10
|
|
10.. Қазақ тілінің ерекшеліктері
|
7.2.1. 1.Мақал-мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту.
7. 4.2.1. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу.
|
1
|
22.09
|
|
|
11
|
|
11. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау №1
|
7.1.2. 1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.
7.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту
|
1
|
27.09
|
|
|
12
|
2. Уақыт – ұлы күш
6 сағат
|
1. Уақыт сый.
|
7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеушітыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.
|
1
|
28.09
|
|
|
13
|
|
2. Уақыттың бос өткені... Уақытты бағалайсың ба?
|
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеушітыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер)
|
1
|
29.10
|
|
|
14
|
|
3.«Өмір», «дүние» дегенің- ағып жаткан су екен...
|
7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
7.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
04.10
|
|
|
15
|
|
4. Бір минут бір кісінің өмірі
|
7.1.4.1 Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
7.5.1.1 мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану
|
1
|
05.10
|
|
|
16
|
|
5. Уақыт – өмір
|
7.3.2.1 ресми-іскерлік (нұсқаулық) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу;
|
1
|
06.10
|
|
|
17
|
|
6. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2 «Уақыт – ұлы күш»
|
7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу;
|
1
|
11.10
|
|
|
18
|
3.Жердегі климаттық өзгерістер. 8 сағат
|
1. Ғаламдық экология мәселелері.
|
7.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау;
7.5.1.3 топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;
|
1
|
12.10
|
|
|
19
|
|
2. Экологиялық сауаттылық
|
7.1.6.1. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өзпікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру;
7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер)
|
1
|
13.10
|
|
|
20
|
|
3. Қазақстандағы мұздықтардың еруі.
|
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші→тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
1
|
18.10
|
|
|
21
|
|
4. Ғаламдық жылыну
|
7.2.2.1 ұсыныс жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісукеліспеу себептерін айқын көрсетіп жазу;
|
1
|
19.10
|
|
|
22
|
|
5. Ауызсу қорының азаю себебін білесің бе?
|
7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші→тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер)
|
1
|
20.10
|
|
|
23
|
|
6.№1 Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
25.10
|
|
|
24
|
|
7. Әлем климатының өзгеруі
|
7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау;
7.5.1.3 топтау сан есімдерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдан;
|
1
|
26.10
|
|
|
25
|
|
9 Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
7.3.6.1 тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
7.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу;
|
1
|
27.10
|
|
|
|
|
|
ІІ Тоқсан 24 сағат
|
|
|
|
26
|
1. ҚАЗАҚСТАННЫҢ ЕЖЕЛГІ ҚАЛАЛАРЫ ЖӘНЕ ҰЛЫ ЖІБЕК ЖОЛЫ 9 сағат
|
1.Ұлы дала өркениеті.
|
7.2.2.1.Талап етудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
7.4.5.1. Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу
|
1
|
08.11
|
|
|
27
|
|
2. Отырар-өркениет ордасы
|
7.3.2.1. Ресми-іскерлік (өтініш, нұсқаулық, ресмиқұттықтаулар, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау
7.4.5.1. Тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
09.11
|
|
|
28
|
|
3. Отырар кітапханасы
|
7.4.1.1. Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап ресми құттықтаулар жазу;
7.2.2.1. Талап етудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
|
1
|
10.11
|
|
|
29
|
|
4. Ұлы жібек жолы
|
7.3.4.1.Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау;
7.4.5.1. Тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
15.11
|
|
|
30
|
|
5. Тараздың бойтұмары
|
7.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу;
7.2.2.1. Талап етудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
|
1
|
16.11
|
|
|
31
|
|
6. Айша Бибі кесенесі
|
7.3.4.1.Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау;
7.2.4.1..Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау.
|
1
|
17.11
|
|
|
32
|
|
7. Б.Ұзақов «Жантаза»
|
7.1.1.1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;
7.5.1.4. Одағай түрленін мәтіннен ажырата алады, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
22.11
|
|
|
33
|
|
8. Қадыр Мырза Әлі
|
7.1.6.1. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өзпікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру;
7.4.5.1. Тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
1
|
23.11
|
|
|
34
|
|
9. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау №3 «ҚАЗАҚСТАННЫҢ ЕЖЕЛГІ ҚАЛАЛАРЫ ЖӘНЕ ҰЛЫ ЖІБЕК ЖОЛЫ»
|
7.3.1.1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу ;
7.5.1.1. Мәтіндерден көмекші есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану
|
1
|
24.11
|
|
|
35
|
2.СПОРТ ЖӘНЕ ДЕНСАУЛЫҚ КҮТІМІ.
