ҚМЖ
|
Мектеп: №10 ом
|
Күні:
|
Мұғалімніңаты-жөні:Ещанова Р.Т.
|
Сынып: 2 «В»
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
3В.Бөлім Көбейту және бөлу. Есептер
|
Сабақтақырыбы
|
2санына көбейту және бөлу кестесін бекіту.
Қимылды ойындар
|
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)
|
2.1.2.4. 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру жән е білу, қолдану. Тақ және жұп сандар.
|
Сабақмақсаттары
|
Барлық оқушылар:
•2-ге көбейтужәнебөлукестесінбіледіжәнеқолданады.
Оқушылардың көбісі:
•көбейтужәнебөлугеберілгенесептердішығарудаамалдардыдұрыстаңдаудыіскеасыраалады.
Кейбір оқушылар:
•көбейтужәнебөлугеберілгенесептердіөзбетіншеқұрастырадыжәнешығараалады.
|
Жетістік критерийлері
|
Оқушы өз біліктерінің мақсатқа сай екенін салыстырады, осы сабақта оқушы:
көбейту кестесі қалай құрылатынын білемін;
бөлуге берілген есептерді шығара аламын.
|
Тілдікмақсаттар
|
Көбейту және бөлу кестелер. Ұлтты ойындар
|
Құндылықтардыдамыту
|
Оқушылардың бір-бірімен ұйымшылдылықпен жұмыс істеуге тәрбиелеу
|
Пәнаралықбайланыстар
|
қазақ тілі , дүниетану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
компьютер, проектор, суреттер
|
Бастапқы білім
|
Қосу, азайту, көбейту, бөлу
|
Сабақбарысы
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5мин
Слайд №1
Слайд:№2
Слайд №3
5мин
Видео
|
Топқа бөлу:
Мұғалім:
Сап, түзел! Сааанал! (оқушылар 1-ден -22-ге дейін саналып шығады)
1-ші, 2-шіге бөлін!
1-шілер бір қадам ал-ға!
Неше топ болды? (2)
Әр топта неше оқушы? Ендеше 22: 2 =11 Демек 11•2=22
Орнына тұр!
Сап, түзел!
1-ші 3-шіге бөлін!
Әр топта қанша оқушы? (тең емес)
Тақ сандар алға бір қадам, бас!- деп мұғалім бұйырады
Тақ сандар шапалақтайды, жұп сандар супееер деп бас бармақтарын алға көрсетеді.
1-ші 4-шіге санал!
1-ші орнында қалады, 2-шілер бір қадам алға, 3-шілер екі қадам, 4-шілер 3 қадам алға.
Әр бір топта неше оқушыдан шықты?
22: 4 =7+1
Бұл жаттығулар математика пәніне қандай қатысуы бар? (бөлу)
Ендеше бүгінгі сабақ мақсаты: көбейту және бөлуді үйрену.
1-шілер: Асханатобы
2-шілер:Спортзал тобы
3-шілер: Ұлттықойындартобы
4-шілер: Кабинет тобы
Психологиялық ахуал:
Мен дайынмын сабаққа,
Барлыққызық сабақта.
Оқып,білімаламыз,
Озат оқушы боламыз!
Сабақ мақсаты:
2.1.2.4. 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру және білу, қолдану.Тақ және жұп сандарды ажырата білу.
2сынып
8-бөлім көбейту және бөлу. Есептер
Санды 2-ге көбейту және бөлу кестесі. Тақ және жұп сандар.
Бастау 0,7 - 3:26 дейін
Оқушылар топпен кестені толтырады.
1-топ 2-топ 3-топ 4-топ
2•1=2 3•1=3 4•1=4 5•1=5
2•1=2 3•1=3 4•1=4 5•1=5
2•2=4 3•2=6 4•2=8 5•2=10
2•3=6 3•3=9 4•3=12 5•3=15
2•4=8 3•4=12 4•4=16 5•4=20
2•5=10 3•5=15 4•5=20 5•5=25
2•6=12 3•6=18 4•6=24 5•6=30
2•7=14 3•7=21 4•7=28 5•7=35
2•8=16 3•8=24 4•8=32 5•8=40
2•9=18 3•9=27 4•9=36 5•9=45
2•10=20 3•10=30 4•10=40 5•10=50
Дескриптор арқылы «Әткеншек» әдісі бойынша тексеріледі.
Дескриптор. Білім алушы
Бағалау. Смайлик
|
Топ атаулары
1-топАсхана
2-топ Спортзал
3-топ«Ұлттықойындар
4-топ Кабинет
интертақта
Дескриптор,
смайликтер
|
Сабақтың ортасы
10-30мин
Слайд №4
Видео IMektep
|
Топпен жұмыс( оқушылар топпен жұмысты аяқтаған уақытта, көшбасшы өз тобында қалады, ал қалған оқушылар «Карусель» әдісімен басқа топқа жылжиды. Содан соң әрбір көшбасшы орындаған тапсырманы келген оқушыларға түсіндіріп берді. Әрбір топ дескриптор арқылы смайликпен бағаланады)
1-топ «Асхана»
Оқушылар алдында 6 ыдыс және 18 алма (12 кәмпит, бір торт)
Тапсырма: Заттарды ыдысқа тең бөліп, өрнек құрастыру. (өрнектерді маркермен жазатын тақтаға жазып шығады.)
6•3=18 18:6=3
2•6=12 12:6=2
6:6=1 6:1=6
Дескриптор. Білім алушы
заттарды тарелкелерге тең бөледі;
өрнек құрастырады.
2-топ «Спортзал»
Тапсырма: Спортзалда түрлі спорттық заттар бар. Сана және өрнектер құрастырындар
5•3=15 15:5=3
Дескриптор. Білім алушы
Заттарды топтастырады;
өрнек құрастырады.
3-топ «Ұлттық ойындар»Сан жазылған асықтар.
Тапсырма: Жұп және тақ сандарды атау, теріп жазу.
Жұп сандар
|
Тақ сандар
|
2,4,6,8,10,12...
|
1,3,5,7,9,11,...
|
Дескриптор. Білім алушы
Жұп және тақ сандарды ажырата алады;
өрнек құрастырады.
Тапсырма: «Арқан тарту»
Балалар ойнау үшін әр командаға 3 адамнан бөлінеді. 2 командада барлығы неше адам болды? (оқушылар арқан тарту ойынын көрсетеді)
3•2=6 6:2=3
Дескриптор. Білім алушы
арқан тарту ойынын біледі;
өрнек құрастырады.
4- топ: Кабинет тобы
Сыныпта неше оқушы оқиды? Оларға неше парта және орындық қажет? Кабинетте неше шкаф бар? Әрбір шкафта үш-үштен сөре болса, барлығы неше сөре болады? Өрнек құрастыр.
Дескриптор. Білім алушы
көбейту кестесін пайдаланады;
өрнек құрастырады.
Бағалау: «Карусель» әдісі
|
1-топқа ноутбук,
фломастер,тақта,жемистер муляж,
ыдыс, кәмпиттер, торт,
3-топқа ноутбук
Видео «Ұлттық ойындар»
А4, фломастер
|
Сабақтың соңы
30-35мин
Слайд №5
|
Жеке жұмыс:
Математикалық диктант
2 мен 3тің көбейтіндісі нешеге тең? (2*3=6)
1-көбейткіш 8, 2- көбейткіш 2, көбейтіндінің мәні нешеге тең? ( 8*2=16)
Қандай санды 3ке бөлгенде 3 шығады?
5 пен 2нің көбейтіндісіне 7-ні қос 5*2+7=17
Бөлінгіш 20 бөлінді 10. Бөліндінің мәні нешеге тең? 20:10=2
Дескриптор Білім алушы
Екіге көбейту кестесін біледі;
Көбейту компоненттерін түсінеді;
Үшке көбейту кестесін біледі;
Екі амалмен орындалатын өрнекті шығарады;
Бөлу компонентерін біледі.
Бағалау: Бір-бірін бағалау ( оқушыларға жауап парағы беріледі)
|
А4, фломастер, жауап парағы
|
Қорытынды
35-37мин
Слайд №6
|
1-топ
«Білім ағашы»
2-топ
3- топ
100%, 75%, 50%, 25%,
4- топ
|
Әрбір топ жеке стикерлерін іліп қояды
|
Рефлексия
37-40мин
|
«Мен үшін сабақ маңыздылығы...»
Әрбір топтын көшбасшысы бағалау парағын толтырады
Жеке бағалау парағы
№
|
Оқушының аты –жөні
|
Көбейтуді біледі
(+, -)
|
Бөлуді біледі
(+,-)
|
Топ жұмысына белсенді қатысты
(+,-)
|
Өз ойын айтты
(+,-)
|
Жеке жұмысты қатесіз орындайды
(+,-)
|
Қорытынды
ұпай
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
