Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Қайталау
|
Мақсаты
|
а) Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау
ә)Сабақтағы өтілген тақырыптар бойынша логикалық ойын
есте сақтау қабілетін, сөздік қорын қалыптастыру.
б) Әдептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер т.б.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау. Оқушыларға «Қаздарым» өлеңін мәнерлете оқытып,
сұрақтар қою арқылы үй жұмысын қорытындылау.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі.Өтілген
материалдарды сұрақ қою арқылы пысықтау.
IV. Мақсат қою кезеңі. Біз сендермен өтілген тақырыптарды ойын арқылы
пысықтаймыз.
-«Кім жылдам?»ойыны алма ағашындағы алманы кім себетке жинап болады, сол топ жеңіске жетеді.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Дәптермен жұмыс. Сөйлемдерден мәтін құрап жаз және оған ат қой
Жазда көк көтеріледі. Жер қызды. Жаз шықты. Табиғат сұлулығы таңғалдырады. Мал тойынады. Құстар балапан шығарады. Ақ молаяды. Жаз-тіршілікке жайлы мезгіл. Жеміс-жидек, көкөністер піседі.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
|
Үйге тапсырма
|
Отан туралы 5 мақал жазу.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Қайталау
|
Мақсаты
|
а) Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау
ә)Сабақтағы өтілген тақырыптар бойынша логикалық ойын
есте сақтау қабілетін, сөздік қорын қалыптастыру.
б) Әдептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер т.б.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Сауалнама
1.Заттың атын білдіретін сөзді тап?
а) алма ә) биік б) жиырма
2.Заттың сынын білдіретін сөзді тап?
а) қызыл ә) әке б) тау
3. Заттың санын білдіретін сөзді тап?
а) Алматы ә) алпыс б) кітап
4. Заттың қимылын білдіретін сөзді тап?
а) дүкенші ә) мектеп б) ойнады
5.Сөйлем дегеніміз не?
а) сөзден құралады ә) әріп б) буын
|
Мағынаны тану
|
Көру диктантын жазу. Құмырсқа
Құмырсқа – еңбекқор жәндік. Олар илеулерінде топтасып тіршілік етеді. Илеулерінің іші бірнеше бөлмеден тұрады. Азығын қоймаға жинайды. Көктемде илеу ішін тазартады. Ауызбірлік пен еңбекқорлықты құмырсқадан үйрену керек.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Ү. Қорытынды. Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықтаңдар?
|
Үйге тапсырма
|
Еңбек туралы бес мақал жазу.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