Т.НҰРМАҒАНБЕТОВ «ОН ТӨРТ ЖАСАР ЖІГІТ» 8 сағат
|
1. Футбол ойнаймыз
|
7.2.3.1. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту;
7.5.1.5.Етістік шақтарының (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану
|
1
|
29.11
|
|
|
36
|
|
2. Жеңіл атлетикаға қатысамын
|
7.1.2. 1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың өзектілігін анықтау;
7.4.4.1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
30.11
|
|
|
37
|
|
3. Еңбек-денсаулық кепілі
|
7.1.1.1. Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау;
7.5.1.5.Етістік шақтарының (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану
|
1
|
01.12
|
06.12- не кіріктіріледі
|
|
38
|
|
4. Еңбек етсең ерінбей...
|
7.2.6.1. Кесте, диаграмма, шартты белгілер, сызбалар мен суреттерде түрінде берілген ақпаратты сипаттау ;
7.4.4.1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
06.12
|
|
|
39
|
|
5. Еңбекпен келген жеңіс
|
7.3.1.1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу ;
7.4.4.1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
07.12
|
|
|
40
|
|
6. Олимпиада жеңімпаздары
|
7.2.6.1. Кесте, диаграмма, шартты белгілер, сызбалар мен суреттерде түрінде берілген ақпаратты сипаттау ;
7.4.4.1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну
|
1
|
08.12
|
|
|
41
|
|
7. Ұлттық команда
|
7.1.2. 1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың өзектілігін анықтау;
7.2.6.1. Кесте, диаграмма, шартты белгілер, сызбалар мен суреттерде түрінде берілген ақпаратты сипаттау ;
|
1
|
13.12
|
|
|
42
|
|
8. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау №4
|
7.3.1.1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу ;
7.5.1.5 етістік шақтарының (мақсатты және болжалды келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
1
|
14.12
|
|
|
43
|
3.ҰҚСАТЫМ. СӘН.ТАЛҒАМ.
Ақан сері Қорамса ұлы «Жігіт сипаты, қыз сипаты » 7 сағат
|
1. Киім кию мәдениеті
|
7.1.3.1. Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну;
7.3.2.1 ресми-іскерлік (нұсқаулық, ұсыныстар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
|
1
|
15.12
|
|
|
44
|
|
2. Еркін киінемін
|
7.1.5.1. Тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау;
7.4.5. 1.Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
1
|
20.12
|
|
|
45
|
|
3. Сән әлемі
|
7.1.3.1. Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну;
7.5.1.5.Етістік шақтарының (мақсатты және болжалды келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану
|
1
|
21.12
|
|
|
46
|
|
4. Жігіт сипаты
Ақан сері Қорамсаұлы
Қазақтың сәнгер жігіті
|
7.3.3.1. Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
7.2.1.1. Мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту
|
1
|
22.12
|
|
|
47
|
|
5. №2 Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
27.12
|
|
|
48
|
|
6. Қыз сипаты. Кыз балаға тән қасиеттер
|
7.3.3.1. Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау;
7.4.5. 1.Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
1
|
28.12
|
|
|
49
|
|
7. Мен не үйрендім? Ақан Сері Қорамсаұлы «Жігіт сыны» өлеңі
|
7.1.5.1. Тірек сөздер, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау;
7.5.1.5.Етістік шақтарының (бұрынғы және ауыспалы өткен шақ ) қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану
|
1
|
29.12
|
|
|
|
|
|
3 тоқсан 30
|
|
|
|
|
50
|
1. Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет. 10 сағат
|
1.Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау – мәдениет. Ғаламторды пайдаланамын
|
7.2.6.1. Кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап,презентация жасау
|
1
|
10.01
|
17.01
|
|
51
|
|
2. Онлайн сөздігін қарадың ба?
|
7.1.3.1 Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап,презентация жасау
|
1
|
11.01
|
18.01
|
|
52
|
|
3. Облыстық «Орал өңірі», «Приуралье» газеттеріне дейінгі шежіре – тарихы (Өлкетану)
|
7.1.3.1 Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну
7.5.1.5 Етістіктің қалау рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
1
|
12.01
|
19.01
|
|
53
|
|
4. Ғаламтор несімен зиян?
|
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап,презентация жасау
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
17.01
|
24.01
|
|
54
|
|
5. Электронды кітапханадан Жюль Верн шығармасын оқыдым.
