Сабаққа кешігіп келген оқушылармен жұмыс және кейбір оқушылардың сабаққа қатыспай қалған себептерін анықтау
жүктеу/скачать 136,38 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Аты-жөні Жазу калиграфия Үй тапсырмасын жазуы
- Күнделік тексеру қорытындысы Наурыз.2013ж.
- Күнделік тексеру қорытындысы Сәуір .2013ж.
- Күнделік тексеру қорытындысы Мамыр .2013ж.
- 4-сынып оқушыларының тәрбиелік деңгей мониторингі
|
Сынып жетекші:Темірғалиева Н.Ф. Күнделік тексеру қорытындысы Ақпан .2013ж. Ақпан айында атпа сайын оқушылардың күнделіктері тексерілді. Нәтижесінде мынадай көрсеткіш көрсетіліп,оқушылар таныстырылды.,ескертулер берілді.
Сынып жетекші:Темірғалиева Н.Ф. Күнделік тексеру қорытындысы Наурыз.2013ж. Наурыз айында атпа сайын оқушылардың күнделіктері тексерілді. Нәтижесінде мынадай көрсеткіш көрсетіліп,оқушылар таныстырылды.,ескертулер берілді.
Сынып жетекші:Темірғалиева Н.Ф. Күнделік тексеру қорытындысы Сәуір .2013ж. Сәуір айында атпа сайын оқушылардың күнделіктері тексерілді. Нәтижесінде мынадай көрсеткіш көрсетіліп,оқушылар таныстырылды.,ескертулер берілді.
Сынып жетекші:Темірғалиева Н.Ф. Күнделік тексеру қорытындысы Мамыр .2013ж. Мамы р айында атпа сайын оқушылардың күнделіктері тексерілді. Нәтижесінде мынадай көрсеткіш көрсетіліп,оқушылар таныстырылды.,ескертулер берілді.
Сынып жетекші:Темірғалиева Н.Ф. Күні:15.05.13 тақырыбы: Отбасым- жайлы Ақ Ордам Мақсаты:Оқушыларға қоғамдағы отбасы жөнінде түсінік беру, отбасы тәлім-тәрбиенің негізі екенін ұғындыру, ата-ана, бала жөнінде Ата Заңымыздан мағлұмат алуға жағдай туғызу, мектеп пен ата-ананың байланысын арттырып, балаға тәрбие беріп, өз ойларын айтуға үйрету,жауап беру қабілеттерін дамыту. Көрнекіліктер:мақалдар жазылған плакаттар, слайдтар. Сабақтың тәсілдері: СТО стратегиялары, сұрақ-жауап, пікіралысу. Барысы. І « Тренинг Тез орында» (әрбір топ өздерінің туған айлары бойынша шеңбер құрады). ІІ Ұйымдастыру бөлімі. 1 Слайд. 1 Мұғалімнің сөзі.Тәрбие сағатының мақсаты мен ерекшелігін айту. ІІІ Қызығушылықты ояту. 2 Слайд. Отбасы деген сөзді қалай түсінесіздер? Отбасы Ата-ана, әке, бала ,ата-әже. Отбасы- адам үшін ең жақын әлеуметтік орта. Отбасы белгілі дәстүрлердің, жағымды өнегелердің, мұралар мен салт-дәстурлердің сақтаулысы. Отбасында бала алғаш рет өмірмен, қоршаған ортамен танысып, мінез-құлық нормаларын игереді. 2Отбасының басты қызметі не деп ойлайсыздар? -Бала тәрбиелеу. Ата-ана сәби дүниеге келген күннен бастап,оның өміріне қамқорлық жасап, болашағын жоспарлайды және саналы азамат болып өсуі үшін қажет жағдай жасайды. ІV Мағынаны ажырату. 3 Слайд. 1Ой шақыру. Отбасы үш тіректен тұрады: бала, ана ,әке. Атамыз қазақ «Бала-адамның бауыр еті», «Балалы үй-базар»,- дейді.