IV ҚОРДЫ ЖИНАҚТАУ ЖӘНЕ ҰЙЫМДАСТЫРУ
№
|
Жұмыс мазмұны
|
Орындау мерзімі
|
Жауапты
|
|
Оқу қорымен жұмыс
|
|
1.
|
Қайта түскен оқулықт-ы өңдеу.
|
Тамыз
|
Кітапханашы
|
2.
|
Оқулықтарды беру.
| Қыркүйек, мамыр |
Кітапханашы
|
3.
|
Оқулықтарды қабылдау.
| Қыркүйек, мамыр |
Кітапханашы
|
4.
|
Есептен шығару актілерін құру.
|
Қазан
|
Кітапханашы
|
5.
|
Оқулықты сақталуы б/ша рейд.
|
Қазан, сәуір
|
Кітапханашы
|
6.
|
«Оқулықты күтіп ұста».
Топтық әңгімелесу.
|
Қазан, сәуір
|
Кітапханашы
|
7.
|
«Оқулықты қалай жөндеу керек». Топтық әңгімелесу.
|
Қазан, сәуір
|
Кітапханашы
|
8.
|
«Кітап мұқабасын жасап –
оқулықты күтіп ұстайық».
Топтық әңгімелесу.
|
Қазан, сәуір
|
Кітапханашы
|
9.
|
«Оқушылар оқулықты қалай
күтіп ұстайды?». Мәжілісте сөз сөйлеу.
|
Қазан, сәуір
|
Кітапханашы
|
10.
|
«Оқулыққа – ұзақ ғұмыр».
Топтық әңгімелесу.
|
Қазан, сәуір
|
Кітапханашы
|
|
Негізгі қормен жұмыс
|
|
1.
|
Жаңа түскен әдебиет-ді өңдеу.
|
Жыл бойы
|
Кітапханашы
|
2.
|
Мерзімді баспаларды ресімдеу.
|
Қазан, сәуір
|
Кітапханашы
|
3.
|
Әдебиетті кітаптар қоры есебі- нен шығару актілерін құру.
|
Қазан
|
Кітапханашы
|
4.
| «Кітап – ұстаз және дос». Әдебиет бұрышы. |
Қыркүйек
|
Кітапханашы
|
5.
| ККК кестесі бойынша әдебиет-терді орналастыру. |
Жыл бойы
|
Кітапханашы
|
V. АҚПАРАТТЫҚ-АНЫҚТАМАЛЫҚ- КІТАПНАМАЛЫҚ ЖҰМЫС
(жыл бойы)
Орындалған анықтамалар дәптерін жүргізу.
Қызығушылық бойынша картотекамен жұмыс жасау.
Жүйелі және алфавиттік баспа каталогымен жұмыс жасау.
Компьютерлік кітапханалық бағдарламасымен жұмыс жасау. Кітаптар
қорын бағдарламаға енгізу.
Электрондық түрде көркем әдебиеттер картотекасын жүргізу.
Электрондық түрде электрондық оқулықтар картотекасын жүргізу.
Мұғалімдер мәжілісінде ақпараттық сөз сөйлеу.
Оқырман аталу. Ертеңгіліктер.
«Кітап – ұстаз және дос». Кітапнамалық бұрыш.
«Өзіме кітапты қалай таңдау керек». Жиналмалы кітапша.
«Кітапты қалай күтіп ұстау керек». Жиналмалы кітапша.
VI. ӘДІСТЕМЕЛІК-ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖҰМЫСЫ
Кітапхананы мектеп қабылдауына дайындау.
Мұғалімдер мәжілісінде сөз сөйлеу.
Мұғалімдерге қажет әдебиеттерін таңдауына және іс-шаралар өткізуіне көмек көрсету
VII. МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ БАЗАСЫН НЫҒАЙТУ
Сатып алу:
Кітапханалық техника.
Кітаптарға арналған сөрелер
5.1. ЛОГОПЕД МҰҒАЛІМНІҢ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
1.Балалардың сөйлеу тілін тексеру және логопедтік топтарды жинақтау.
