Тақырыбы: Жануарлар немен қоректенеді?

2. 
   . Танымдық қабілеттерін дамыту.
   

- Сабаққа әзірлік

• 
  Сусыз тіршілік жоқ.
  

• 
  жылудың, жарықтың, судың жануарлар тіршілігі үшін қажетті жағдайлар екенін маслдар келтіріп дәлелде.
  
• 
  Үй жануарларының жылуды, жарықты, суды қажетінетінін олардың қандай әрекеттерінен білуге болатынын бақылап, анықта
  

• 
  Жануарлар немен қоректенеді?
  

Оқулықпен жұмыс.

а/ суреттерді мұқият зерделей отырып, қандай жануар немен қоректенетінін білу, түсіндіру.

Тақырыпты оқу

- іштей оқу

- тізбектей оқу

жеке-жеке оқу

ҮІ Білімдерін тексеру

сұрақтарға жауап алу.

• 
  жылудың, жарықтың, судың жануарлар тіршілігі үшін қажетті жағдайлар екенін маслдар келтіріп дәлелде.
  
• 
  Үй жануарларының жылуды, жарықты, суды қажетінетінін олардың қандай әрекеттерінен білуге болатынын бақылап, анықта
  
• 
  Үй жануарларына осы жағдайларды жасаудағы адамның қамқорлығы туралы әңгімеле.
  
• 
  Кез-келген жануардың тіршілігіне екң қажетті жағдайларды атап, әрқайсысына масал келтіру.
  

• 
  Бүгін не өттік?
  

1. 
   оқу мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

№ 38 / 6 /

Тақырыбы: Жаунарлар жемін қалай аулайды?
Мақсаты: Жануарлар жемін қалай аулайды тақырыбын оқып, түсіндіру.

Танымдық қабілеттерін дамыту.

Қоршаған орта, табиғатты қорғвй білуге тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу.

Көрн: жыртқыштар суреті.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Жануарлар немен қоректенеді?

Оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру.

Үлестірмелер бойынша жауап алу.

ІҮ Мақсат қою кезеңі

Жаунарлар жемін қалай аулайды?

Ү. Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс.

Жануарлар жемін қалай аулайды? Тақырыбын оқып, түсіндіру.

Тірі жануарларды аулап, ұстап жейтін жолбарыс, қасқыр, сілеусін – жыртқыштар.

Әр жыртқыш өз жемін әр түрлі тәсілмен аулайды.

Тақырыпты оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

• 
  жартқыштарға қандай жануарлар жататынын ата?
  
• 
  Оларды неге жыртқыштар дейміз?
  
• 
  Бунақденелілермен қоректетентін жануарларды ата?
  
• 
  Өсімдіқоректі жануарларды ата?
  

• 
  Бүгін не білдік?
  

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

№ 16 / 8 /

Тақырыбы: Судың маңызы.

Мақсаты:

№ 40 / 8 /

Тақырыбы: Сақтандырғыш рең

Мақсаты: Жәндік тіршілік сақтандырудағы бүркеніш, қорғаныш,

сақтандырғыш реңнің маңызы салыстырмалы сипаты туралы

алғашқы түсінік беру.

Өмірде көрген білгендерін толықтырып, дамыту.

Табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: суреттер бунақденелілер

әдісі: сұрақ-жауап,әңгімелеу, талдау, түсіндіру,

түрі: аралас сабақ

1. 
   Бүркеніш рең
   
2. 
   тізбектей оқыту,
   
3. 
   мазмұндату.
   

• 
  Бунақденелілерге нелер жатады?
  
• 
  Сурет бойынша бұл не? Ойынын ойнату.
  
• 
  Жануарлар-өсімдік, жэануарлар-жануарлар қарым-қатынасы туралы ұғым.
  
• 
  Бунақденелілермен қоректенетін жануарлар
  
• 
  Бунақденелілердің табиғаттағы маңызы
  

Сақтандырғыш рең

а/ Жаңа сабаққа берілген мәтінді оқып, проблемалық сұрақ қою арқылы мазмұнын түсіндіру. / Негеш энциклопедиясын қолдану/

ә/ Мәтінді іштей оқыту.

Тізбектей оқыту.

