| Электрондық сертификатқа
Жарияланған сабақтар тізімі:
1. Ш.Құдайбердіұлы «Жолама қулар маңайға»
2.С.Сейфуллин «Далада»
3. М.Әуезов «Көксерек» (Қорытынды бөлім)
Атырау облысы, Жылыой ауданы,
Тұрғызба ауылы №4 орта мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Әнесова Құрма Көпенқызы
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Пәні: Әдебиет
|
Сыныбы: 6-сынып Пән мұғалімі: Әнесова Құрма
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ш.Құдайбердіұлы «Жолама, қулар, маңайға»
| |
Жалпы мақсаты
|
1.Өлеңнің идеясын аша отырып талдау жасау. Сұрақ, тапсырма,
ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен , жаңа технологиялық үрдістерге сай орындай білуге дағдылану.
2.Адамгершілік, бауырмалдық, ізгілік , мейірімдік қасиеттерді бойларына
дарыта білу.Жақсыдан үйреніп, жаманнан жирене білу.
3. Өз ойын , пікірін сенімді әрі дәлелді , тұжырымды жеткізе білуге дағдылану
| |
Сілтеме
|
Оқулық . «Атамұра» баспасы. 6-сынып. «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы,интернет материалдары . Мақал-мәтелдер жинағы т.б
| |
Оқу нәтижесі
|
Өлеңді талдай отырып, адам бойындағы әр түрлі қасиеттерді ажырата біледі.
Адамгершілік, парасаттылық, ынтымақтық сияқты жақсы қасиеттерді қабылдап, екіжүзділік, өркөкіректік сияқты жаман қасиеттерден өз бойларын аулақ ұстауға тырысады.
|
Негізгі идеялар
|
Адамдарда болатын түрлі қасиеттерді анықтау. Оқығандары бойынша қорытынды шығару, материалды жүйелеу, пікірін білдіру.
|
Сабақта қолданылатын материалдар
|
Интерактивті тақта, стикер, маркер т.б.
|
Оқыту әдістері
|
Модуль: АКТ-ны пайдалану. СТО.Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Топтық жұмыс
|
Тапсырмалар
|
«Ой қозғау» , «Топтастыру», « Мағынаны тану,«Ойтолғау» стратегиялары т.б
|
Уақыты
|
Сабақты ұйымдастыру түрі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
Дескрипторлар
|
Ұпай
саны
|
3 мин
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. Топтарға бөлу.
|
Оқушылар 3 топқа бөлініп отырады
|
|
|
7 мин
|
Қызығушылықты ояту.
1.« Ойашар»
2.«Ой қозғау»
|
1.«Адал адам»
сөзінің мағынасын аштыру
2.Өткен сабақта алған білімдерін топтарға берілген тапсырмалар арқылы пысықтату.
|
1.Өткен тақырыпты пысықтау мақсатында берілген тапсырма төңірегінде ой өрбітеді.
2.Оқушылар тапсырмаларға жауап бере отырып,әңгіменің тақырыбын, идеясын аша алады.
1-топ. Ойтолғау
2-топ. Қанатты сөздерге арналған өлең жолдары
3-топ. Өлеңнің идеясы
|
1.Ақын туралы мәліметтер біледі.
2.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын аша алады.
3. Өз ойларын жеткізе алады.
|
1
1
1
| |
8 мин
|
Жаңа сабақ
«Мағынаны тану»
|
«Топтастыру» стратегиясы бойынша кестені толтырту
|
Берілген тапсырма бойынша талдау жасайды, кестені толтырады.
|
Ақын өмірбаянына талдау жасай алады.
|
3
|
2 мин
|
Сергіту
|
Шәкәрімнің «Бұл ән бұрынғы әннен өзгерек» әнін тыңдату
|
Оқушылар әннің мағынасын түсініп, әуеніне серги алады.
|
|
|
8 мин
|
«Топтық жұмыс»
|
Топтарға тапсырма береді.