Логопедтік іс-шаралар
|
Орындалу мерзімі
|
1. Жаңа оқу жылына кабинетті дайындау.
|
2016ж.1 қыркүйекке дейін
|
2. Балалардың сөйлеу тілін алғаш рет және тереңдетілген тексеру (жылдың басында және соңында).
|
2016ж.1 қыркүйектен
15 қыркүйекке дейін
2017ж 15 мамырдан
25 мамырға дейін
|
3. 2-4 сынып оқушыларының жазбаша тілдерін тексеру:
А) өз бетімен жазу;
Б) есту бойынша жатжазу;
В) жазбаша және баспа мәтіндерін көшіріп жазу.
|
2016ж.1 қыркүйектен
15 қыркүйекке дейін
2017ж 15 мамырдан
30 мамырға дейін
|
4. Логопунктке қабылданған балалардың құжаттамасын оқып-зерттеу.
|
2016ж.1 қыркүйектен
15 қыркүйекке дейін
|
5. Жылдың басында және соңында логопед мұғалімнің құжаттамасын ресімдеу.
|
2016ж.1 қыркүйектен
15 қыркүйекке дейін
2017ж 15 мамырдан
30 мамырға дейін
|
6. Түзету жұмысына топтарды жинақтау.
|
2016ж.1 қыркүйектен
15 қыркүйекке дейін
2017ж.1 қаңтардан
15 қаңтарға дейін
|
7. Оқыту-құралдарын және дидактикалық ойындарды сатып алу, жасау.
|
Оқу жылы бойы
|
8. Логопедтік көмекті қажет ететін оқушылардың жасын және тіл кемістігін есептей отырып, сөйлеу топтарына қабылдау.
|
2016ж.1 қыркүйектен
15 қыркүйекке дейін
2017ж.1 қаңтардан
15 қаңтарға дейін
|
9.Логопедтік сабақ кестесін құру және мектеп әкімшілігімен бірге келістіру.
|
2016ж.1 қыркүйектен
15 қыркүйекке дейін
2017ж.1 қаңтардан
15 қаңтарға дейін
|
2.Логопедтік сабақтардың түзету жұмыстары
1.Жұмыс уақытының циклограммасына сәйкес топтық түріндегі фронталды сабақтар өткізу.
|
Оқу жылы бойы
|
2.Жұмыс уақытының циклограммасына сәйкес жеке түзету сабақтарын өткізу.
|
Оқу жылы бойы
|
3. Логопедтік сабақтарына 100% қатысуды талап ету.
|
Оқу жылы бойы
|
3. Кеңес беру-әдістемелік жұмыс
1. Топтық кеңес беру жұмысын өткізу:
a) Тақырыптар бойынша ата-аналар жиналыстарында сөз сөйлеу:
«Бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына логопедтің кеңестері»
«Біз логопунктқа барамыз»
«2015-2016 оқу жылының логопед жұмысының нәтижелері»
в) Бастауыш сынып мұғалімдері үшін тақырыптық кеңес беру:
«Мектепке дейінгі және мектептік оқытудың сабақтастығы»
«Логопед және бастауыш сынып мұғалімдері жұмысындағы өзара байланыс»
«Тіл бұзушылықтарын түзету үшін шағын моториканың маңызы және дамуы».
|
2016 ж қыркүйек.
2017 ж қаңтар.
2017ж. мамыр
2017 ж қаңтар.
2016 ж қыркүйек.
2017 ж қаңтар.
|
2. Логопунктқа баратын балалардың ата-аналары үшін жиналыс өткізу.
|
2016 ж қыркүйек.
|
3.Оқушылардың жетістіктері туралы мұғалімдер мен тәрбиешілерді жүйелі түрде хабардар ету (табыстары, сәтсіздіктері).
|
Оқу жылы бойы
|
4. Қажетті болған жағдайда мұғалімдер мен ата-аналарға кеңес беру:
- артикуляциялық гимнастиканы өткізу әдістемесі;
- фонематикалық естуін дамыту;
- есту анализін қалыптастыру;
- логопедия бойынша үй тапсырмасын орындау
|
Оқу жылы бойы
|
5. Біліктілігін арттыру курстарына бару.
|
Оқу жылы бойы
|
6. Логопед кабинетінің стендтегі ақпаратты жаңарту.
|
Оқу жылы бойы
|
7. Ата-аналарды логопедтік сабақтарға, сыныптан тыс іс-шараларға шақыру.
|
Оқу жылы бойы
|
8. білімді уақытымен толықтыру, жұмыстың инновациялық бағдарламаларымен, тәсілдер мен әдістерімен таныс болу. Дефектологиялық әдебиетті шолуды жүйелі түрде орындау.
