Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Ана тілі
|
18.04.2016
|
1 «Б»
|
Жұмабай Б. М.
|
Сабақтың атауы
|
Сурет сабағы. Сөйлем. Суретші ата Қастеев.
|
Мақсаты
|
Сөйлем туралы білімдерін пысықтау. Қастеев туралы түсінік
беру.Өлеңдерді мәнерлеп оқуға үйрету.
|
Күтілетін нәтиже
|
Сурет сабағы арқылы мың құбылтып бояуға, сурет өнеріне машықтануға болатынын біледі.
Әбілхан Қастеев туралы түсініктері тереңдей түседі.
Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып қолданады.
|
Сабақ түрі
|
аралас сабақ
|
Көрнекіліктер
|
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, Қастеев суреті,өмірбаяны
|
Оқыту әдісі
|
түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу.
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген «Ән сабағы» өлеңін жатқа сұрау, қандай
өнер қайраткерлерін атадыңдар. Қайталап сұраймын.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі. Сөз неден құралады?
Сөйлем неден құралады? Сөйлем деген не?
IV. Мақсат қою кезеңі. Түрлі-түсті қаламды қай сабақта пайдаланамыз?
-Сурет сабағында. Сурет сабағы. «Суретші ата Қастеев»өлеңдерін оқушыларға тізбектей оқыту.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Жаңа сабақ.
Суретші болу үшін не қажет? Өзің қандай суретті салғанды
ұнатасың?
Суретшілерден кімді білесің?
Дәптермен жұмыс.
155-жаттығу. Берілген сөйлемдердегі көп нүктенің орнына қажетті сөздерді көшіріп жазыңдар.
Көйлекті неден тігеді?Көйлекті матадан тігеді.Нені сүттен ұйытады?Айранды сүттен ұйытады.Сөйлемнің соңына қандай тыныс белгілері қойылған?
156-жаттығу. Жаңылтпашты оқып, сөйлемдердің соңына қандай тыныс белгілері қойылғанын аңғарыңдар.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шаршағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
VI.Жаңа материалды пысықтау. Суретші ата Қастеев өлеңін мәнерлеп оқыту.
VII.Бекіту кезеңі. Мақал-мәтелдер айту.Бүгін кім туралы өттік? Қастеев кім?
|
Үйге тапсырма
|
Жаттау 170 бет
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
