1.Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру кезеңі
1.1. Сынып оқушыларына жағымды психологиялық ахуал туғызу.
Шаттық шеңберінде тұрып, жылы бір тілек айту.
Үй тапсырмасын сұрау.(әр оқушы жеке-жеке кесте толтыру)
1 .Ірі қара өсіруден дүниежүзіндегі алдыңғы орындарды алатын мемлекеттер:
А) Германия,Ресей,Мексика Ә) Үндістан,Бразилия,АҚШ С) Боливия,Мексика, Пәкістан
2.Дүниежүзінде етті ең көп өндіретін елдер қатарын анықта.
А)АҚШ,Қытай, Ресей,Бразилия Ә)Қытай ,Үндістан,Ресей,Жапония С)Эквадор,Филиппин,АҚШ.
3.Дүниежүзі бойынша қой саны қаншаға жетті.
А) 2,2 млрд басқа Ә) 2,3 млрд басқа С) 1,2 млрд басқа
4.Дүниежүзіндегі қойы көп ел
А)Аустралия Ә)Қытай С) Жапония
5.Жүн өндіруден жетекші елдер
А)Қытай,Жаңа Зеландия,Ресей Ә)Ресей,Польша,Жапония С)Үндістан,Жапония,Корея
6.Құстың саны жөнінен алдыңғы қатарлы елдер
А)Қытай, Чили,Перу. Ә)Ресей,Қытай,Үндістан С)Қытай,АҚШ,Ресей
7.Балық консервісін жасауға арналған мойва қай елде ауланады
А) Исландия Ә) Испания С) Жапония
8.Дамыған елдердің көпшілігінің жетекші саласы
А) егін шаруашылығы Ә)Мал шаруашылығы С) Майлы дақылдар
Бағалау
ІҮ.Негізгі бөлім. Жаңа сабақ.
Презентация көрсету.
Мәнмәтінмен жұмыс.
ІҮ. Топтық жұмыс Джигсо әдісі. Рөлдік ойын
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз.
Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
1-топ Автомобиль жолының маңызы, жалпы ұзындығы, жүк айналымы,жолаушы тасмалын анықтайды
2-топ Теңіз және өзен көлігінің маңызын анықтап сипаттама береді.анықтап
3 топ Теміржолдың маңызы,негізгі магистралдарды анықтау.
4-топ Әуе көлігі мен құбыр көлігін
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы, жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы, жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
|
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Әр топ постер арқылы жұмыс жасап, баяндамашысы қорғайды.
Топ пікірлерін тыңдау. Критерий арқылы бағалау.
Ү. Жұптық жұмыс. (кесте толтыру)
Көлік түрлерінің ең ежелгі, ең жаңа түрлерін атап жазыңдар
Деңгейлік тапсырмалар
1-тапсырма. Сөйлемді толықтыр Көлік түрі .Ең, ең,
1.Жылдам .....................................
2.Таситын жүк көлемі жағынан ірі ...............................................................
3.Қымбат...............................................................
4.Экологиялық лас..................................
5.Арзан...............................................
6.Табиғат жағдайына тәуелді..........................................
7.Әмбебап...........................................
8.Басқа көлік түрлеріне ұқсамайтын......................................................................
2-тапсырма. Сұрақ-жауап
Көлік кешені дегеніміз не?
Көлік түрлерінің әрқайсысының өзіне тән артықшылығы мен кемшіліктері неде?
Бұған нақты мысал келтіріңдер.
3-тапсырма
Картамен жұмыс.
Кескін картаға дүниежүзінің ең ірі портарын түсіріңдер.
Сабақты бекіту мақсатында
(Көзіңмен көріп, қолыңмен ұста).
Көлік жүйесіндегі негізгі нысандарды, оқушылар атын атап, картаға орналастырады.
ҮІІ. Кері байланыс (тілек білдіру)
Қорытындылау. «Аспан әлемі» ойыны.
Оқушыларға үш түрлі қызыл, жасыл, сары түсті жұлдызшалар таратылып беріледі. Бүгінгі сабақты қорытындылау үшін егерде толық түсінсең қызыл түсті, орташа деңгейде түсінсең жасыл түсті, сабақты түсінбесе сары түсті жұлдызшаларды жапсыру тапсырылады.
| 