|
Оқу жылы бойы
|
9. Қала логопедтерінің семинарларына және әдістемелік кеңестеріне белсенді қатысу.
|
Оқу жылы бойы
|
4.Логопат балалармен жұмыс
1.Артикуляциялық аппаратының дәл үйлестірілген қимылдарын дағдыландыру: а) тіл, ерін массажы; б) гиперкинезді түсіру үшін нүктелі массаж, Новикова әдістемесі бойынша зондтық массаж; в) артикуляциялық гимнастика жиынтығы.
|
Қыркүйектің екінші жартысынан және оқу жыл бойы қажет болған жағдайда.
|
2.Дыбыстарды орнату және оларды тілге машықтандыру.
|
Оқу жылы бойы
|
3. Фонематикалық естуді және есту зейінін дамыту.
|
Оқу жылы бойы
|
4. Байланыс тілін дамыту. Тақырыптар бойынша сөздіктерді нақтылау, кеңейту және белсендіру:
«Күз. Күз белгілері», «Адамдардың күзгі еңбегі», «жаз бен күз жарысы», «Көкөністер», «Жемістер» және т.б.
Грамматикалық құрылымды жетілдіру.
|
Оқу жылы бойы
|
5. Берілген қарқын бойынша анық, дұрыс және орташа сөйлеу іскерлігін тәрбиелеу.
|
Оқу жыл бойы қарапайым түрден күрделі түрге дейін.
|
6.Ойындар арқылы жалпы және шағын моториканы дамыту.
|
Оқу жылы бойы
|
5.2. Мектептің психологиялық қызмет жұмысының жоспары.
Мақсаты: оқушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, білім беру ұйымдарында қолайлы әлеуметті-психологиялық климат құру және білім үдерісінің қатысушыларына қолдау көрсету.
Негізгі міндеттер:
1. Балалардың әрбір жас кезеңінде дұрыс тұлға болуына және интеллектуалды дамуына көмек көрсету. Өзін-өзі тәрбиелеу және өздігінен даму қабілеттерін қалыптастыру.
2. Ақпараттық қоғамы тез дамыған жағдайда оқушыларға психологиялық көмек көрсету.
3. Оқушылардың шығармашылық потенциалын дамыту және психологиялық диагностика- сын жүргізу.
4. Оқушылардың психологиялық қиыншылықтарын және мәселелерін шешу бойынша психологиялық түзету жұмысын жасау.
5. Психологиялық мәселелерді шешуде және оқу-тәрбие жұмысының оңтайлы әдістерін таңдауда ата-аналар мен мұғалімдерге кеңес беру.
Психодиагностика
|
№
|
Мазмұны
|
Сыныптар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
Сыныптың әлеуметтік құрылымын танып білу (социометрия).
|
4-10
|
Қыркүйек-қазан
|
Иовенко И.И.
психолог
|
2
|
Бірінші сынып оқушыларының жеке ерекшеліктерін, отбасындағы қарым-қатынасын танып білу.
|
1
|
Қыркүйек
|
психолог
|
3
|
Тұлғаның кәсіби түрін, кәсіби саласын, мамандық таңдау дайындығын анықтау
|
8-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.
|
4
|
Оқушылардың интеллектуалды дамуын зерттеу.
|
2,3,5,7,9,11, гимназия
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.
психолог
|
5
|
Тұлғаның танымдық аясын зерттеу.
|
1-10
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.,
психолог
|
6
|
Өзін-өзі бағалау және эмоционалды-жігерлі аясын зерттеу.
|
4-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Бейімделушілік үдерістерін зерттеу.
|
1,5,10
|
Қазан, қараша
|
Иовенко И.И.,, психолог
|
8
|
Оқу мотивациясын зерттеу
|
1,5,10
|
Қазан
|
Иовенко И.И., психолог.
|
9
|
Оқушылардың толеранттылығын зерттеу
|
9
|
Желтоқсан
|
Иовенко И.И., психолог
|
10
|
Суициадалдық тәуекелдің диагностикасы.
|
11
|
Желтоқсан
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Стресс тұрақтылығын және қажығандықты оқып зерттеу.
|
4,9
|
Ақпан
|
Иовенко И.И., психолог
|
12
|
Оқушылардың психикалық денсаулығын зерттеу
(есірткі тұрақтылық).
