|
Оңтүстік Қазақстан обл
М Әуезов атындағы мектеп-гимназиясы
Бастауыш сынып мұғалімі:
Абдраимова Күлзина Мамытбекқызы
Пәннің аты:әдебиеттік оқу
|
Уақыты:10 -05
|
Кабинет:13
|
Мұғалім:Абдраимова К М
|
Сабақтың атауы
|
Қ Аманжолов Көктем
|
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың
жабыдығы
Түрі
|
Білімділігі: Оқушылар ақын Қасым Аманжолов туралы мағлұмат ала отырып, «Көктем» өлеңінің мазмұны мен мағынасын түсініп, өлеңдегі негізгі ойды ашады, қорытынды жасай білуге үйренеді.
Дамытушылығы: Оқушылардың есте сақтау, талдау, салыстыру, өз беттерімен ойлау, қорытындылау дағдылары дамиды.
Тәрбиелігі: табиғатты аялай білуге, жауапкершілікке, ізденімпаздыққа тәрбиеленеді.
Типі: жаңа білімді меңгеру.
Түрі: аралас сабақ.
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау, топтастыру, ойын, шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Көрнекілігі: оқулық, слайдтар, көктем мезгіліне байланысты суреттер, Қасым Аманжолов портреті.
|
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
|
Қызығушылықты ояту
|
«Көктем» Қ. Аманжолов.
1.... Жылы - жылы жел соқты,
Жылғалардан су ақты.
Қаңқыл – қаңқыл қаз кепті,
Жер қарайды жер кепті.
- Өлең жолдарында қандай жыл мезгілі суреттелген? Авторы кім?
- Әрине І. Жансүгіровтың «Жазғытұрым» өлеңі. Көктем мезгілін суреттеген.
- Ендеше ақын Қасым Аманжолов «Көктем»өлеңінде қалай жырлаған екен?
|
|
Мағынаны тану
|
Тұлғаны таны.
Қасыммын сол баяғы бір Қасыммын,
Бақытын ойламайтын құр басымның
Тымырсық түнек болсын - дұшпаныңмын,
Ақ көңіл болсаң сырласыңмын...- деп, өзі туралы өлеңмен айтып, өзіне - өзі мінездеме берген ақын.
Қазақтың көрнекі ақыны
1911 - 19540 жылдары ән салуды, домбыра, өмір сүрген скрипкада, күйсандықта Қасым Аманжолов ойнауды жақсы меңгерген
Ұлы Отан соғысына қатысқан, Қарқаралы топырағында дүниеге келген
3.«Көктем»Қ. Аманжолов өлеңімен танысу.
1) Мұғалімнің мәнерлеп оқуы:
2) Өлең мазмұны ашылып, көктемгі табиғат, адам еңбегі туралы айтылады.
Оқулықпен жұмыс.
1) Топтық тапсырмалар;
1 - топ - Өлеңді мәнерлеп оқуы;
2 - топ - Өлең шумағының мазмұнын ашу
«Сатылай кешенді талдау технологиясы» бойынша өлеңді талдаймыз
1. Авторы _____________
2. Тақырып ______________
3. Жанр түрі________________
4. Идеясы____________________
5. Шумақ_______________________
6. Тармақ_________________________
7. Бунақ____________________________
8. Буын саны__________________________
9. Ұйқас_________________________________
Өлеңнің мазмұнына талдау
10. Басталуы________________________________
11. Жалғасуы__________________________________
12. Негізгі ойы___________________________________
13. Қорытынды ой___________________________________
14. Көркем сөз_________________________________________
15. Өлеңнің негізгі түйіні____________________________________
|
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық жұмыс.
І-топ: Тірек сөздерді пайдаланып әңгіме құра
Асау өзен, асқар тау, бұлттар күркіреп, жаңбыр сіркіреп, ағаштар бүршік жару.
ІІ-топ: Суреттерді пайдаланып, өлең мазмұнына сәйкес әңгіме құра
ІІІ-топ: Осы өлеңді «Масатыдай құлпырар жердің жүзі» тарауындағы өлеңдермен салыстыр, мәтіннен үзінді келтір
VI. Үйге тапсырма:
Қасым Аманжоловтың «Көктем» өлеңін жаттап келу. Осы өлең мазмұнына сәйкес сурет сал.Өз ойыңнан «Көктем» тақырыбына өлең құра.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