Өтілген сабақ бойынша постер қорғау
|
1-топ «Өлең құрылысына талдау жасау»
2-топ. «Адал адам»
3-топ. «Арсыз адам»
4-топ «Абай мен Шәкәрім
үндестігі»
|
Постерді тақырыпқа сай қорғай алады.алады.
|
4
|
5 мин
|
Әдебиет
теориясы
|
Өлең бойынша әдебиет теориясынан білімдерін тексереді.
|
Оқушылар тапсырмаларға жауап бере отырып, әдебиет теориясынан білімдерін толықтырады.
Кейіптеу, теңеу
Портрет, пейзаж
|
Әдебиет теориясын толық біледі.Өлеңнен
мысал келтіреді.
|
3
|
5 мин
|
Шығармашылық жұмыс
|
Ойтолғау жазу
|
Оқушылар ойтолғау жазады,оқиды
|
Өлең туралы алған мәліметтерді өте жақсы меңгерген
|
3
|
3 мин
|
Қорытындылау
|
«Біз нені білдік?»
Оқушылар пікірін тыңдайды.
|
Өлеңнің тәрбиелік мәнін айтып бере алады.
|
Тақырып бойынша қорытынды жасай алады, қорғайды
|
4
|
2 мин
|
Бағалау
|
Бағалау критерийлері бойынша баға қояды.
|
Оқушылар бағалау критерийлерін пайдалана отырып,
бірін- бірі бағалайды.
|
|
|
1 мин
|
Үйге тапсырма
|
Өлеңнен үзінді жаттау.
Адамгершілік туралы мақалдар жазуды тапсырады.
|
Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.
|
|
|
1 мин
|
Рефлексия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқушылардың сабақтан алған әсерлерін стикерге жаздырады.
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазады.
|
|
|
20- 18------------ «5» 17-15----------«4»
14-12--------«3» 11-0--------«2»
Атырау облысы, Жылыой ауданы,
Тұрғызба ауылы №4 орта мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Әнесова Құрма Көпенқызы
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Пәні: Әдебиет
|
Сыныбы: 6-сынып Пән мұғалімі: Әнесова Құрма
|
Сабақтың тақырыбы
|
С.Сейфуллин «Далада»
| |
Жалпы мақсаты
|
1.Өлеңнің идеясын аша отырып талдау жасау. Сұрақ, тапсырма,
ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен , жаңа технологиялық үрдістерге сай орындай білуге дағдылану.
2.Адамгершілік, отаншылдық ізгілік , мейірімдік қасиеттерді бойларына дарыта білу.
3. Өз ойын , пікірін сенімді әрі дәлелді , тұжырымды жеткізе білуге дағдылану ,ой-өрісін, тіл байлығын дамыту.
| |
Сілтеме
|
Оқулық . «Атамұра» баспасы. 6-сынып. «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы,интернет материалдары . Мақал-мәтелдер жинағы т.б
| |
Оқу нәтижесі
|
Өлеңді талдай отырып, ақынның азаматтық үні, жастарға үндеуін ұғады.
Адамгершілік, парасаттылық, қамқорлық қасиеттерді бағалай алады.
|
Негізгі идеялар
|
Ақынның айтайын деген ойын анықтау. Оқығандары бойынша қорытынды шығару, материалды жүйелеу, пікірін білдіру.
|
Сабақта қолданылатын материалдар
|
Интерактивті тақта, стикер, маркер т.б.
|
Оқыту әдістері
|
Модуль: АКТ-ны пайдалану. СТО.Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Топтық жұмыс
|
Тапсырмалар
|
«Ой қозғау» , «Топтастыру», « Мағынаны тану,«Ойтолғау» стратегиялары т.б
|
Уақыты
|
Сабақты ұйымдас
тыру түрі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
Дескриптор
лар
|
Ұпай
саны
|
3 мин
|
Ұйымдас
тыру
кезеңі
|
Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. Топтарға бөлу.
|
Оқушылар 3 топқа бөлініп отырады
|
|
|
7 мин
|
Қызығушылықты ояту.
«Ой қозғау»
|
1.«Мағжан кім?»
2.Өткен сабақта алған білімдерін топтарға берілген тапсырмалар арқылы пысықтату.
|
1.Өткен тақырыпты пысықтау мақсатында берілген тапсырма төңірегінде ой өрбітеді.