|
4-10
|
Қазан, сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
13
|
Тәуекел тобындағы балалардың жеке ерекшеліктерін зерттеу.
|
МІБ, тәуекел тобындағы оқушылар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
14
|
Балалар, ата-аналар мен мұғалімдердің жеке және топтық диагностикасы.
|
Сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Кеңес беру жұмысы
|
№
|
Мазмұны
|
Сыныптар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Отбасындағы ата-аналар мен оқушылардың өзара қарым-қатынас мәселелері бойынша кеңес беру.
|
оқушылар,
ата-аналар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
2.
|
Тестілеу нәтижесі бойынша ата-аналарға, мұғалімдерге, оқушыларға және әкімшілікке кеңес беру, психологиялық ұсынымдарды жасау.
|
Сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.
|
ОТҮ оқушылардың жеке-психологиялық ерекшеліктерін зерттеу және қолдану.
|
Мұғалім-р
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Сабақтастық жөніндегі консилиумға дайындық бойынша 4-5 сынып мұғалімдеріне кеңес беру.
|
4-5 сын. мұғалім-і
|
Қазан
|
Иовенко И.И., психолог
|
5
|
Оқушылардың бейімделуін зерттеу және танымдық аясын дамыту бойынша 1 сынып мұғалімдеріне кеңес беру.
|
Бастауыш сынып мұғалім-і
|
Қыркүйек
|
психолог
|
6
|
Оқушы ұжымын зерттеу бойынша сынып жетекшілеріне кеңес беру.
|
Сынып жетекшілер
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Психологиялы-диагностикалық карталар және мінездемелер жүргізу.
|
1,5,10 және басқа сынып жетекші-р, сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
8
|
Психодиагностика
|
Мұғалім-р
|
Диагностика жоспары бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
9
|
Мұғалімнің аттестатталуына дайындық.
|
Мұғалім-р
|
Ақпан
Наурыз
|
Иовенко И.И.
|
10
|
Тәуекел топтағы оқушылар тәртібінің психикасын алдын алу және түзету.
|
Сынып жетекші-р,
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Балалардың оқудағы қиындықты жеңу.
|
Мұғалім-р
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
12
|
Емтиханға, байқауға, жарысқа және т.с.с.дайындық барысында оқушыларға кеңес беру.
|
5-11 Сұраныс бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
13
|
Олимпиадаларға, ғылыми жобаларын қорғауға, форумдарға және байқауларға дайындық барысында дарынды оқушыларға кеңес беру.
|
5-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Ағартушылық жұмыс
|
№
|
Мазмұны
|
Мерзімі
|
|
1.
|
Педагогикалық кеңестер.
|
Әдістемелік қызметінің жоспары бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
2
|
Педагогикалық ұжымның практикум-семинарлары.
|
Әдістемелік қызметінің жоспары бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
3
|
Педконсилиумдер.
|
|
|
Орта буынға көшу барысында оқытудың сабақтастығы.
|
Қазан
|
Иовенко И.И., психолог
|
Орта буында оқытуға дайындық.
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
«Тәуекел топ» оқушылары бар сыныптардағы педконсилиумдер.
|
Сұраныс бойынша
|
Иовенко И.И., психолог
|
Жоғары буынға көшу барысында оқытудың сабақтастығы.
|
Қаңтар
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Сынып жетекшілердің ӘБ
|
|
|
Тәрбие жұмысының жоспары бойынша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Оқытудың түрлі сатыларында оқушылардың жас ерекшеліктері.
|
Қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
Дағдарыс жағдайдағы шұғыл шағылысудың мектептік әлеуметті-психологиялық тобын құру туралы. Девиант мінезді балаларды тәрбиелеу принциптері.
|
Қараша
|
Иовенко И.И., психолог
|
Толеранттылық, толерантты – интолерантты қарым-қатынастарының компоненттері.
|
Қаңтар
|
Иовенко И.И.
|
Оқушылардың ПЗ қолдану белгілері.
|
Наурыз
|
Иовенко И.И.
|
5
|
Ата-аналарға арналған лекция
|
|
|
1 сынып оқушыларының жас психологиялық ерекшеліктері.
|
Лекция
стенд
|
Сәуір,
Тамыз
|
Иовенко И.И., психолог
|
1 сынып оқушыларының жас психологиялық ерекшеліктері.
