І Ұйымдастыру кезеңі.
Балалар қазір біз топқа бөлінеміз. Олүшін нөмір таңдап алуларың керек.Алған нөмір бойынша топқа бөлінеміз.
1 топ. 2 топ. 3 топ.
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Психологиялық дайындық.
Балалар –гүлім менің
Балалар- күйім менің
Балалаар нұр сыйлайтын
Бүгінгі күнім менің-дей отырып,балалар сендерді өзіме қуат алатын шуақты күндерге теңеймін.!Өздеріңе мынадай шуақты күн төсбелгісін сыйлаймын.
ІІІ. Қызығушылықты ояту.
«Дөңгелек үстел»әдісі бойынша.
«Нағыз адам»деп қандай адамды айтамыз?
Әр топқа қағаз беріледі,сол қағазға өз ойларын 1 сөйлем немесе сөз тіркесін жазады.Осылайша дөңгелек жасап, келесі оқушыға береді.
Топ арасынан 1 оқушы шығып оқиды.
(Оқушылардың ойларын жинақталып, талданады)
IV. Мағынаны тану.
Бүгін біз В.Сухомлинскийдің «Нағыз адам» шығармасымен танысамыз.
а) В.Сухомлинский туралы мәлімет.
Василий Сухомлинский 1918 жылы,28 қыркүйекте Херсон губернасы,Александр уезінде дүниеге келген.Қарапайым отбасында тәрбиеленген.Ол Палтава педагогикалық институтын 1936 жылы бітіріп, орта мектептерде мұғалім болған.В.Сухомлинский –педагог.Оның «Ұлыма хат», «Ата-аналар педагогикасы» т.б. шығармалары бар.
ә) Топ бойынша мәтіннің 3 бөлігі , 3 топқа беріледі. Әр топта оқушылар жекелей іштей оқып шығып, топ ішінде мәтіннің мазмұнын ашу. Топ арсында 1 оқушы шығып мазмұнын айтады.
б) Сөздік жұмысы.
Қуаң дала-шөл,шөлейтті,ылғал тапшы дала.
в)Сергіту сәті
г) 1 топ- «Сыйлассаң, сыйымды боларсың» мақал-мәтеліндегі негізгі ойды анықта.
2 топ- «Атаның баласы болма,адамның баласы бол» Абай атамыздың нақыл сөзінің мағынасын аш.
3 топ – Құдыққа келген үшінші адамды екінші адаммен салыстыр.Венн диаграммасын құру.
V.Ой қозғау.
Әр топ берілген мәтіндегі 1,2,3 адамдарға хат жазады.
1 топ-1 құдық басына келген адамға.
2 топ-2 адамға.
3 топ- 3 адамға.
| 