2.Оқушылар тапсырмаларға жауап бере отырып,әңгіменің тақырыбын, идеясын аша алады.
1.Өлеңнің идеясы
2.Өленді жатқа сұрау
3-топ. Ойтолғау
|
1.Ақын туралы мәліметтер біледі.
2.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын аша алады.
3.Өз ойларын жеткізе алады.
|
1
1
1
| |
8 мин
|
Жаңа сабақ
«Мағынаны тану»
|
«Топтастыру» стратегиясы бойынша кестені толтырту
|
Берілген тапсырма бойынша талдау жасайды, кестені толтырады.
|
Ақын өмірбаянына талдау жасай алады.
|
3
|
2 мин
|
Сергіту
|
Сәкеннің «Тау ішінде» әнін тыңдату
|
Оқушылар әннің мағынасын түсініп, әуеніне серги алады.
|
|
|
8 мин
|
«Топтық жұмыс»
|
Топтарға тапсырма береді.
Өтілген сабақ бойынша постер қорғау
|
1-топ «Сәкен кім?»
2-топ. «Өлеңдегі бейнелі сөздер»
3-топ. «Өлеңнің идеясы»
4-топ «Ақын арманы»
|
Постерді тақырыпқа сай қорғай алады.алады.
|
4
|
5 мин
|
Әдебиет
теориясы
|
Өлең бойынша әдебиет теориясынан білімдерін тексереді.
|
Оқушылар тапсырмаларға жауап бере отырып, әдебиет теориясынан білімдерін толықтырады.
Кейіптеу, теңеу
Портрет, пейзаж
|
Әдебиет теориясын толық біледі.
Өлеңнен
мысал келтіреді.
|
3
|
5 мин
|
Шығармашылық жұмыс
|
Ойтолғау жазу
«Халқын сүйген ақын»
|
Оқушылар ойтолғау жазады,оқиды
|
Өлең туралы алған мәліметтерді өте жақсы меңгерген
|
3
|
3 мин
|
Қорытындылау
|
«Біз нені білдік?»
Оқушылар пікірін тыңдайды.
|
Өлеңнің тәрбиелік мәнін айтып бере алады.
|
Тақырып бойынша қорытынды жасай алады, қорғайды
|
4
|
2 мин
|
Бағалау
|
Бағалау критерийлері бойынша баға қояды.
|
Оқушылар бағалау критерийлерін пайдалана отырып,
бірін- бірі бағалайды.
|
|
|
1 мин
|
Үйге тапсырма
|
Өлеңнен үзінді жаттау.
|
Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.
|
|
|
1 мин
|
Рефлек
сия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқушылардың сабақтан алған әсерлерін стикерге жаздырады.
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазады.
|
|
|
20- 18----------- «5» 17-15----------«4»
14-12--------«3» 11-0--------«2»
Атырау облысы, Жылыой ауданы,
Тұрғызба ауылы №4 орта мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Әнесова Құрма Көпенқызы
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Пәні: Әдебиет
|
Сыныбы: 7-сынып Пән мұғалімі: Әнесова Қ.К.
|
Сабақтың тақырыбы
|
М.Әуезов.«Көксерек». Әңгіменің тақырыбы мен жазушының
ой түйіні
| |
Жалпы мақсаты
|
1.Әңгіменің идеясын аша отырып, кейіпкерлер мінезіне талдау жасау, сұрақ, тапсырма, ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен , жаңа технологиялық үрдістерге сай орындай білуге дағдылану.
2.Адамгершілік, бауырмалдық, ізгілік , мейірімдік қасиеттерді бойларына дарыта білу.
3. Өз ойын , пікірін сенімді әрі дәлелді , тұжырымды жеткізе білуге дағдылану, ой-өрісін, тіл байлығын дамыту.
| |
Сілтеме
|
Оқулық . «Атамұра» баспасы. 7-сынып. Электрондық оқулық интернет материалдары т.б
| |
Оқу нәтижесі
|
Әңгімені талдай отырып, кейіпкерлер бойындағы әр түрлі қасиеттерді ажырата біледі. Шығармашылық қасиеттері дамиды.Топта бірлесе жұмыс жасайды, бірін-бірі бағалайды.