1. 
   Ошаған көбелек құстардан қалай қорғанады. /Қанатын жинап ағаштың бұтағына қыстырылып қалады/ оның қанатының асты басқа түсті.Ал кейбіреулері жасыл жапыраққа ұқсайды. Ал кейбір көбектер қанатын жайып жіберіп, гүлге қона қалғанда, гүлден айнымай қалады.
   
2. 
   Қарашыбын қалай қорғанады? /қарашыбын кенеттен түрленеді. Үсті түкті,арадан аумай қалады./
   
3. 
   Қанқызының үсті толған ноқат, қып-қызыл ол қалай қорғанады?
   

Бұның бәрі – сақтандырғыш рең.

Көбелек пен шегіркелердің аталған бейімділігі бүркеніш рең деп аталады.

ҮІІ Сабақты бекіту.

• 
  Біз бүгін не білдік?
  
• 
  Бунақденелілер өз жауынан қалай қорғанады?
  
• 
  Табиғат туралы мақал-мәтелдер айту.
  
• 
  Сабақты қорыту, бағалау.
  

Оқу, мазмұны

№ 41 / 9/

Тақырыбы: Бүркеніш рең аңға да қажет?

Мақсаты: Аңдардың бүркеніш реңін, олардың неге жуынатынын түсіндіру.

Танымдық қабілеттерін дамыту.

Табиғат байлығын қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: суреттер

әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсінідіру, талдау.

Түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы:

- Сабаққа әзірлік.

• 
  мәтінді оқыту
  
• 
  тізбектей оқыту
  
• 
  мазмұндату.
  

• 
  Бүркеніш рең қай бунақденелілерге тән?/көбелек, шегіртке/
  
• 
  Қорғаныш рең ше? /ызылдақ, қарашыбын/
  
• 
  Сақтандырғыш рең ше/қанқыз/
  
• 
  Жұмбақ шешкізу.
  

1. Оқулықпен жұмыс.

1. Мәтінді оқып, түсіндіру,

2. іштей оқу

3.тізбектеп оқу

ҮІ. Түсінгендерін тексеру.

1. 
   Сұрақтарға жауап алу.
   
2. 
   Жұмбақ шешу.
   
3. 
   Қызыл кітапқа енген аңдар туралы әңгімелеу.
   

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Тарғыл рең жолбарысқа не үшін керек?
  
• 
  Жолбарыс неге жуынады?
  

1. 
   оқу, мазмұны.
   
2. 
   бағалау.
   

№ 39 / 7/

Мақсаты: Жануар-өсімдік, жануар-жануар қарым-қатынасы туралы оқушылардың

түсінігін кеңейту.

Танымдық қабілеттерін дамыту.

Табиғат байлығын қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: суреттер.

Түрі: аралас

әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

1. 
   мәтінді тізбектей оқыту.
   
2. 
   мазмұндату.
   

• 
  жыртқыштарға қандай жануралар жатады?
  
• 
  Өсімдікқоректі жануарлар нелер?
  
• 
  Бунақденелілер немен қоректенеді?
  
• 
  Жыртқыш аңдардың қандай пайдасы бар?
  

Ү. Жаңа сабақ.

а/ мәтінді оқып, түсіндіру.

Іштей оқыту.

Тізбектей оқыту.

ҮІ Түсінгенедерін тексеру

• 
  сұрақтарға жауцап алу.
  
• 
  Дәптермен жұмыс.
  
• 
  Суреттермен жұмыс.
  

• 
  Біз не үйрендік?
  
• 
  Бунақденелілір туралы айтқызу.
  
• 
  Жұмбақ шешу.
  

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Кітап. Ұстаз.

Мақсаты: Кітап туралы мәтінді оқып, түсіндіру.Ұстаз өлеңін мәнерлеп оқуға

дағдыландыру.

Тілін сөздік қорларын дамыту.

Білімділікке тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, іздену

көрн: суреттер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Бұл кім? Апаның тілін алса егер.

ІІІБілімдерін тексеру.

Сұрақтарға жауап алу.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Кітап,Ұстаз

Ү. Жаңа сабақ.

М. Иманжанов суреті, өмірі/

Кітап оқу, талдау.

Сөздік жұмыс жүргізу

Ұстаз өлеңі Ж.Молдағалиев

Оқу, талдау. Сөздік жұмыс жүргізу.

Оқулықпен жұмыс.