Өйткені бала-өмірдің жалғасы, отбасының жеміс берер гүлі. Баланың болашақта жақсы азамат болып өсуі, жан-жақты тәрбиелі болуы тікелей отбасында берілетін ұлттық тәрбиеге байланысты. Баланың жақсысы-ата-ананың абыройы,ары. Жаманы-қайғысы, азап- соры. (В.Сухомлинский). Баланың басты ұстазы-ата-анасы.Ата-ананың үйдегі қарым-қатынасы, киім киюі, мінез-құлқы бәрі-бәрі балаға үлгі.Өйткені «Қарағайға қарап тал өседі, жанұяға қарап бала өседі». Бала отбасында әкеден-ақыл, шешеден- мейір алады. Әке-тірек, ана-жүрек, бала-тілек. Осы бір ғажап тұжырым әке, ана, бала отбасының үш тағаны іспеттес. 4Слайд. Бала тәрбиесіндегі әкенің ролі туралы Гүлсезімнің әкесіТайпақов Сабырғали Бақтығалиұлы әңгімелейді. Отбасындағы шаңырақтың тірегі-әке. Отбасының қамқоры, отағасы болғандықтан, әкенің сөзіне отбасы мүшелері мән беріп, тоқтам жасайды.Ер баланың әке-досы, әрі ақылшысы, қыз- баланың қамқоршысы. 5 Слайдта Профессор Ә.Табылдиевтің әке алдындағы міндеттері туралы ойлары жазылған. Баланы тәрбиелеу баулу-әке мойнына жүктелген тарихи парыз. Баланы бетімен жіберме..жақсылыққа үйрет, жамандықтан жирент. Бас мүлгісе, сүрінеді» әуелі өзің үлгі бол, ұрпағың сонда үлгі болар,-деген Мұзафар Әлімбаев ағамыз. Әкенің беделі туралы өз ойларын Маліков Темірланның әкесі Айшуақов Ерлан Малікұлы айтты. 6 слайд Аналар-киелі паналар. Аналардың қыздарды тәрбиелеуі туралы Исекенова Мақпалдың анасы Әсем өз ойларымен бөлісті. Оқушылар аналар-әкелер туралы білетін мақал-мәтелдерін айтты. 7 Слайд Мақал- мәтелдер. Әке-асқар тау. әке көрген оқ жонар Шеше көрген тон пішер. Әке- балаға сыншы. Әкесі құрдастың баласы құрдас. Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер. Әкесін сыйламаған адамды баласы да сыйламайды. 8 Слайд. Менің асыл әжелерім. Утинязов Айболаттың әжесі оқушылардың сабақтарына қатысып,олардың сабаққа қатысуы, үлгерімі туралы жақсы әсерде екенін айтты. Келесі бөлім Атасыз үй-батасыз, анасыз үй-панасыз. Аталар туралы қандай мақал- мәтелдер білесіздер? -Аталы бала-ақылды, Аналы бала-еркетай. Ата-бәйтерек, бала- жапырақ. 9 Слайд .Ауылымыздың иманы Жантастың атасы Социал ата мен Жангүлдің атасы Жалғас ағайларға сөз кезегін беріп, олардан бата сұраймыз. Мектеп, ата-ана,бала арасындағы байланыс яғни серіктестік туралы Айдананың анасы тәрбие ісінің орынбасары Гүлмира Ахмадиқызына сөз беріледі. Атасынан ақыл алса, тентек ұл да жөнделер. Махмуд Қашғари. Гүлмира Ахмадиқызы класс жетекшісі, оқушы, ата-анаға сұрақтар беріп, сауалнама жүргізді. Үш топқа бөлініп отырған оқушылармен де жұмыстанды. V Ой толғаныс стратегиясы. Ситуациялық жағдаяттарды әр топ ата-аналары шешті. Халқымыздың салт-дәстүрлерін, әдет-ғұрыптарын сақтауға, дәріптеуге байланысты қазақтың ырымдары мен тыйым сөздерінің мәнін Мақпалгүлдің анасы Давлетова Валия әңгімеледі. Қонақ кәде ретінде Қадыр Мырза-Әлінің өлеңіне жазылған «Қазақтарды шетелдік қонақтарға таныстыру әнін» Бусурманова Ғазиза шырқады 10 Слайд Шығарма-эссе «Менің отбасым», «Менің анам» , «Менің әкем» оқушылардың шығармаларын тыңдау. 