ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
1. Сауысқан құстардан не үшін көмек сұрады?
Сауысқанның қандай сөзі құстарға ұнамады?
Сауысқанның ұясы неліктен сыйықсыз болып қалды? Сауысқанның менмендігі, өзімшілдігі, қандай сөздер арқылы көрінетінін айт.
ІІІ . Мақсат қою кезеңі:
1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау.
2. Жаңа сабаққа даярлық.
ІҮ. Қайталау. Әр оқушы жеке жұмыс парағымен істейді.
«Мюнхаузеннің басынан кешкен хикаялары» туралы жазған жазушыны белгіле.
А). Р.Киплинг Б). Х.Андерсен Ә). Дж. Родари В). Э.Распе
2. Қате құрылған шығарма жоспарын ретке келтіру үшін не нәрсеге көңіл бөлу керек?
А). Жазушының сөзіне Б). Оқиға желісіне
Ә). Көркемдігіне ВТақырыбына
3. «Құмырадағы балақан» ертегісіндегі басты кейіпкер кім? (Таро). 4. Дж. Родари кітабының атын белгіле.
А). Мюнхаузеннің басынан кешкендері
Ә). Телефонмен айтылған ертегілер.
Б). Қайтпас, қайсар қалайы солдат
В). Киттің жұтқыншағы неге мұндай?
5. «Кемедегілердің бәрі үрейленіп, тым-тырыс бола қалды және не болар екен деп күтіп тұрды» деген үзінді қай шығармадан алынған? Авторы кім?(«Акула» Лев Толстой.)
6. Шетел әдебиеті бөлімінен өзіңе ұнаған шығарманы төмендегі кестенің көмегімен сипаттап жаз.
ҮІІ. Қорыту. Бүгін не өттік?
Құрылысшы маманы не істейді? ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1. Қайталау