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  

Сұрақтарға жауап алу.

Ұстаз туралы әңгімелеу.

Білім туралы мақал-мәтелдер.

Кітапты қалай күтіп ұстау керек?

ҮІІ Қорыту.

• 
  Бүгін не білдік
  

Мәнерлеп оқу

Бағалау.

№17 /8/

Мақсаты: Топырақ туралы түсінік беру. Топырақтың маңызы.

Ой-өрісін білімін дамыту.

Топырақты қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: топырақ, тәжірибе жасау.

әдісі: сұрақ-жауап, іздену.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

Судың маңызы.

• 
  Тіршілікке не қажет?
  
• 
  Сулы жер қандай жер?
  
• 
  Судың маңызы?
  
• 
  Суды қорғау үшін не істеу керек?
  

Тақырыбы мен мақсаты.

Топырақ туралы түсінік беру.

Топарықтың түсі, құрамы, талдау.

Топырақтың маңызы.

өмірмен байланыстыру.

Күнделікті тіршілік, өсімдік-топырақ/ әңгімелеу.

Оқулықпен жұмыс

Іштей оқу

Тізбектей оқу.

ҮІ Түсінгендерін тексеру

• 
  сұрақтарға жауап алу.
  
• 
  өмірмен байланыстыру
  

ҮІІ Бекіту.

Үлестірмелерге жауап алу.

Жеке оқушымен жұмыс.

1. 
   түсініп оқу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 35 / 3/

Тақырыбы: Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай.

Мақсаты: Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай екенін түсіндіру.

Танымдық қабілеттерін дамыту.

Қоршаған орта табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.

Көрн. Жануарлар туралы түрлі түсті суреттер.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, іздену.

Түрі: аралас.

Сабақтың барысы:

• 
  Үйымдастыру кезеңі
  

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Жылу – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай

Тақырыпты оқыту.

Мазмұнын айту.

ІІІ. Өткенді пысықтау.

• 
  Жануарлар тіршілігіне не қажет екен?
  

Жарық– жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай.

Ү. Жаңа сабақ.

а/ жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай екенін түсіндіру.

ә/ тақырыпты оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

• 
  жарық жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай екенін дәлелде
  
• 
  жануарлар не үшін ұйқыға жатады?
  

ҮІІ Қорыту.

• 
  Бүгін не өттік?
  
• 
  Жарық жануарларға не үшін қажет?
  
• 
  Жануарлар тіршілігіне не қажет?
  

3. 
   оқу мазмұны
   
4. 
   бағалау.
   

№ 28 / 10/

Тақырыбы: Өсімдік қанша жыл тіршілік етеді?

Мақсаты: Өсімдіктер тіршілігі туралы білімдерін толықтыру

Өсімдіктің тіршілік ету мерзімі туралы түсінік беру.

Өсімдіктердің тіршілік ету туралы танымдық қабілеттерін

дамыту.

Табиғатты қоршаған ортаны қорғау.

Түрі: аралас

әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Өсімдікке ауа және жылу керек.

ІІІ. Өткенді пысықтау.

• 
  - Тұқымның өсуіне қандай жағдайлар қажет?
  
• 
  Топырақты не үшін қопсытады?
  
• 
  Өсімдіктің жақсы өніп дамуына қажетті жағдайларды ата?
  
• 
  Өсімдіктің тыныс алуға қатысты мүшелерін ата?
  

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ.

1. мәтінді оқып сұрақ арқылы түсіндіру.

2. іштей оқыту

3. тізбектей оқыту.

ҮІ Түсінгендерін тексеру

• 
  Қандай өсімдіктер бір жылдық өсімдіктер?
  
• 
  Көп жылдық өсімдіктерге нелер жатады?
  

• 
  бүгін не білдік?
  

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

15.12.07

Тақырыбы: Өтілген материалдарды қайталау.

Мақсаты: Өткен тақырыптарды қайталау.

Дүниетанымын кеңейту.

Білімділікке тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, талдау.

Көрн: суреттер.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

• 
  Өсімдіктердің жер бетіндегі мүшелері арқылы көбеюі.
  
• 
  Тізбектей оқу
  
• 
  мазмұндату.
  

• 
  Өтілген материалды қайталау.
  