|
Лекция
стенд
|
Қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
1 сынып оқушыларының психикалық дамуының және танымдық процесстерінің ерекшеліктері. Ұсынымдар.
|
лекция
|
Қараша
|
Иовенко И.И., психолог
|
Оқушылардың жас психологиялық ерекшеліктері. Оқушылардың психикалық дамуының және танымдық процесстерінің ерекшеліктері.
|
2-11
лекция,
сұраныс б/ша
|
Қыркүйек
Қараша
Қаңтар
|
Иовенко И.И., психолог
|
Жасөспірімдер мен ата-аналардың өзара қарым-қатынас мәселелері.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Сұраныс бойынша ата-аналар жиналысында сөз сөйлеу.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Емтиханға, ОЖСБ мен ҰБТ-ға дайындық кезінде стрессті алдын алу.
|
4,9,11
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
Девиант мінезді балалардың ата-аналарына арналған лекция.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Сұраныс бойынша бала мен ата-аналар қарым-қатынастар тренингі.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
Оқушыларға арналған ақпарат
|
|
|
|
Лекторлық топтар.
|
5-9 үшін 10-11 сынып
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И.
|
Ақпараттық шығарылымдар.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Сынып сағаттар.
|
сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.2.Психопрофилактика
№
|
Мазмұны
|
Сыныптар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Бірінші сынып оқушыларының мектепке дайындығын анықтау.
|
1
|
Қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
2.
|
Мектепке дайындығын анықтау бойынша тесттерді іріктеп алу.
|
1
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.
|
Мектепке дайындығы бойынша болашақ бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына арналған лекция.
|
1
|
Сәуір
|
Иовенко И.И., психолог
|
4.
|
Балалардың бейімделуіне бақылау жүргізу.
|
1,5,10
|
Қыркүйек, жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
|
«Қиын» балалармен жұмыс жасау.
|
|
|
|
5.
|
Бейімделмеген оқушыларды анықтау. Олармен жұмыс жасау жоспары.
|
1-11
|
Қыркүйек, жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
Бейімделмеген оқушылардың ашушаңдығын зерттеу.
|
5-9
|
Қараша
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Оқушылардың ата-аналармен және мұғалімдермен өзара қарым-қатынас мәселелерін зерттеу.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
8
|
Бейімделмеген оқушылармен жеке сөйлесу, кеңес беру.
|
1-10
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
9
|
Кәсіби бағыттағы оқушылардың қызығушылықтарын, әуестігін зерттеу.
|
8,9,10,11
|
Қыркүйек, Ақпан
|
Иовенко И.И., психолог
|
10
|
Бастауыш буыннан орта модульге көшу барысында жеке ерекшеліктерін зерттеу.
|
4, 5
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Мектепте оқыту мен тәрбие берудің психологиялық жағдайы сақталуына бақылау жүргізу.
|
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
12
|
Ұжымда қолайлы психологиялық .микроклимат туғызу.
|
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
13
|
Жеке кәсіби бағдарлау жұмысы.
|
8,9,10,11,
сұраныс бой/ша
|
Қыркүйек, Ақпан
|
Иовенко И.И., психолог
|
14
|
Бала құқықтарын қорғау бойынша инспектормен, әлеуметтік педагогпен, инспектормен және медицина қызметкерлерімен бірлесіп жұмыс жасау.
|
Сұраныс бой/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
15
|
Оқытудың экология мәселелері бойынша медицина қызметкерлерімен, әкімшілікпен, мұғалімдермен және медицина орталығымен бірлесіп жұмыс жасау.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
16
|
Оқушыларға арнап психология мәселелері бойынша ақпараттық парақ, газеттер шығару.
|
1-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
17
|
Жас мұғалімдерге арналған жеке сөйлесу, кеңес беру: «Мұғалім-оқушы» жүйесіндегі қарым-қатынас.
|
Сұраныс бой-ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
18
|
Балалардың, ата-аналар мен мұғалімдердің мәселелері бойынша кеңес беру.
|
Сұраныс бой/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
19
|
Психологиялық қолдау көрсету топтары.
|
Сұраныс бой/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
20
|
Жаңа оқу жылын жоспарлау.
|
|
Мамыр,
Тамыз
|
Иовенко И.И., психолог
|
4.Түзету-дамытушылық жұмыс
№
|
Мазмұны
|
Қатысушы-лар
|
Мерзімі
|
|
1.
|
Оқудағы қиындығын жеңу бойынша бастауыш сынып оқушыларымен жеке түзету жұмысын жасау.
|
1 –5 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
2.
|
Бейімделу кезеңін жеңу бойынша оқушылармен жеке және топтық түзету жұмысын жасау.
|
1,5,10 сын
|
Қазан,
жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3.
|
«Мен және менің әлеуметтік қоршауым». Оқушылармен топтық түзету-дамытушылық жұмыс жасау (бейімделу кезеңін жеңу).
|
5 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Әңгімелесу сағаты: «Өзіңмен болу өзі өнер» Оқушылармен топтық түзету-дамытушылық жұмыс жасау (өзін-өзі бағалау деңгейін арттыру).
|
6 -9 сын., сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
5
|
Әңгімелесу сағаты: «Мен және менің ұжымым».Коммуникациялық дағдыларын дамыту бойынша топтық -түзету-дамытушылық жұмыс.
|
6 -9 сын., сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
«Сенім сағаты». Бейімделмеген оқушылармен топтық және жеке
түзету-дамытушылық жұмыс жасау.
|
5-11 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
«Өзіңді ұстай біл» – девиант мінезді балаларға арналған экспресс тренингтер.
|
5-11 сын.
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
8
|
Жоғары сынып оқушылары үшін қарым-қатынас тренингтері.
|
9-11 сын.
|
Каникул күндері, қыркүйек
|
Иовенко И.И., психолог
|
9
|
Жазғы экспресс-тренингтер.
|
6-10 сын.
|
Жазғы каникул
|
Иовенко И.И., психолог
|
10
|
Сынып сағаттар.
|
Сұраныс б/ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
11
|
Өзін-өзі реттеу бойынша экспресс-тренингтер.
|
4,9,11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
Әлеуметтік-диспетчерлік жұмыс
№
|
Мазмұны
|
Қатысушы-лар
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1
|
МІБ есебінде тұрған оқушылардың база- сын құру.
|
5-11
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
2
|
Бастапқы модульдегі бейімделмеген оқушылардың бұзылған психофизиоло- гиясын уақытында анықтау бойынша медицина-педагогикалық комиссиясымен қарым-қатынас жасау.
|
Сұраныс бой-ша
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
3
|
Оқушылардың мәселелерін шешу бойынша логопед және дефектологпен бірлесіп жұмыс жасау.
|
Психолог-тар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
4
|
Әлеуметті-медицина-психологиялық қызметтер жөнінде деректер құру.
|
Психолог-тар
|
Қыркүйек, қазан
|
Иовенко И.И., психолог
|
5
|
Оқушыларға көмек көрсету бойынша қатарлас мамандармен өзара қарым-қатынас жасау мониторингі.
|
Психолог-тар
|
Мамыр
|
Иовенко И.И., психолог
|
6
|
Оқушылардың мәселелерін шешу бойынша медицина қызметкерлерімен, ата-аналар қоғамымен, қорғаншы және қамқоршы органдарымен қарым-қатынас жасау.
|
Психолог-тар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
7
|
Психолог-педагогтардың әдістемелік
бірлестігімен, психологиялық
орталығымен, психологтар кафедрасы мен ассоциациясы, білім берудің әдістемелік бөлімімен өзара қарым-қатынас жасау.
|
Психолог-тар
|
Жыл бойы
|
Иовенко И.И., психолог
|
5.3. Әлеуметтік педагог жұмысының жоспары
Мақсаты:
1. Оқу, тәрбие мәселесіне байланысты отбасы мен балаға әлеуметтік – педагогикалық көмек және қолдау көрсету, бала дамуына кері әсер тигізетін себептерді жою.
2. Әлеуметтік тәуекел топтағы балаларға қолдау көрсету қызметін ұйымдастыруда оқушылар тарапынан қандай да құқықбұзушылыққа жол бермейтін сауықтыру жұмыстарын өткізу.
Жұмыс бағыты
|
№
|
Қызметтің мазмұны
|
Орындау мерзімі
|
1. Әдістемелік – ұйымдастырушылық жұмыс
|
1
|
Білім беру мекемеде әлеуметтік педагогтің бағыттар бойынша жұмысын реттемелейтін құжаттарды дайындау.
|
Қыркүйек, жыл бойы.
|
2
|
Мектепке көмек көрсетіп, бірге қарым-қатынас жасайтын (ҚМС, Әлеуметтік қорғау басқармасы, ҚІІБ КТІБ, КТҚҚК, …) мектептен тыс мекемелермен (шағын ауданның, қаланың) өзара қарым-қатынасын ұйымдастыру.
|
Қыркүйек, жыл бойы.
|
3
|
Шағынауданның әлеуметтік картасын зерттеу.
|
Қыркүйек.
|
4
|
Мектептегі әлеуметтік жағдайды зерттеу және талдау (отбасындағы жағдайды зерттеу мақсатында нашар тұратын және аз қамтылған отбасылар, КТІБ, МІЕ, наркологтың есебінде тұратын оқушылар тізімін жинау, олардың үйлеріне бару).
|
Қазан, жыл бойы.
|
5
|
Тәуекел топтағы балалармен жұмыс жасау мәселесі бойынша мұғалімдер мен сынып жетекшілер үшін семинарлар ұйымдастыру:
а) «Нормативтік-құқықтық база және кәмілет жасқа толмағандардың құқықтарын қорғау»
5-11 сыныптар;
б) «Тәуекел топтағы балалармен жұмыс жасау ерекшеліктері» 1-11 сыныптар;
в) «Қиын (тұрмысы нашар, аз қамтылған, қамқоршы, көп балалы) отбасылармен әлеуметтік-педагогикалық жұмысын ұйымдастыру» 1-11 сыныптар.
|
Мектептің жұмыс жоспары б/ша.
Қараша.
Қазан
Қыркүйек.
|
6
|
Мектептің жалпымектептік жұмыс жоспарына сәйкес педагогикалық және әдістемелік кеңестерге, мәжілістерге, педконсилиумдарға, дөңгелек үстелдерге, конференцияларға, семинарларға және т.б. қатысу.
|
Мектептің жұмыс жоспары б/ша.
|
7
|
«Алдын алу кеңесі», «Қамқоршылық кеңесі», «Жалпыоқыту бойынша комиссия» отырыстарына қатысу.
|
Кесте бойынша, жыл бойы.
|
8
|
а) құқықтық жалпыоқыту;
б) ЖИТС және нашақорлықты алдын алу;
в) салауатты өмір салты
бойынша тақырыптық айлықтарын ұйымдастыруына және өткізуіне қатысу.
|
Тамыз -қыркүйек
Желтоқсан-мамыр
Қазан-сәуір
|
9
|
Жоғары тәуекел топтағы балалар соңынан бекітілген мұғалімдердің жеке қамқорына алу ұйымдастыруын бақылау.
|
Үнемі.
|
10
|
Тәуекел топтағы балалармен жұмыс жасау мәселелері бойынша мұғалімдер мен сынып жетекшілерге жеке кеңес беру.
|
Сәрсенбі, сағат 15.00-17.00 дейін.
|
2. Оқушылармен жұмыс жасау
|
1
|
Әлеуметтік және психологиялық көрсеткіштер бойынша тәуекел топтағы оқушыларды анықтау (оқушының әлеуметтік-психологиялық саулық диагностикасы). Сынып жетекшілердің сауалнамалар толтыруы.
|
Қыркүйек, жыл бойы.
|
2
|
Тәуекел топтағы балалармен жеке және топтық диагностикалық жұмыс:
а) қызығушылық, бейімділік диагностикасы;
б) оқушылардың өзгеше мінез-құлықтық ерекшелік диагностикасы;
в) интеллектуалды іскерлік пен дағдылар диагностикасы;
г) оқушының алаңдаушылық деңгейінің дигностикасы;
д) нашақорлық, ішімдік, АҚТВ/ЖИТС, құқықбұзушылық үшін жауапкершілік туралы ақпараттылығын зерттеу;
е) оқушылар өмірінің әлеуметтік жағдайларын зерттеу;
ж) оқушылардың кәсіби және танымдық қызығушылықтарын зерттеу.
|
Үнемі, жыл бойы
(мектеп психологын тарту).
|
3
|
Тәуекел топтағы оқушылардың әлеуметтік-психологиялық-педагогикалық мінездемесін құру.
|
Қараша, жыл бойы.
|
4
|
Қызығушылықтарын және бейімділіктерін анықталуына сәйкес тәуекел топтағы оқушыларды үйірмелер, секциялар және клубтарға (мектептік және мектептен тыс) тарту бойынша жұмысын ұйымдастыру.
|
Жүйелі түрде.
|
5
|
Мұғалімдердің сұранысы бойынша
а) оқу және дамудағы туындаған мәселе себептерін
анықтау;
б) оқушылармен түзету жұмысының жолдарын құру
мақсатымен оқушылармен жеке жұмыс жасау.
|
Үнемі кесте бойынша.
|
6
|
ҚІІБ КТІБ және МІЕ есебінде тұратын барлық оқушылардың психологиялық-педагогикалық бақылауын жүргізу. Оларға арнап әңгімелер, кездесу мен кеңес беру жұмыстарын өткізу.
|
Үнемі.
|
7
|
Оқушылар мен ата-аналардың әлеуметтік-психологиялық мәселелерін анықтау мақсатында мектепте «Сенім телефонын», «Сенім поштасын» ұйымдастыру.
|
Жыл бойы
|
8
|
Сынып жетекшілердің сұраныстары бойынша сынып сағаттарын, топтық кеңес беру жұмыстарын өткізу.
|
Сұраныс бойынша.
|
9
|
Мектепте кеңес беру пункті түрінде «КТІБ инспектор күнін», «Прокурор күнін» ұйымдастыру.
|
Кесте бойынша айына 1 рет.
|
10
|
Оқушыларды әлеуметтік-педагогикалық акцияларын өткізу жұмыстарына тарту («Заттар қоры» жинау, «Мейірімділік» акциясы, қайырымдылық концерттер, жәрмеңкелер).
|
Жүйелі түрде.
|
11
|
Кешкі уақытта тексеру мақсатында КТІБ, МІЕ есебінде тұратын оқушылар отбасыларына бару.
|
Апта сайын кесте бойынша.
|
12
|
Мәселелер бойынша оқушыларға жеке кеңес беру.
а) әлеуметтік, психологиялық мәселелерді шешу
барысында нақты көмек көрсету;
б) оқушы-мұғалім, оқушы-ата-ана, оқушы-оқушы
дауларын шешуге көмек ету;
|
Дүйсенбі, бейсенбі сағат 15.00 -17.00 дейін.
|
3. Отбасылармен жұмыс жасау
|
1
|
Қиын (тұрмысы нашар, аз қамтылған, деструктивті) отбасылар өмірінің әлеуметтік жағдайларын тексеру.
|
Қыркүйек, қаңтар. Қажет болған жағдайда.
|
2
|
Анықталған мәселелер барысында отбасында жүргізілген тексеру жұмысын талдау және көмек беру, әсер ету шараларын құрастыру.
|
Қазан, ақпан.
Қажет болған жағдайда.
|
3
|
Сынып жетекшілердің сұраныстары бойынша ата-аналар жиналыстарында сөз сөйлеу.
|
Сұраныс бойынша.
|
4
|
Тәуекел топтағы балалардың ата-аналарына кеңес беру жұмысы.
|
Үнемі кесте бойынша.
|
5
|
Оқушылардың шиеленіскен отбасы мәселелерін шешу барысында материалдық, педагогикалық, делдалдық көмек көрсету.
|
Үнемі кесте бойынша.
|
6
|
Мектептен тыс мекемелерге мен ұйымдарға (КТІБ, КТҚҚК, қорғаншылық пен қамқоршылық органдары, прокуратура мен сот) істерді тапсыру барысында ата-аналардың қажетті құжаттамаларын дайындау.
|
Қажет болған жағдайда,
жыл бойы
|
7
|
Оқыту және тәрбиелеу, оқушылар мен ата-аналардың (олардың орнын басқан тұлғалар) әлеуметтік қорғау және құқық мәселелері бойынша оқушылардың ата-аналарына жеке кеңес беру.
|
Дүйсенбі, сәрсенбі, бейсенбі
сағат 15.00-17.00 дейін.
|
4. Есеп беру
|
1
|
Әлеуметтік-педагогикалық мониторинг жүргізу.
|
Жүйелі түрде.
|
2
|
Білім беру мекемесінде әлеуметтік-педагогикалық жұмысын жоспарлау және есепке алу бойынша ағымдағы құжаттамаларды жүргізу.
|
Үнемі.
|
3
|
Жыл бойы атқарылған жұмыс туралы есеп беру.
|
25 мамырға дейін.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