|
7.1.4.1 Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.4.1.1 Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,түйіндеме жазу
|
1
|
18.01
|
25.01
|
|
55
|
|
6. Электронды кітапхана
|
7.2.6.1 Кесте, диаграмма,шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау
7.1.4.1 Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
|
1
|
19.01
|
26.01
|
|
56
|
|
7. «Әлемді шарлау» туралы әлемдік әңгіме Фогг заманы мен бүгінгі уақыттағы саяхаттаудың айырмашылығы
|
7.1.4.1 Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.4.1.1 Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,түйіндеме жазу
|
1
|
24.01
|
31.01
|
|
57
|
|
8. Балаларға арналған сайттар. Балаларға базарлық
|
7.4.1.1 Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,түйіндеме жазу
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
25.01
|
01.02
|
|
58
|
|
9. Ғаламтордың тұңғиығы
|
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап,презентация түрінде ұсыну
7.2.1.1 Терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту образын талдау
|
1
|
26.01
|
02.02
|
|
59
|
|
10. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша жиынтық бағалау №5 «Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау - мәдениет»
|
7.3.1.1 Кесте диаграмма,сызба,шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап,презентация түрінде ұсыну
|
1
|
31.01
|
07.02
|
|
60
|
2. Музыка. Өнер
9 сағат
|
1. Қазақтың киелі домбырасы.
|
7.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың өзектілігін анықтау
7.2.5.1 Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
01.02
|
08.02
|
|
61
|
|
2. Маған классикалық музыка ұнайды.
|
7.2.5.1 Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.4.2.1 Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу
|
1
|
02.02
|
09.02
|
|
62
|
|
3. І. Жансүгіров «Күйші» поэмасы (үзінді) Қазақтың әншілік өнері
|
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.2.5.1 Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
07.02
|
14.02
|
|
63
|
|
4. Қазақтың күміс көмей әншісі – Әміре Қашаубаев
|
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.2.5.1 Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
08.02
|
15.02
|
|
64
|
|
5. Күй – қазақтың жан серігі, сырласы
Қазақтың атақты күйшілері
|
7.3.5.1 Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.4.2.1 Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу
|
1
|
09.02
|
16.02
|
|
65
|
|
6.Әлемге танымал «Ұлытау»
|
7.4.2.1 Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу
7.2.2.1 Талап ету,бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
|
1
|
14.02
|
21.02
|
|
66
|
|
7. Қазақтың ұлттық аспаптары
|
7.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың өзектілігін анықтау
7.4.2.1 Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу
|
1
|
15.02
|
22.02
|
|
67
|
|
8. Опера театрына барамын
|
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
16.02
|
23.02
|
|
68
|
|
9. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша №6 жиынтық бағалау «Музыка. Өнер»
|
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.5.1.6 Мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
21.02
|
28.02
|
|
69
|
3. Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі. 6 сағат
|
1. Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі
|
7.1.4.1 Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
7.3.5.1 Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтердікесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
|
1
|
22.02
|
01.03
|
|
70
|
|
2. Ақ бидай. Егіннің бастары
|
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.5.1.7 Септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
23.02
|
02.03
|
|
71
|
|
3. Жылқы – ер қанаты. Жылқы – киелі жануар
|
7.1.4.1.Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
28.02
|
07.03
09.03-не кіріктіріледі.
|
|
72
|
|
4. Төрт түліктің пайдасы. Төрт түлік туралы мақал-мәтелдер
|
7.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтердікесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.5.1.7 Септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
01.03
|
08.03
|
|
73
|
|
5. Шығанақ Берсиев – атақты диқан. Ақтөбенің күні
|
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.2.3.1 Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту
|
1
|
02.03
|
09.03
|
|
74
|
|
6. Ғабиден Мұстафин Шығанақ (романнан үзінді)
|
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.
|
1
|
07.03
|
14.03
|
|
75
|
4. Наурыз мейрамы.
6 сағат
|
1. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын! . Наурыз – Ұлыстың ұлы күні.
|
7.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың өзектілігін анықтау
7.2.2.1 Талап ету,бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу
|
1
|
08.03
|
15.03
|
|
76
|
|
2. Наурыз көженің дайындалу жолы.
Наурыз көже ішеміз.
|
7.4.5.1 Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
7.5.2.1 Жазба жұмыстарында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
09.03
|
16.03
|
|
77
|
|
3. № 3 Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
14.03
|
|
|
78
|
|
4. Наурыз бен ақпан.
