Сабақта жоқ оқушылардың саны: Оқу мақсаттары

ІІ-топ: Тынысалу мен тынысшығарудың реттелуі мысалында жүйке және гуморальдық реттелу механизмі ІІІ-топ

жүктеу/скачать 9,21 Mb. бет 85/126 Дата 24.11.2023 өлшемі 9,21 Mb. #193422 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• ҚБ. 2 жұлдыз 1 ұсыныс арқылы бағаланады І-тапсырма (Жұптық жұмыс) Кесте толтыру «Мен саған, сен маған...» әдісі
• Жүйкелік реттелу Гуморальдық реттелу
• ҚБ. Жұптар бір-бірін «Кері ой қозғау» әдісі арқылы өзара бағалайды

ІІ-топ: Тынысалу мен тынысшығарудың реттелуі мысалында жүйке және гуморальдық реттелу механизмі ІІІ-топ: Ағзаның күйзеліс бейімделуі Оқушылар жасаған жұмыстарын сыныпқа таныстырады. 1-2 топтың жұмысы тыңдалып, қалған топтар тек жаңа ақпаратты қосып отырады. ҚБ. 2 жұлдыз 1 ұсыныс арқылы бағаланады І-тапсырма (Жұптық жұмыс) Кесте толтыру «Мен саған, сен маған...» әдісі Жүйкелік реттелу Гуморальдық реттелу Оқушылар орындап болған соң, жауабы слаидта көрсетіліп, жұптар қатемен жұмыс жасайды Жүйкелік реттелу Гуморальдық реттелу Тез қосылады және тез әрекет етеді. Жүйке ырғағы арқылы белгі беріледі. Электрлік белгі беру (жүйке талшықтары арқылы) және химиялық (синапс арқылы) Жүйке құрылымдары бойынша сигнал тарату. Жауап нақты анықталған (белгілі бір ағза жүйке жүйесінің үнемі бақылауында болады) Жәй қосылады және ұзақ жұмыс істейді. Гормондар арқылы белгі беріледі. Ағзаның ішкі ортасы арқылы белгі беру арқылы Қан тамырлары арқылы сигнал тарату. Жауап, әдетте жалпыланған (олар қан мен лимфаға түсіп, содан кейін бүкіл ағзаға таралады) ҚБ. Жұптар бір-бірін «Кері ой қозғау» әдісі арқылы өзара бағалайды жүктеу/скачать 9,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу: