МКТ-ның негізгі қағидалары. Термодинамикалық параметрлер
Сабақбарысы
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
0-2 минут
2-8 минут
І.Ұйымдастыру. Сынып ішіндегі тазалыққа, сынып оқушыларының сабаққа қатысымына назар аудару.
Үй тапсырмасын тексеру мақсатында оқушылардұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмаларды орындайды.Өзін-өзі бағалау жүргізіледі.
Бағалау критерийі
дескрипторлар
оқушылар…
Изопроцесс теңдеулерін және графиктерін білу, талдау
Изопроцестер теңдеулерін біледі
Макропараметрлердің өзгерісі қандай заңға бағынатынын талдай алады
Изопроцестер графиктерін талдай алады
Оқушылармен сабақтың тақырыбы мен сабақ мақсаттарын талқылау.
Қосымша 1
Сабақтың ортасы
8-12 мин
12-20минут
20-38 минут
Газ заңдары. Бейнематериал көру. Оқушылар сұрақтарға жауап береді
Мұғалім демонстрациясы:
1. балауыз, шыны стакан, суы бар ыдыс-изобаралық процесс
2. шприц, кішкентай шар-изотермиялық процесс
Есептерді талдау
Тапсырма 2.Жеке тапсырма
Изопроцестерді зерттеу. Жеке жұмыс.Оқушылардың деңгейіне байланысты графиктік 10 есеп беріледі. Оқушылар берілген процесті сапалы зерттеу сәйкесінше графиктерін тұрғызады.
Бағалау критерийі
дескрипторлар
оқушылар…
Газ заңдарын қолдану
Газ күйінің теңдеуін біледі
Газ массасын анықтайтын формуланы түрлендіре алады
Газдың тығыздығын анықтайтын формуланы біледі
Формулаларды түрлендіріп, тығыздықты анықтайтын формуланы қорыта алады
Изопроцестер теңдеулерін біледі
Макропараметрлердің өзгерісі қандай заңға бағынатынын талдай алады
Изопроцестер графиктерін талдай алады
https://twig-bilim.kz/kz/film/gas-laws
Сабақтың соңы
38-40 минут
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, неніүйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
Дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар 1. Берілген өрнектің қайсысы идеал газ үшін изобарлық процеске сәйкес келеді?
А. P1/T1 = P2/T2
Б. V1/T1 = V2/T2
В. p1V1 = p2V2
2. Берілген өрнектің қайсысы идеал газ үшін изотермиялық процеске сәйкес келеді?
А. P1/Р2= V2/V1
Б. P1/Р2 = T1/T2
В. V1/V2 = T1/T2
3. Берілген өрнектің қайсысы идеал газ үшін изохорлық процеске сәйкес келеді?
А. V1T2 = V2T1
Б. p1Т2 = p2T1
В. p1V2 = p2V1
4. Қай процесс кезінде идеал газдың абсолют температурасының 2 есе артуы оның көлемінің 2 есе артуына алып келеді?
А. изобарлық
Б. изохоралық
В. изотермиялық
5. Қай процесс кезінде идеал газдың абсолют температурасының 2 есе артуы оның қысымының 2 есе артуына алып келеді?
А. изобарлық
Б. изохоралық
В. изотермиялық
6. Қай процесс кезінде идеал газдың көлемінің 2 есе артуы оның қысымының да 2 есе кемуіне алып келеді?
А. изобарлық
Б. изохоралық
В. Изотермиялық
7. Идеал газ үшін изотермиялық процесстің графигін көрсет.
1
2
3
Сабақжоспары
Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:
10.1C- Термодинамика
Мектеп: Орал қаласындағы ФМБ НЗМ
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 10
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтақырыбы
Термодинамика заңдарын қолдану.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
10.2.3.1 – термодинамиканың бірінші және екінші заңының мағынасын түсіндіру, сипаттау;
Сабақ мақсаттары
Термодинамиканың ІІ, ІІІ заңдарын түрлі мысалдар арқылы қолданылуын түсіндіреді;
Термодинамика заңдарын есептер шығаруда қолдана біледі.
Жетістік критерийлері:
Білу
Түсіну Қолдану
Сыни ойлау
Бағалау
Білу :Термодинамиканың бірінші заңын біледі
Газдың атқарған және газда атқарылған жұмыстың арасындағы айырмашылықты біледі
Түсіну:Термодинамика заңы энергияның сақталу заңымен сәйкес екендігін түсінеді.
Қолдану:Термодинамиканың І, ІІ заңының формуласын қолданып есептер шығарады
Тілдікмақсаттар
Пәнгетән лексика мен терминология:
ішкі энергия
жылу
жұмыс
термодинамиканыңбіріншізаңы
термодинамиканыңекіншізаңы
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Энергия... нәтижесінде ауыстырылады
Жылу қозғалтқышы тиімсіз, өтйкені …
Құндылықтардыдарыту
оқушылардың оқу үрдісінде қалай білім алуды үйренуді білетін, дербес, ынталы, қызығушылығы жоғары, сенімді, жауапты, анализ жасай алатын оқушыны тәрбиелеу қағидасын ұстанады.
жүйелі түрде іріктелген тапсырмалар мен іс - әрекет түрлері арқылы оқушыларды ынталандыру және ауқымды оқыту;
Пәнаралықбайланыстар
Энергияның сақталуы және шектелген пайдалы әрекет коэффициенті отыннан алуға болатын пайдалы жұмыс туралы түсінік, химия және өндіріс технологиясымен байланысты екенін және энергетикалық мәселелерді талқылайды. Жергілікті электр станциясына бару осы тараудағы контексті түсіну үшін оқушыларға көмектесер еді.
АКТ қолдану дағдылары
Деректерді жинау, өңдеу және ұсыну үшін АКТ (ноутбуктер, веб-сайттар, коммерциялық модельдеуші бағдарламалар, электронды калькуляторлар) қолдану.
АКТ көмегімен интернет ресурстарымен жұмыс істеу. Мысалы, веб-сайттағы ақпаратты оқып, тиісті материалды таңдайды, көшіреді және оны жеке құжат немесе файлға сақтап, ақпарат көздеріне сілтемені жасайды.
Бастапқы білім
Осы бөлім 10-сыныпта температура шкалалары, газ заңдары және молекула-кинетикалық теория бойынша жасалған жұмысқа негізделеді. Ол сонымен қатар энергияның сақталу заңы және пайдалы әрекет коэфициентін анықтау тәрізді маңызды түсініктерді қайта қарайды.
Сабақбарысы
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
7 мин
І. Үйтапсырмасынқайталау.
Мұғалім әрекеті: сұрақтар қояды, жауаптың дұрыстығын тексереді.
А)
Қандай изопроцестерді білесіңдер?
Қандай макропараметрлер тұрақты болуы мүмкін?
Изороцестің атауы мен тиісті заңның сәйкестігін анықтаңыз.
Б) Сәйкестендір.
Изотермиялық процесс
Т = const
Гей-Люссак
Изобаралық процесс
P = const
Шарль
Изохоралық процесс
V = const
Бойля-Мариотт
С) Қосымша 1.
Изотермиялық процесс
Т = const
Изобарныйпроцесс
P = const
Изохорныйпроцесс
V = const
Оқушылармен бірге Оқу Мақсаттарын талқылау;
Сынып оқушыларын топқа бөлу.
Сабақ мақсатымен таныстыру.
http://www.bilimland.kz/kk/
Сабақтыңортасы
13 мин
17 мин
Рефлексия
3 мин
ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру:
Ішкі энергия, ішкі энергияны қалай өзгерту керек және жылу мөлшерін есептеу туралы материалды қайталау. Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырып материалын диаграмма түрінде жүйелеу.
а. Ішкі энергия деп атаймыз?
b. Ішкі энергияны қалай өзгертуге болады?
с. Жұмыс дегеніміз не?
d. Жылу мөлшері дегеніміз не?
е. Жылу алмасу кезінде жүретін процестерді атаңыз.
Жаңа сабақтың теориясын өз бетімен оқу. Қосымша 1.