М.Мақатаев «Наурыз» өлеңі
|
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.3.6.1 Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
|
1
|
15.03
|
|
|
79
|
|
5. Наурыз сәні – зергерлік бұйымдар
|
7.1.4.1.Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
7.2.6.1. Кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау
|
1
|
16.03
|
|
|
|
|
|
4 тоқсан 24 сағ
|
|
|
|
|
|
1. Жастықтың оты қайдасың? 8 сағат
|
1. М.Жұмабаев «Мен жастарға сенемін» өлеңі
|
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
7.1.1.1.Мәтін үзінділері арқылы оқиғаның дамуын болжау
|
1
|
04.04
|
|
|
82
|
|
2. Мен Қазақстанның болашағымын. Ел ертеңі – білімді жастар
|
7.3.3.1 Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс- әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
7.4.3.1 Жазба жұмыстарында теңеу мен матафораны қолданып жүр
|
1
|
05.04
|
|
|
83
|
|
3. Кітап оқудың пайдасы
|
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
06.04
|
|
|
84
|
|
4. Мағжан – ұлы ақын. Мағжан Жұмабаев - публицист
|
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.3.3.1 Прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс- әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау
|
1
|
11.04
|
|
|
85
|
|
5. Еліміздің келешегі жастардың қолында
«Болашақ» халықаралық стипендиясы
|
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
|
1
|
12.04
|
|
|
86
|
|
6.Еліміздің жастары қандай болу керек? Еліміздің ертеңі –білімді ұрпақ
|
7.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
|
1
|
13.04
|
|
|
87
|
|
7. Алаш ардағының төсеніші. Ерекше жәдігер.
(өлкетану)
|
7.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.2.5.1 Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
18.04
|
|
|
88
|
|
8. Мен не үйрендім?Бөлім бойынша №7 жиынтық бағалау «Жастықтың оты қайдасың?»
|
7.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну
7.4.5.1. Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (күрделі сөздер); оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
|
1
|
19.04
|
|
|
89
|
2.Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары. 7 сағат
|
1. Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары. Жаңа технология жетістіктері
|
7.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
7.2.5.1 Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
20.04
|
|
|
90
|
|
2. ЕХРО: Өнертапқыштар бәсекесі. ЕХРО - халықаралық көрме
|
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.2.1.1 Мақал – мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту
|
1
|
25.04
|
|
|
91
|
|
3. Ең жас ғалымдар. Жас өнертапқыштар
|
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
7.3.4.1 Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
|
1
|
26.04
|
|
|
92
|
|
4. Профессор – Асқар Жұмаділдаев.
Академиктің стипендиясы
|
7.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
|
1
|
27.04
|
|
|
93
|
|
5. Альберт Энштейн.
|
7.1.2.1.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
02.05
|
03.05 не кіріктірілді.
|
|
94
|
|
6. Майкл Х. Харт
|
7.1.2.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау. 7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың
талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
03.05
|
|
|
95
|
|
7. Мен не үйрендім? Бөлім бойынша №8 жиынтық бағалау «Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары», «Батыр туса – ел ырысы»
|
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру
|
1
|
04.05
|
|
|
96
|
3. Батыр туса – ел ырысы. 7 сағат
|
1.Батыр туса – ел ырысы.Қазақ халқының батырлары
|
7.3.6.1 Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
|
1
|
09.05
|
10.05 не кіріктіріледі.
|
|
97
|
|
2. Әзілхан Нұршайықов - жазушы
Әзілхан Нұршайықовтың шығармалары
|
7.2.4.1 Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
|
1
|
10.05
|
|
|
98
|
|
3.Жерлес, батыр
әпкеміз – Мәншүк Мәметова
|
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.
7.2.1.1 Мақал – мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту
|
1
|
11.05
|
|
|
99
|
|
4. № 4 Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
16.05
|
|
|
100
|
|
5. Қасым Аманжолов «Бауыржан» өлеңі
|
7.2.4.1 Шығармадағы кейіпкерлерге автор берген мінездеменің тілдік құралдарын талдау
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
|
1
|
17.05
|
|
|
101
|
|
6. Батырмен сұхбат
|
7.1.2.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
7.4.4.1 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.
|
1
|
18.05
|
|
|
102
|
|
7. Есімдері ел жүрегінде.
|
7.2.1.1 Мақал – мәтелдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас, қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру .
|
1
|
23.05
|
|
|
|
|
Тоқсандық қайталау
|
|
1
|
24.05
|
|
|