• 
  Ауа
  
• 
  Ауаынң қасиеті
  
• 
  Судың маңызы
  
• 
  Су, судың қасиеті
  
• 
  Топырақ
  
• 
  Топырақтың маңызы.
  
• 
  Тест алу.
  

1. 
   судың қасиетін жаз
   
2. 
   судың қасиетін жаз
   
3. 
   суда ерімейтін заттар
   

4. 
   Топырқа құрамында не болады?
   
5. 
   Өсімдік өсу үшін не керек?
   

ҮІІІ Үйге тапсырма

1. 
   қайталау.
   
2. 
   бағалау.
   

29.12.08
№ 42 / 10 /

тақырыбы: Аңдар неге жуынады?

Мақсаты: Аңдар неге жуынады? Тақырыбын меңгерту. Білімдерін

қалыптастыру.

Дүниетанымын, ойлауын дамыту.

Аңдар қасиетін білуге тәрбиелеу.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену

көрн. Аңдар суреті.

Түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

• 
  Бүркеніш рең аңға да керек
  
• 
  Оқу, әңгімелеу.
  

• 
  тест сұрақтарына жауап алу.
  

• 
  Аңдар туралы жұмбақтар шешу.
  

Тақырыпты оқу, түсіндіру.

Қосымша деректер

Суреттерге талдау.

Тақырыпты оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

• 
  жолбарыстың жуынуы
  
• 
  мысықтың жыуынуы
  
• 
  жануарлар мұртының көмегі
  

• 
  үлестірмелерге жауап алу.
  
• 
  сабақты қорыту.
  

1. 
   оқу мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

№ 43 / 11/

Тақырыбы: Әр құсқа өз тұмсығы қажет?

Мақсаты: Әр құсқа өз тұмсығы қажет екендігі туралы түсіндіру.

Міндерттері: Әр құсқа өз тұмсығы қажет екендігі туралы

түсіндіру. Түсініп оқуға дағдыландыру.

Дүниетанымын кеңейту

Құстарды қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: суреттер

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

- Аңдар неге жуынады?

Оқу, әңгімелеу.

ІІІ. Өткенді пысықтау

• 
  жолбарыстың жуынуы
  
• 
  мысықтың жуынуы
  
• 
  жануарлар мұртының көмегі
  

• 
  тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
  

Оқу, түсіндіру.

Суреттерге талдау.

өмірмен байланыстыру

тақырыпты оқу

іштей оқу

тізбектей оқу

жеке-жеке оқу

Дәптермен оқу

ҮІ Түсінгендерін тексеру

• 
  Бейімділік дегенді қалай түсінесің?
  
• 
  Тоқылдақ туралы не білдік?
  
• 
  Бірқазан ше?
  

Үлестірмелерге жауап алу

ҮІІІ Үйге тапсырма

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау
   

№ 44 /12/

Тақырыбы: Ұрпақ тіршіліктің жалғасы

Мақсаты: Ұрпақ тіршіліктің жалғасы ұғымының мәнін түсіндіру.

Түсініп оқуға, түсінігін айта білуге дағдыландыру.

Ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту.

Жәндік, жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау

көрн: суреттер

түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

Әр құсқа өз тұмсығы қажет

Тізбектей оқу

Мазмұнын сұрау

ІІІ. Білімдерін тексеру

• 
  Бейімділік дегенді қалай түсінесің?
  
• 
  Тоқылдақ туралы не білдік?
  
• 
  Бірқазан ше?
  

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс

Сурет бойынша әңгіме

Тақырыпты оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  

ҮІ Түсінгендерін тексеру

Ұрпақ тіршіліктің жалғасы дегенді қалай түсіндіңдер?

Бунақденелілердің қалай көбейетінін айт.

Қой,ешкі, түйе, жылқы, шошқа төлдерін ата?

Балық, құс, бунақденелілердің балаларын ата?

ҮІІ Бекіту

• 
  Бүгін не білдік?
  

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау
   

№ 45 /13/

Тақырыбы: жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы.

Мақсаты: жануарлар арасындағы қарым-қатынас, әр жануардың

тіршілігін сақтауға бейімділік екенін түсіндіру.

Дүниетанымын кеңейту.

Жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: жануарлар суреті.

әдісі: сұрақ-жауап, іздендіру.