11 Слайд Ата-анаға естелік.. Жанұяның тірегі әке болсын, Шаңырақтың шуағы ана болсын, Бар тілекті арнайтын балаңызға Көңіліңіз ғажайып нұрға толсын. Сатыбалды ОЖББМ Отбасым жайлы –Ақ Ордам 1-4сыныптар Темірғалиева Н.Ф. 2012/2013о.ж. Тақырыбы: Зерек жеткіншек Сыныбы: 3-4-сынып Мақсаты: 1) Оқушылардың негізгі пәндерден алған білімдерін тереңдету. Тапқырлыққа, ізденімпаздыққа жетелеу, ой - өрісін, тіл мәдениетіне деген сүйіспеншілігін арттыру. 2) Жастарды елін , жерін, оның дәстүрін сыйлауға, халқымыздың болашағын гүлдентер тәрбиелі, білімді болып өсуіне ықпал ету және тәрбиелеу. 3) Білімді, дарынды, озық болуға жетелеу және пәндерге деген қызығушылығын ояту. Түрі: сайыс Көрнекілігі: интерактивтік тақта, слайдтар Барысы: Жоспары: І.Ұйымдастыру кезеңі Кіріспе сөз. Сайысқа қатысушыларды таныстыру. ІІ. Сайыс шарттары 1. Бәйге сайысы 2. Тіл-өнер сайысы 3. Төрт жұмбақ сайысы 4. Жорға сайысы ІІІ. Қорытынды. Қазылар алқасының шешімі Жүргізуші: Бүгінгі сайыс барысында оқушыларымыздың ой-өрісін, білімдерін, ептілігін сарапқа салатын боламыз. Біреу озса сайыста, біреу артта қалады, Ренжімей тараса, озбағандар жарады. Жарыс заңы ежелден – жеңімпазды анықтау, Озат болу шарты сол-еңбектену, жалықпау. Ендеше ерінбей, үнемі ізденіс үстінде жүретін алғыр оқушыларымызды шақырайық. Асыл тастан, өнер жастан Шығады деп дарынды. Халық айтса қалт айтпайды, Әрқашанды нанымды, - дей келе сайысымызды бағалайтын әділқазы- лар алқасымен танысыңыздар. Білім деген биік шың Бақытқа сені жеткізер. Білім деген ақылшың Қиындықтан өткізер, - деп сайысымыздың алғашқы шарты «Бәйге» кезеңін бастаймыз. Бұл кезеңде 10 сұрақ беріледі. Әр сұрақтың дұрыс жауабына 10 ұпайдан беріледі. Сұраққа бірінші болып қол көтерген ойыншы жауап береді. Егер ол ойыншының жауабы дұрыс болмаса, онда сұраққа екінші болып қол көтерген ойыншы жауап береді. Ол ойыншы- ның да жауабы дұрыс болмаса , сұрақтың жауабын жүргізуші айтады. Сонымен, ойыншылар, ойын шарты түсінікті болса сайысымызды бастаймыз. 1-сайыс. «Бәйге сайысы» 1-сұрақ. Қай жылы, қай күні Қазақстанның мемлекеттік тәуелсіздігі жарияланды? (1991 ж.) 2-сұрақ. Көкжиек тұстарын тұсбағарсыз қандай жұлдызға қарап бағдар- лауға болады? (Темірқазық жұлдызы) 3-сұрақ. Амалдардың орындалу тәртібін айт. (Жақшасыз өрнекте алды- мен солдан оңға қарай көбейту мен бөлу, содан кейін солдан оңға қарай қосу мен азайту орындалады. Жақшалы өрнектерде алдымен жақшаның ішіндегі амалдар орындалады.) 4-сұрақ. Теңдеу дегеніміз не? (Құрамына енетін әріптің мәнін табу керек болатын теңдік) 5-сұрақ. Ғалым болмай немене Балалықты қисаңыз? Болмасаң да ұқсап бақ, Бір ғалымды көрсеңіз. Өлеңнің авторы: (Абай) 6-сұрақ. 1 ғасырда неше жыл бар? (100жыл) 7-сұрақ. Сөйлем мүшелерін ата. ( Бастауыш, баяндауыш, тұрлаусыз мүшелер) 8-сұрақ. Бауыржан Момышұлының туғанына биыл неше жыл болды? (100жыл) 9-сұрақ. Атырау облысының әкімі. ( Бергей Рысқалиев) 10-сұрақ. Қазақстанның жер көлемі қанша? (2 млн. 724 мың шаршы км) 2-сайыс. «Тіл-өнер сайысы» Жүргізуші: Ойланайық азырақ, уақытты үнемдеп, Кім шығады қанеки, «Жауабын мен білем» деп. «Тіл-өнер» сайысында мақал-мәтел немесе жұмбақтың шешімін тауып, сол сөздің орысша, ағылшынша аудармасы дұрыс айтылса 20 ұпай, тек орысша немесе ағылшынша аудармасы үшін 10 ұпай беріледі. Бірінші болып қол көтерген ойыншының жауабы дұрыс болмаса, онда екінші қол көтерген ойыншы жауап береді. Егер жауап дұрыс болмаса, онда жүргізуші өзі жауап береді. Мақал: Кімнің баласы болма, Адамның баласы бол. (Атаның-дедушка-grandfather) Кім басыңа қарайды, Дұшпан аяғыңа қарайды. (дос-друг-frand) Нешеу ала болса, ауыздағы кетеді, Төртеу түгел болса, төбедегі келеді. (алтау-шесть-six) Адам болатын кім алысқа қарайды. (бала-мальчик-boy) Ас атасы-не (нан-хлеб-bread) Жұмбақ: Тіл жоқ өзінде, Сөзі бар ізінде. (қаламсап-ручка-pen) Қабат-қабат қатталған, Асыл сөзбен апталған. Парағы бар сөйлейтін , Ол қазына өлмейтін. (кітап-книга-book) Үстінде екі тауы бар, Өзі үлкен жануар. (түйе-верблюд-camel) Жүргізуші: Бірінші, екінші сайысымыздың қорытындысын шығара отырып азғантай балл жинаған 3 сайыскеріміз ойыннан шығарылады. Сайыскерлерге қатысқаны үшін рахмет айта отырып, алғыс хаттармен марапаттаймыз. Қол соғып шығарып салайық. Көркемсөз: «Ғылым таппай мақтанба» А.Құнанбаев. 3-кезең . «Төрт жұмбақ» Бұл сайысымызда негізгі 4 пәннен сұрақтар беріледі, ұпайы аз ойыншы ұяшықты таңдайды. 1. Сол жақтағы 30 математика пәні Бір қариядан қанша балаңыз бар деп сұрағанда берген жауабы мынадай: «Ұл мен қыздарымның саны бірдей, әр ұлымның 3 қарындасы бар.» Қарияның неше ұл, неше қызы бар? (3ұл, 3қыз) 2.Ортадағы 30 дүниетану пәні Арал өзеніне құятын өзен. (Сырдария) 3. Оң жақтағы 30 қазақ тілі Құрамында жіңішке, жуан буын араласып келген сөз айт. 4.Сол жақтағы 40 ана тілі «Күлпаш» кімнің шығармасы? (Б.Майлин) 5.Ортадағы 40 математика Сарбаздар әр қатарға 5-тен бөлініп, 7 қатарға сап түзеп тұрғанда, соңғы қатарға 1 сарбаз жетпей қалды.Барлық сарбаз нешеу болған? (34) 6.Оң жақтағы 40 дүниетану пәні Картаға тура қарап тұрғанда оның жоғарғы жағы қай тұсты көрсетеді? (солтүстік) 7. Сол жақтағы 50 қазақ тілі Мәтін дегеніміз не? (Екі немесе одан да көп өзара байланысқан сөйлем) 8. Ортадағы 50 математика пәні Петя шоколад плиткасын бөлген. Ағасына 5 кішкентай кесектен тұратын жолақ бөліп берді, сосын әпкесіне 7 кішкентай кесектен тұратын жолақ бөлді. Бүтін шеколад плиткасы неше кішкентай кесектен тұрған? (40) 9. Оң жақтағы 50 дүниетану пәні Физикалық картада қыратты қандай түспен бейнелейді? (сары) 10. төмендегі 60 дүниетану пәні Александрия манары қайда орналасқан? (Ніл өзенінің сағасында Фарос аралында). Сайыс ережесі бойынша ұпайы аз 3 оқушымен қоштасамыз. Оқушылардың қатысқанына рахмет айта отырып алғыс хатпен марапаттаймыз. Қол соғып шығарып салайық. Көркемсөз: «Жасымда ғылым бар деп ескермедім» А.