Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Адам табиғатты қалай зерттейді?
|
Мақсаты
|
1.Оқушылардың табиғаттың бір бөлігі екендігі туралы білімдерін кеңейту, жетілдіру.
2.Жаңа материалдарды талдау,қорытынды жасау дағдыларын ,ойлау және есте сақтау қабілеттерін дамыту.
3.Денсаулықтарын сақтауға,салауатты өмір салтын ұстануға,өз ойын айта отыпып,өзгені де тыңдай білуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Сен не білесің және не істей аласың?
1.Адам табиғатты қалай зерттейді?
2.Қандай құралдар қоршаған дүниені зерттеуге көмектеседі?
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс:
Табиғатты оқып үйренудің бірнеше әдістері бар. Оның біріншісі – бақылау. Алғаш ұшып келетін құс – Наурызек, алғаш өсіп шығатын гүл – Бәйшешек көктем хабаршылары болса, құстардың қайтуы – күннің суып, қыстың келетінің білдіреді. Күннің қызара батуы ертеңгі күннің жылы болатындығын, тауық биікте қонақтаса жауын жауады, қоқиқаз былтырғы ұясын жөндемей жұмыртқаласа, жазда құрғақшылық болады, егер керісінше жөндеп биіктететін болса жаз жаңбырлы болады деп болжаған ата - бабаларымыз. Ол көп жылдық бақылаудың жемісі екендігін түсіндіру.
Күнделікті ауа райын теледидар, радио арқылы тыңдаудың өзі бақылаудың нәтижесіне жатады. Олар арнайы аспап - құралдар арқылы іске асады.
|
Сергіту сәті
|
Жаза, жаза, саусағым,
Әлсіредім шаршадым.
Бір, екі, үш,
Қолға жинап күш!
Қане, қалам алайық,
Әдемілеп жазайық.
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Топпен жұмыс
1-топ.зертханалық жұмыс деген не?
2-топ.Бақылау деген не?
|
Үйге тапсырма
|
Адам табиғатты қалай зерттейді?
|
Күнделіктеріне жазып алады
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