Түрі: аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Ұрпақ тіршіліктің жалғасы

Тізбектей оқу

Мазмұнын сұрау

ІІІ. Өткенді пысықтау

Ұрпақ тіршіліктің жалғасы дегенді қалай түсіндіңдер?

Бунақденелілердің қалай көбейетінін айт.

Қой,ешкі, түйе, жылқы, шошқа төлдерін ата?

Балық, құс, бунақденелілердің балаларын ата?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ

Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы оқу, әңгімелеу.

Оқулықпен жұмыс.

Іштей оқу

Тізбектей оқу

тауып оқу

Дәптермен жұмыс.

ҮІ Түсінгендерін тексеру

Сұрақтарға жауап алу.

әңгімелету.

ҮІІ Бекіту

• 
  Бүгін не білдік?
  

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау
   

Тақырыбы: Біздің Отанымыз

Мақсаты: Оқушылардың Отан туралы ұғымдарын кеңейту.

Танымдық қабілеттерін дамыту

Өз Отанын құрметтеуге,оны қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: суреттер

әдісі: сұрақ жауап, түсіндіру, әңгімелеу,

түрі: аралас сабақ

- Сабаққа әзірлік

Адам құқығының жалпы декларациясы

Тізбектей оқу

Мазмұнын айту.

Сұрақтар қоя отырып , қорыту.

Біздің Отанымыз.

Оқулықпен жұмыс

а/ Біздің Отанымыз тақырыбын оқып, түсіндіру.

ә/ҚР Рәміздері: Әнұран, Ту, Елтаңба, Ата Заң

б/Тақырыпты оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

Сұрақтарға жауап алу.

• 
  Қазақтанды неліктен Отан дейміз?
  
• 
  Отан, Отан-ана, туған ел, туған жер, атамекен сөздерін қалай түсінесіңдер?
  
• 
  Мәтіннен байлығы мен табиғаттың сұлулы туралы айтылған үзіндіні тауып оқу.
  

- Бүгін не білдік?

- Мақал-мәтелдер айту.

ҮІІІ. Үйге тапсырма

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

15.03.08

Тақырыбы: Халықтар достығы

Мақсаты: Халықтар достығы тақырыбын оқып, түсіндіру.

Танымдық қабілеттерін дамыту.

Бірлікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Көрн: суреттер

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру,

түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

Біздің Отанымыз

Тақырыпты оқу

Мазмұндату.

Сұрақтар қоя отырып

Халықтар достығы

Оқулықпен жұмыс

а/ Халықтар достығы тақырыпты оқып, түсіндіру.

ә/ тақырыпты оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

• 
  Ертегінің мәні неде?
  
• 
  Біздің елімізде қандай ұлттың өкілдері тұрады
  
• 
  Бірлігі жоқ ел тозады, бірлігі күшті ел озады деген мақалды қалай түсінесіңдер?
  

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Мақал-мәтелдер айту.
  

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Кітап білім бұлағы. Кітапханада.

Мақсаты: Кітап – білім бұлағы жайлы түсінік беру.

Оқушылардың кітапқа деген қызығушылықтарын

арттыру. Кітапханада кітапты қолдану реті және кітап

неден жасалатыны жайлы түсінік беру.

Танымдық қабілеттерін дамыту.

Білімділікке тәрбиелеу.

Көрн: оқулық, нақыл-сөздер

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ.

а/ Кітап жайлы кіріспе әңгіме айту.

ә/ кітап білім бұлағы оқып, түсіндіру,

б/ кітапханада оқып, мазмұнын түсіндіру.

в/ тақырыпты оқып түсіндіру.

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу.
  

А Сұрақтарға жауап алу.

1. Кітаптан не үйренесіңдер?

2. Дәрігер мен мұғалім ше?

3. Кітап адамға қандай көмек береді.

4. Қандай кітаптар оқисың?

5. кітапты неден жасайды?

6. кітап жасауға қандай мамандар қатысады?

ҮІІ Бекіту

• 
  Оқушыларға кітапты күті, құрметтеу, көп оқи отырып, білімділікке тәрбиелеу.
  

1. 
   оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Алдымен істі тындыр, содан кейін қыдыр.

Мақсаты: Алдымен істі тындыр, содан кейін қыдыр тықырыбын оқып,

мазмұнын ашу.

№ 56 / 4 /