1. «Күн шуағына жылын» әдісі.
Гүл, заңгер, тігінші, ана, кітап, жазушы
Берілген сөздердің ішінен түбір сөзді тап.
Түбір сөздердің соңғы буынын алып тастап оқып көру.
Кү , гү , кіта , , ан- бұл буындардың мағынасы бола ма?
Әрине жоқ. Бұдан қандай қорытынды шығаруға болады?
-Түбір сөзді одан әрі бөлуге болмайды. Өткен ережелерін естеріне түсіріп айтады.
2 «Суретке жан бітір». Балық, кітап, жылқы, ас домбыра, дәрі, қобыз, ғарыштың суреттеріне жқрнақ жалғап туынды сөз жасау. Ережесін айту.
3. «Не қажет?» әдісі
1.Балалар серуен..... шық....
2. Олар орман.... .іші...... кел.....
3. Биік өскен ағаш........ көр.... .
- Не байқадыңдар, не қажет болып тұр?
-Қосымшалар, яғни жалғаулар қажет. Жалғаулар сөзбен сөзді байланыстырып тұрады.
ІІІІ. Өткенді пысықтау.
Қосымша деген не? Түрлері.
Жалғау деген не? Жұрнақ деген не? Мысалдар келтіру.
ІҮ. Білімдерін тексеру.
Көркем жазу: Ее Екібастұз
Оқулықпен жұмыс. 297-жаттығу оқу, талдау.
Қарамен жазылған сөздердің жалғауларын тиісті белгілермен белгіле. Ұлуды сипаттап айт. Топқа бөлініп:
298-жаттығу. Жалғау не үшін керек екенін, кітап туралы мақал-мәтел айт.
299-жаттығу. Жұрнақ пен жалғаудың қайсысын бұрын жалғадың? Осыдан өзің қандай қорытынды жасадың?
300-жаттығу. Жұрнақ екенін дәлелде.
| 
