Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
М.Жұмабаев. Бесік жыры
|
Мақсаты
|
1. Оқушыларға Ыбырай Алтынсарин мен Мағжан Жұмабаевтың өмірінен мәлімет бере отырып, мәнерлеп оқу дағдысын қалыптастыру, түсінгендерін қысқа, әрі нақты әңгімелей білуге үйрету.
2. Жаңа педагогикалық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың таным белсенділігін арттыру, шығармашылық қиялын жүйелеу, байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту.
3. Оқушыларды адамгершілікке, мейірімділікке, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: түсіндіру, көрнекілік, топтастыру, сын тұрғысынан ойлау технологиясының элементтері, әңгіме, сұрақ - жауап,
Сабақтың түрі: дәстүрлі
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Сабақтың көрнекілігі: Ы. Алтынсариннің суреттері, тірек сызбалар, электронды көрме.
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Ана
Келбетінде ұлылық,
Даладай кең пейілі.
Ана деген – жылылық,
Ана деген – мейірім
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Ы. Алтынсарин – қазақтың тұңғыш ұстазы. Ол қазақ балаларына алғаш рет мектеп ашып, өзі ұстаздық еткен. Ы. Алтынсарин «Қазақ хрестоматиясы» деген оқулық жазған. Ыбырай ата балаларды оқу - білімге шақырып, өлең, ертегі, әңгімелер шығарды.
Оқулықпен жұмыс.
Оқушыларға дауыстап оқыту.
- Өлеңнің мазмұнымен жұмыс.
Ой ашар. Болжау стратегиясы (үнтаспадан бесік жыры туралы ән ойнайды.)
- Бұл қандай әуен деп ойлайсың?(Бесік жыры)
- Бұл әуен сенің ойына не түсіреді?(ана әлдиін, ананың мейірімділігін)
- Олай болса, біз бүгін Мағжан Жұмабаевтың «Бесік жыры» өлеңімен танысамыз.
Мағжан Жұмабаевтың өмірбаяны кластер бойынша
Мағжан Жұмабаев 1893 жылы қазіргі Солтүстік Қазақстан облысы, Сасықкөл мекенінде дүниеге келген. Мағжанды әкесі ауыл мұғаліміне ертерек беріп, хат таныды. 1905 жылы Қызылжардағы медресеге түсіп, 1910 жылы бұл медресені жақсы үлгіріммен бітіреді.
Мағжан жеті жасынан “Қисасул әнуба” атты кітапты түгелдей оқып шығып, күллі пайғамбарлардың өмірлерін жаттап алған көрінеді. Бұдан кейінгі жылдары Уфадағы медресе – Ғалияда дәріс алады.
Шығармалары: “Шолпан”, “Наурыз”.
Өлеңнің мазмұнын халық ауыз әдебиеті негізінде салыстыра отырып түсіндіру.
Оқулықпен жұмыс.
Ребус (ауызша шешу).
Сабақты бекіту.
Топпен жұмыс әдісі арқылы.
Мағжан Жұмабаев туралы не білдің?
Сабақты қорытындылау.
Қазақтың ұлттық ойыны «Хан талапай» ойыны.
Ал енді Ыбырай Алтынсарин және Мағжан Жұмабаев жайлы алған барлық білімдеріңді ортаға салып, «Хан талапай» ойынын ойнап көрейік.
1. Ыбырай Алтынсарин кім?
2. Ы. Алтынсариннің қандай шығармаларын білесің?
3. Мағжан Жұмабаев кім?
4. М. Жұмабаевтың ана туралы қандай өлеңдерін білесің?
5. Күннің шуағы жылы,
Ананың құшағы жылы..
|
Сергіту сәті
|
Апам үшін күнде де,
Отын ағаш жарамын.
Су құямын гүлге де,
Дүкенге де барамын.
Сыпырамын үй ішін,
Жуам аяқ табақты.
Апам бірақ мен үшін,
Оқымайды сабақты
|
|
Ой толғаныс
|
«Бес жол өлең»құрау.
|
Үйге тапсырма
|
Бесік жырын мәнерлеп оқу және осы тақырыпта сурет салып келу .
|
Күнделіктеріне жазып алады
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