.
|
Негізгі идеялар
|
Оқығандары бойынша қорытынды шығару, материалды жүйелеу, пікірін білдіру. Көркем әдебиетке қызығушылығын арттыру, шығармашылыққа төселдіру
|
Сабақта қолданылатын материалдар
|
Интерактивті тақта, слайдтар, стикер, маркер т.б.
|
Оқыту әдістері
|
Модуль: АКТ-ны пайдалану. СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту. Диалог, жеке жұмыс, топтық жұмыс
|
Тапсырмалар
|
Топтық тапсырмалар, постер қорғау, жеке жұмысқа тапсырмалар, стикер арқылы формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау, рефлексия
|
Уақыты
|
Сабақты ұйымдасты
ру түрі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
Дескриптор
лар
|
Ұпай
саны
|
2 мин
|
Психоло
гиялық дайындық
|
1. Сергіту
2.Топтарға бөлу.
|
Оқушылар 4 топқа бөлініп отырады
|
|
|
1
мин
|
«Ойашар»
|
Мақалдың мәнін ашу
|
Мақалдың мәнін ашады
|
|
|
2
мин
|
Үй тапсырма сын тексеру
|
Түрткі сұрақтар қою
|
Оқушылар сұрақтарға жауар береді
|
Оқушылар үй тапсырмасын толық меңгерген
|
1
| |
2
мин
|
Қызығушылықты ояту.
|
«Дүние-ау» өлеңін тыңдату
|
1. Тақырыпты талдауға қызығады
|
1.Пікірлерін айта алады
|
1
| |
12
мин
|
«Мағына
ны тану»
Топпен жұмыс
|
«Ұқсастық пен даралық» стратегиясы бойынша кестені толтырту арқылы кейіпкерлер мінезіне талдау жасатады.
|
Берілген тапсырма бойынша талдау жасайды, кестені толтырады.
|
Кейіпкерлер
дің мінез-құлықтары- на талдау жасай алады.
|
2
|
1 мин
|
Сергіту
|
« Қара жорға» биі
|
|
|
|
5
мин
|
|
«Бес жолды өлең»
|
Көксерекке сипаттама беру
|
Тапсырманы толық игерді
|
2
|
5 мин
|
Әдебиет
Теориясы
|
Әңгіме бойынша әдебиет теориясынан білімдерін тексереді.
|
Оқушылар тапсырмаларға жауап бере отырып, әдебиет теориясынан білімдерін толықтырады.
1-топ. Кейіпкер, теңеу
2-топ. Портрет, тақырып
3-топ. Эпитет, идея
4-топ.Пейзаж,
метафора
|
Әдебиет теориясын толық біледі.
Әңгімеден
мысал келтіреді.
|
3
|
7
мин
|
Ойтолға
ныс
|
«РАФТ. «Жазығым не, Көксерек?» тақырыбына ойтолғау, өлең жаздырады.
|
Берілген тақырыпқа ойтолғау жазады.
|
Ойтолғауды тақырыпқа сай жаза алады.
|
5
|
4 мин
|
Қорытын
дылау
|
«Біз нені білдік?»
Оқушылардың
пікірін тыңдайды.
|
Әңгіменің тәрбиелік мәнін айтып бере алады.
|
Тақырып бойынша қорытынды жасай алады, қорғайды
|
6
|
2 мин
|
Бағалау
|
Бағалау критерийлері бойынша баға қояды.
|
Оқушылар бағалау критерийлерін пайдалана отырып,
бірін- бірі бағалайды.
|
|
|
1 мин
|
Үйге тапсырма
|
«Табиғат және адам» тақырыбына шығарма жазуды тапсырады.
|
Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.
|
|
|
1 мин
|
Рефлексия
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқушылардың сабақтан алған әсерлерін стикерге жаздырады.
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазады.
|
|
|
20- 18------------ «5» 17-15------«4»
14-12--------«3» 11-0--------«2»
Достарыңызбен бөлісу: |
