұйымдастыру. Оқушылармен жеке-дара жұмыс. Апта сайын өткізілетін жұмыс: Оқушылардың күнделіктерін тексеру. Жоспар бойынша сыныппен іс-шара өткізу. Ата-аналармен жұмыс (нақты жағдайға байланысты). Пән мұғалімдерімен жұмыс (нақты жағдайға байланысты). Оқушылардың ауырып қалуына байланысты алған анықтамасы бойынша мектеп дәрігерімен кездесу. Ай сайын: Өз сыныбындағы сабақтарға қатысу. Мектеп психологымен кездесу. Ата-аналар комитетімен кездесу. Жұмыс жоспарлауға байланысты мәжіліске қатысу. Тоқсан сайын: Тоқсан бойынша сынып журналын тексеру. Сынып жетекшілерінің оқуына (семинарына) қатысу. Тоқсан бойынша тәрбие жұмысын қорытындылау, жаңа тоқсанға жоспарды толықтыру, өзгерістер енгізу (қажет болса). Ата-аналар жиналысын өткізу. Жылына 1 рет: Ашық іс-шара өткізу. Оқушылардың жеке құжаттарын толтыру. Сынып жұмысының жоспарын жасау және талдау. Сыныптың статистикалық көрсеткіштері (1 қыркүйек күні). 
«Білім беру туралы» ҚР заңын білуі керек. Бала құқығы туралы конвенцияны /1993/ білуі керек. Тәрбие тұжырымдамасын білуі керек. Балалар мен жасөспірімдердің психологиясын білуі керек. Әлеуметтік педагогика мен психологияны білуі керек. Мектеп гигиенасын білуі керек. Педагогтік этиканы білуі керек. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесін білуі керек. Еңбек заңының негіздерін білуі керек. 
Сыныптың әлеуметтік құжаты Сынып – 1 сынып Сынып жетекшісі –Темірғалиева Назым Фатихқызы Психолог- Темірғалиева Гүлнара Мақсотқызы 1.Оқушылар саны -----7 қызы-5, ұлы-2 Балалардың туған жылдары 2006ж- 4 2007ж- 3 2.Отбасы құрамы
3.Отбасының тұрғын үй жағдайлары: Жеке меншік үйлерде -7 
- үйірмеге қатысу; -Кітапханамен байланыста болу; 
Өлең жазуға ........2......................... Сурет салуға.. 1- Ән айтуға. 2- Би билеуге......4... Қолөнер бұйымдарын жасауға.1................................. Сынып жетекшісінің диагностикалық картасы Сынып жетекшісінің аты -жөні: Темірғалиева Н.Ф. Сыныбы: 1
Жақсы білемін: 15 * 100--75% Аздаған қиындығы бар: 4* 100-400 /20-20% Көмек қажет етемін: 1*100--5 % 
Сатыбалды орта жалпы білім беретін мектебі директорының Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Г.Ф.Сарбаеваға 2012/13оқу жылындағы 4-сынып бойынша атқарылған тәрбие жұмысынан м ә л і м е т 4-сыныпта барлығы –6оқушы. Ұлы-2-еу,қызы-4-еу. Аз қамтылған отбасы балалары-1 Көп балалы отбас балалары-1 Жыл бойы атқарылған тәрбие жұмыстарына тоқталсақ: Азаматтық,патриоттық, көпмәдениеттілік тәрбиесі: «Отаным –бақыт ордас»”-танымдық са ғаты «Тәуелсіздік –желтоқсанның жмісі»-өнеге сағаты «Ұлы бабалар тағылымы»-тағылым сағаты «Жеңіс рухы мәңгі асқақ»-әдеби сазды кеш.Оқушылар атриоттық әндер үйренді.Ұлы Отан соғысының батырларымен танысты. Құқықтық тәрбие «Заң білмеген зардап шегеді»-кеңес сағаты «Бала құқығы-асыл қазына»-қарым-қатынас сағаты «Тәртіптің ең тамаша мектебі –отбасы»-өнеге сағаты «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ»-әңгіме сағаты «Балам бол,басқа бол-бәріңе заң біреу»-пікір алмасу сағаты.Оқушы құқықтарымен танысып,әртүрлі ағдаяттар шешті. Тұлғаның өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тануы ,Әлеуметтік мәнді және жеке сапаларын қалыптастыру ,Комуникативтік мәдениетін қалыптастыру «Менің сыныбым-менің ұжымым»-әңгіме сағаты «Жарасымды қарым-қатынас»- қарым-қатынас сағаты «Татулық-өмір тірегі»- тағылым сағаты «Мен қоғам үшін құндымын ба?»