Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Тасымал. Сен бақытты ұлансың.
|
Мақсаты
|
а) Оқушыларға тасымал тақырыбы туралы түсінік беріп ,
буынмен ұқсастығы мен айырмашылығы туралы түсінік
беру
ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтау,ойлау
қабілетін,сөздік қорын дамыту
б) Оқуға, еңбек етуге, үлкендерге көмектесіп жәрдемдесуге,
шынығуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, сурет, мақалдар жиынтығы
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік.
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау. «Оқымысты» бала туралы түсінгендерін сұрап
білімдерін пысықтау.
IІІ. Мақсат қою кезеңі:-Балалар , біз сендермен буын туралы түсіндік , ендігі өтетініміз тасымал. Аты да айтып тұрғандай тасымал жолға сыймай қалғанда тамысалдау.
ЕРЕЖЕ. Жазу жолына сыймаған сөз буынға бөлініп тасымалданады.Сөздердің тасымалданбаған бөлігінен соң қысқа сызықша (дефис) қойылады: қа-лам, дәп-тер, кө-гершін.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс:
V. Жаңа сабақ. 67-жаттығу
1.Сөздерді буынға бөліп жазыңдар?
Қарағай, ұшқыштар, автобус, дөңгелек.
2. Буынға бөлінген сөздерді үлгі бойынша қысқа сызықшамен бөліп жазыңдар
Үлгі: қа-ра-ғай,қа-рағай,қара-ғай. Ережені хормен оқу.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
68-жаттығу 1.Сөздерді оқыңдар.
Кезекші, шағала, қарындаш,терезе.
2. Сөздердің бір не бірнеше буынын келесі жазу жолына тасымалдап жазыңдар
Үлгі: ке-зек-ші, кезек-ші, ке-зекші
VI.Жаңа материалды пысықтау. Өлеңді мәнерлеп оқу.
Анаң –күнің, жүрегің,
Әкең–өмір тірегің.
Сен–бақытты ұлансың,
Бәрі саған қуансын!
Әжең–асыл ардағың,
Атаң–дана қорғаның.
Сен–бақытты ұлансың,
Бәрі саған қуансын.
VII.Бекіту кезеңі:Мақалдар
1. Қыз-қуыршақ
Бала-құлыншақ
2.Қыз өссе- елдің көркі
Гүл өссе-жердің көркі
|
Үйге тапсырма
|
Мәнерлеп оқу 81 бет.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Тасымал.Отан.
|
Мақсаты
|
а) Оқушыларға тасымал тақырыбы бойынша алған білімдерін
пысықтау.
ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтау,ойлау
қабілетін,сөздік қорын дамыту
б) Оқушылардың патриоттық сезімін қалыптастыру, Отанын,
елін жерін сүюге құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, сурет, мақалдар жиынтығы
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрнекілік, сұрақ-жауап,
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген жаттығуды талдап, пысықтау.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі.Жалпы тасымал, буын
бойынша ережелерді пысықтау, мысалдар келтіру
IV. Мақсат қою кезеңі.-Біз сендермен одан әрі тасымал бойынша берілген
тапсырмаларды орындаймыз.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
V. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс
69-жаттығу. Сөздердің тасымалдануын жазыңдар.
1.Те-ле-ди-дар, те-ледидар, теле-дидар, теледи-дар.
2.Кі-тап-ха-на , кі-тапхана, кітап-хана, кітапха-на.
70-жаттығу. 1.Сөздерді оқыңдар.Жиналыс, жұлдыздар, музыка, жіңішке.
2. Сөздерді буынға бөліп, үлгі бойынша тасымалдап жазыңдар.
Үлгі: Му-зы-ка, му-зыка , музы-ка
3. Үш буынды сөздердің екі түрлі тасымалданатынын байқаңдар.
Жи-налыс, жина-лыс. Жұлдыз-дар, жұл-дыздар. Жіңіш-ке, жі-ңішке.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
VI.Жаңа материалды пысықтау.Өлеңді мәнерлеп оқып, жаттап алыңдар.Отан
Өлеңді мәнерлеп мұғалім өзі оқып, талдап береді.
VII.Бекіту кезеңі: Өлеңді талдау.
|
Үйге тапсырма
|
Жаттау 83-84 бет. 71-жаттығу.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