Құнанбаев 4 кезең «Жорға» сайысы Сонымен ақырғы айналымға да жетіп қалдық. Келесі кезекте «Жорға» сайысы. Менің қолымда 15 сұрақ бар. Соған тез жауап беруіміз керек. Әрбір дұрыс жауабы үшін 10 ұпайдан. 1.Жоңғар хандығына елшілік, мәмлегерлік жолмен 3 рет барған би. (Қазыбек би) 2.Ой тікелей білдірілмей, тұспалдап, жанамалап айтылатын шығарма. (мәтел) 3.42 әріптің жүйелі тізбегі қалай аталады? (әліпби) 4.Жалқы есім айт. 5.Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымша. (Жалғау) 6.Күрделі етістік айт. 7.Денені не қаптап тұрады? (тері) 8.Адам,жануарларға, өсімдік өміріне не қажет? (қорек, су, ауа, жарық,жылу) 9.Өкпеден сыртқа шыққан ауада не көп болады? (көмірқышқыл газ) 10.Қанның ағзаны аралап қозғалуы дегеніміз не? (қан айналымы) 11. 3 санының кубы нешеге тең? (27) 12. Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін айт. 13.59:8=7 бөліндісінде қанша қалдық қалады? (3) 14.Бір ғасырдың 10-нан бір бөлігі қанша? (10жыл) 15.Хеопс пирамидасы қай жерде? (Мысырдың (Египет) астанасы-Каирдың оңт.) Жүргізуші: Міне, біз «Мыңнан тұлпар, жүзден жүйрік» шыққан озық ойлы оқушымызды анықтайтын кезге де жеттік. Ендігі сөз кезегін әділқазыларға береміз. (Жеңімпаз оқушы анықталады.) «Келешек білімді ұрпақ қолында» екендігін Елбасымыз халқына жолдауында атап көрсеткен болатын. Еліміздің ертеңі, Тәуелсіз Қазақстанның кемел болашағын келешекке жеткізер осынау озық ойлы ұрпағы бар елдің жалауы ешқандай еңкеймек емес. Алдағы уақытта да тек қана биіктерден көріне бер деген ізгі ниетпен біз сайысымызды аяқтаймыз. 4-сынып оқушыларының тәрбиелік деңгей мониторингі 
Сатыбалды орта жалпы білім беретін мектебінің директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Г.Ф. Сарбаеваға ІҮсыныптағы сынып сағаттарының оздырылуы туралы м ә л і м е т қыркүйек 2012 4-сынып бойынша сыныпта барлығы 6 оқушы. Ұлы-2, қызы-4. Сынып бойынша қыркүйек айында жоспарланған тәрбие сағаттары оздырылды. «Өмір-қимыл-қозғалысты талап етеді. »- әңгіме қарым-қатынас түріндегі сынып сағатында тренингтер мен ойындар сұрақ-жауап әдістері, рөлдік ойындар мен қимыл-қозғалыс туралы пікір алысу, денсаулық тақырыбындағы мақал-мәтелдер айтусияқты жұмыс түрлері қамтылды. Сынып сағатының соңында оқушылар «Жүректен-жүрекке» тренингімен бір-біріне кішкене жүрекшені ұсыну арқылы ақ тілектерін айтып аяқтады. Каталог: sabaq-kz -> attachment attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі» attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4 attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету жүктеу/скачать 136,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|