- пікір алмасу сағаты. Оқушылар тақырып бойынша өз ойларын ортаға салып,әртүрлі сұрақтарға жауап іздеді. Рухани-адамгершілік, Отбасы мәдениетін қалыптастыру , Эстетикалық тәрбие «Отбасым-күншуағым»-өнеге сағаты, “Сөздің басы-сәлем”-танымдық сағатында “сәлемдесу”тренингінен басталып,әртүрлі көріністер,топтық жарыстар ұйымдастырылды. “Ұлықты да,алыпты да дүниеге әкелетін-ана”-концерттік бағдарлама “Сұлулық сыры”- әңгіме сағаты “Нұр себеле Ұлыстың ұлы күні”-монтаж сағаты
“Өмір қимыл-қоғалысты талап етеді”әңгіме сағаты «Ұлттық ойындардың пайдасы»-сайыс сағаты “Таиғат-алтын бесігің”-жарыс сағаты “Құстар-бақ сәні”-танымдық сағаты
“Еңбек неден басталмақ?”-пікірталас “Экономикалық зияткерлік”-аукцион сағатында “Кәсіптер әлемінде”, “Дүкенде”ойындары ойнатылып, үнемділік сөзінің мағынасы кеңінен түсіндірілді. “Түйірнан-тамшы тер”-танымдық сағатында нан туралы әңгіме оқылып,талданды. «Мен өскенде кім болам ?»-әңгіме сағаты Интелектуалдық мәдениетті дамыту “Ойландырар15сұрақ”шығармашылық сайыс “Алтын қақпа”интелектуалдық сайыссағаты “Оюмен түстік жарысқа”- сайыс сағаты.Қазақ халқының ою –өрнектерінің түрімегн танысып,қайшымен ойып үйренді. Оқушылардың өмірі қауіпсіздігі мен өрт қауіпсіздігі ,Жол -көлік оқиғалары мен жарақаттың алдын алу. «Біздің өміріміздің қауіпсіздігі» атты жаднама таратылды.Өрт сөндіру құралдарын пайдалану туралы көрсетілді. «Жол-атасы-бағдаршам»-танымдық сағаты. Жол ережелері,бағдаршам қызметі туралы айтылды.Ертегі кейіпкерлерінің қатысуымен жол ережесі туралы қойылымдар қойылды. «Жол ережесін сақтау білесің бе?»атты тест өтті. Оқушымен жұмыс “Оқушы міндеттері,ол қандай?”-жаднама “Ауыл кітапханасына топсеруен” «Буындар арасындағы сабақтастықты қолдау шаралары» өтті./психолог/ Сынып белсенділерінің жұмыстарына талдау жүргізілді. Ата-анамен жұмыс Берілген педогогикалық-психолоиялық кеңестер:1.Отбасы-шағын қоғам-ата-аналар консилиумы 2.Ата-аналарға арналған іскерлік ойындар . 3. «Кездесу», «Жанұя» тренингі Жыл соңында сынып оқушыларының деңгейінің көрсеткіштері анықталып,жинақталды. 1.Азаматтық,патриоттық, көпмәдениеттілік тәрбиесі:-50% 2.Құқықтық тәрбие-63% 3.Тұлғаның өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тануы ,Әлеуметтік мәнді және жеке сапаларын қалыптастыру ,Комуникативтік мәдениетін қалыптастыру.- 50% 4.Рухани-адамгершілік, Отбасы мәдениетін қалыптастыру , Эстетикалық тәрбие-87% 5.Еңбек және экономикалық , Кәсіби-шығармашылық тәрбие-50% 6Экологиялық тәрбие, дене тәрбиесі мен салауатты өмір салты-75% 7.Интелектуалдық мәдениетті дамыту-50% 8.Оқушылардың өмірі қауіпсіздігі мен өрт қауіпсіздігі ,Жол -көлік оқиғалары мен жарақаттың алдын алу-50% 
Сынып жетекші: Темірғалиева Н.Ф. Сыныптан тыс шараларға талдау Күні:28.11.12 Сыныбы:2 Сынып жетекшінің,ұйымдастыушы мұғалімнің аты-жөні:--Темірғалиева М.М. Қатысу мақсаты: -Тәжірибе алмасу,сыныптың белсенділігін байқау. Безендірілуі,көрнекілігі: Шарлар,суреттер,сызбалар,интереактивті тақта. Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 136,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||