Сабақ жүргізген мұғалімнің
аты-жөні
|
Ногаева Светлана
Избергеновна
|
9 сынып
|
Бейнеу ауданы
Манашы орта мектебі
|
Сабақтың атауы
|
Дененің салмағы .Салмақсыздық.Жердің жасанды серіктерінің қозғалысы
|
Сілтеме
|
Физика 9 сынып, слайдтар, сабақ жоспары электрондық оқулық
|
Жалпы мақсаты
|
Жердің жасанды серіктері туралы мағұлматтар беру.Ғылым мен техникаға қосатын үлесін білу.
|
Күтілетін
нәтижелері
|
Физикалық құбылыстардың күнделікті өмірмен байланысты екенін түсінеді және қолдану жолдарын біліп үйренеді.
|
Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері
|
Топпен жұмыс, диалогтық оқыту, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы,ой қозғау,таза тақта,ыстық орындық,өкіл әдісі,РАФТ,сурет бойынша әңгіме.
|
Сабақ
көрнекілігі
|
Проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, ресурстар тапсырмалар
|
Тапсырмалар
|
І тапсырма Мәтінмен жұмыс:
І-топқа ІІ-топқа:
ІІІ-топқа: ІУ-топқа:
|
ІІ тапсырма Есептер шығару.
І-топ: ІІ-топ:
ІІІ-топ ІУ-топ:
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру.Оқушыларды түгендеу
Табиғаттың – әр беті терең
мағынаға толы бірден-бір кітап.
И.Гите.
Психологиялық дайындық.
Оқушылармен шеңберге тұрып шаттық шеңберін өткізу.
Үйге тапсырма сұрақ-жауап: Таза тақта әдісі
Топқа бөліну:
Жаңа тақырыпты ашу.Сурет бойынша әңгіме
|
Кезекші оқушы сабақта кім жоқ екенін айтады.
Оқушылар бір-біріне жақсы жылы сөздер,
Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады.
Оқушылар әр топтан жауап береді.
«Таза тақта» әдісі:Оқушылар өткен тақырыптары бойынша формулаларды жазып дұрыс жауаптарды өшіріп отырады.
І- топ “Жер”
ІІ- топ “Юпитер”
ІІІ-топ “Сатурн”
ІУ-топ “Марс”
Барлығы сыныппен жауап беріп отырады.
|
Диалогтық оқыту:Әр оқушыға тапсырмалар беріліп, оқушылар осыған сәйкес тапсырмаларды орындайды және әркім өз жауаптарымен алмасып бір-бірімен пікірлеседі.
|
Әр оқушы өзіне берілген тақырыпты игеруге арналған тапсырмаға ұқсас тапсырмаларын орындайды .Оқушылар бағалайды.Марапаттайды.
|
Сыни ойлауын дамыту
Мәтінді берілген тапсырмалар бойынша
постермен қорғау.
|
Балалар тақтаға қарап назар аударып отырады.
Бұл мәтінді тақтаға оқушылар кезектесіп постермен қорғайды.Оқушылар жұпта мәтінді толықтыру жұмысын жүргізеді. Сосын әр топ алмасып бір-бірін тексеріп, бағалайды.
|
Есептер шығару.
|
Есептерін тақтаға, дәптерге орындайды.
|
Оқушыларға сұрақ қою және олардың
жауаптарына қарай әрекет ету
Жұптарға тапсырма.
|
Оқушылары кезектесіп сұрақтар қояды
|
Бекіту Кері байланыс. Бес саусақ әдісі
|
|
Оқушылар толтырады.
|
Бағалау
|
Жұптардың бағаларын талдау, қорытынды
бағаны шығару.
|
Жұптағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды
|
Үйге тапсырма :Реферат жазу.
|
|
Оқушыларға стикерлер таратамын.
|
Оқушылар өздеріне сай стикерді таңдап дайын плакатқа жапсырады.
|
