Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Етістік
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Білімділік: Оқушылар етістік туралы түсініктерін пысықтай отырып, алған білімдерін жинақтайды, бекітеді: ол заттың әр алуан іс - әрекетін, қимылын процесін білдіретін сөз табы екендігі жөнінде түсініктері кеңейеді.
Оқушылардың сөз қоры, тіл байлығы байып, қызығушылығы оянын,шығармашылықпен жұмыс жасайды.Еңбексүйгіштікке, ұжымдылыққа, өз бетінше жұмыс істеуге тәрбиеленеді.
Сабақтың типі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлауды дамыту әдіс- тәсілдері(Ой шақыру, «топтастыру» «Семантикалық карта», «Бір айналым сөйлесу», «Бес жолды өлең», «Венн-диограммасы» ), топпен жұмыс.ойын әдісі.
Көрнекті құралдар: слайд, суреттер, интербелсенді тақта.
|
Психологиялық ахуал
|
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
1) ұйымдастыру кезеңі: оқушылардың зейінін аудару, 3 топқа бөлу
2) өткен сабақты пысықтау: Ой шақыру әдісі.
«Балық аулау» ойыны.
-зат есім дегеніміз не?
-Негізгі зат есім дегеніміз не?
-Туынды зат есім дегеніміз не?
-Тәуелдік жалғау дегеніміз не?
-«Әке» сөзін 3-үш жақта тәуелдеп талда.
Қызығушылықты ояту
Балалар, слайд арқылы қозғалмалы суретті көрсету арқылы қимылды білдіретін сөзді табайық. Әр топ соған байланысты сөйлем құрайды.
-Ендеше қимылды білдіретін сөздерді етістік дейміз.
Слайд арқылы етістіктің сұрақтарын топтастыру:
Мағыныны тану
Етістік туралы толық түсіндіру.
Топтастыру стратегиясы:
СТО- ға байланысты тапсырма:
1-жаттығу
«Бір айналым сөйлесу»стратегиясы.
Әр топ сурет бойынша сөйлем ойлап етістікті табу.
2-жаттығу.
І топ ІІ топ ІІІ топ ІV топ
Зат есім Етістік Сөйлем ойлау Күрделі етістікке айналдыру
Сергіту сәті: Би билеу.
Мен етістікке бір сөз айтамын. Содан сендер сөйлем құрап айтасыңдар.
Шығармашылық жұмыс:
Интерактивті тақтадағы суреттерді сөз мағынасына қарай топтау. Мысалы:, сиыр бұзаулайды, ешкі лақтайды, түйе боталайды.
Ой толғаныс
Топпен жұмыс.
І топ
ІІ топ:ВЕНН-диограммасы
ІІІ топ: «Бес жолды өлең» стратегиясы
«жануар»сөзі
ІV топ:
3 сөйлем ойлап сөз табына талдау
|
Сергіту сәті
|
Ой толғаныс
|
Үйге тапсырма
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Негізгі және туынды етістік
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
1.Оқушылардың негізгі және туынды етістік туралы білімдерін пысықтау. 2.Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамытып, сөздік қор-
ларын молайту және сауатты жазу дағдыларын жетілдіру. 3. Жалқаулықтан аулақ бо лып, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
1.Оқушыларды зат есімнің жекеше және көпше түрімен таныстыру. Көптік жалғауларды сөздерге дұрыс жалғай білуге үйрету.
2.Қисынды ойлау, есте сақтау, байланысты-
рып сөйлеу қабілеттерін дамыту. Сауатты
жазуға дағдыландыру.
3. Жаман әдеттерден
жиренуге, жақсы әдеттерді үйренуге ұмтылуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Ертегі-сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, топтастыру, Венн диаграммасы, семантикалық карта
стратегиялары, СТО технологиясы.
Сабақтың көрнекіліктері: слайдтар, карточка, интерактивті тақта, кесте.
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық.
Ана тілің – арың бұл,
Ұятың боп тұр бетте.
Өзге тілдің бәрін біл,
Өз тіліңді құрметте.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Бүгін біз, балалар, ертегі - сабақ өткізгелі отырмыз. (Бүгінгі сабғымыздың тақырыптарымен
таныстыру) Бұл сабақта біз екінші сынып оқушыларымен зат есімнің жекеше және көпше
түрлерімен танысып, көптік жалғауларын жалғап айтуды үйренеміз. Ал үшінші сыныппен
негізгі және туынды етістіктерді қайталап, пысықтаймыз.
Ой шақыру.
- Балалар, енді біз не білетінімізді айтуымыз керек.
- Етістік туралы не білесің?
- Етістік дегеніміз не?
- Ол нені білдіреді?
- Етістіктің сұрақтарын ата.
- Қандай етістіктермен біз таныстық?
(слайд)
- Зат есім туралы не білеміз?
- Зат есім деген не?
- Ол нені білдіреді?
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Карточкамен жұмыс.
№1. «Артық сөзді тап»
Тәтті, кетті, батты, бітті, сатты.
№2. Туынды етістіктерді жасаушы жұр-
нақтарды қызыл түспен белгіле.
- ла - ле -дар - дер -та -те -ның
- да - де.
Жұмбақтар жарысы.
Ат та емес, ит те емес,
Бетін адам ашады Тістейтінін қайтерсің. (тіс)
Білім нұрын шашады. (кітап)
3Қимылдаса қос шебер, 4. Кір одан қорқады,
Қыруар-қыруар іс өнер. (қол) Ол судан қорқады (сабын)
Доп сынды келбеті 6. Кішкене ғана бойы бар,
Онда бар түп-түгел Айналдырып киген тоны бар. (қой)
Әлемнің келбеті. (глобус)
Тық-тық соғады ,
Уақыт озады (сағат)
Орманда жоғары
Биікте отырады.
Тұмсығын балға етіп,
Тоқ-тоқ соғады. (тоқылдақ)
|
Үйге тапсырма
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Мазмұндама
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Мақсаты: жоспар бойынша мәтінді ретімен жазуға төсілдіру;
-сауатты жазуға үйрету;сөздік қорын дамыту;
-білім-білік дағдыны қалыптастыру.
|
Психологиялық ахуал
|
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану
Алматы апорты.
Алматы апортының өзіндік тарихы бар.Өткен ғасырдың орта шамасында Алматыға Орал уезінен Редько деген шаруа көшіп келді.Ол от-арбамен Алматыға бір жыл жол жүріп жеткен екен.Ол Оралда апорт алмасын өсірген.Соның бір жаз бұтағын құмыраға отырғызып,баптап-күтіп ала келеді.Алматы жеріне отырғызады.
Әлгі бұтақ аз жыл ішінде үлкен алма ағашына айналып,жеміс береді.Бір ғажабы,жаңа қонысында біл апорт көлемі мен дәмі жағынан өзінің ата-мекеніндегі күйінен әлдеқайда асып түседі.Сөйтіп,ойда жоқта апорттың жаңа сорты пайда болып,көбейтілді.Жер шарында Алматыдан басқа жерде мұндай апорт түрі өспейді.
Түсіндірілетін сөздер мен сөз тіркестері: Орал уезінен,Редько деген орыс,
апорт,сорт.
Мазмұндама жоспары:
1.Алматыға кім көшіп келді ?
2.Ол құмыраға отырғызып не әкелді ?
3.Жаңа қоныста ағаш қандай жеміс берді ?
4.Басқа жерде апорттың бұл түрі өсе ме ?
5.Сендер Алматы апортын жеп көрдіңдер ме ?
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
 
|
Үйге тапсырма
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
