Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау( ой қозғау,топтастыру, Венн диаграммасы ) Сабақтың көрнекілігі: суреттер,кесте



Дата24.05.2017
өлшемі38,39 Kb.
түріСабақ
Мұғалім іс - тәжірибесінен

Г.А.Имашева, Шет ауданы Босаға орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі.

Ы.Алтынсарин әңгімелері

Сабақтың мақсаты:а)Ы.Алтынсаринның әңгімелеріне тоқтала отырып,әңгіменің идеялық мазмұнына талдау,оқушыларға ойландыратын сауал бере отырып,пікірін тыңдау,қорытынды жасату;

ә)білімділік; танымын,шығармашылық қабілетін,тілдік қорын,ізденістерін арттыру;

б)еңбексүйгіштікке,мамандық таңдай білуге,адамгершілікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Cабақтың түрі:аралас

Сабақтың әдісі:сын тұрғысынан ойлау( ой қозғау,топтастыру, Венн диаграммасы )

Сабақтың көрнекілігі:суреттер,кесте

Пән аралық байланыс:тарих

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

1)оқушыларды түгендеу

ІІ Үй тапсырмасы

1-тапсырма “Жылдар сөйлегенде”

Ы.Алтынсарин өміріндегі елеулі оқиғаларды айтқызу

1)1841 3)1859 5)1864 7)1879-1883 9) 1896

2)1850-1857 4)1860 6)1876 8)1886-1887 10)1889

2-тапсырма “Қазақ хрестаматиясына енген өлеңдері”

-Ы.Алтынсарин өлеңдері (аттары,тақырыбы)

-Қазақ хрестаматиясы қандай өлеңмен басталған?

(Оқушыларға өлеңін жатқа айтқызу)

ІІІ Жаңа сабақ

Жоспары:


1.Ыбырай-жазушы.

2.Ыбырай-аудармашы.

3.Ыбырай-әңгіме жанрының негізін салушы.

1.Мағынаны тану.

-Балалар,бүгін алған білімдеріңді толықтыру мақсатында Ыбырай әңгімелерінің тақырыптарымен танысамыз

-Әңгіме дегеніміз не?

2.Оқушыларға оқыған әңгімелерін айтқызу

3.Ыбырай әңгімелерінің тақырыптары

а)Адамгершілік тақырыбындағы әңгімелері;”Таза бұлақ “,”Бақша ағаштары”,”Сауысқан мен қарға” т.б.

ә)Еңбексүйгіштік жайлы әңгімелері;’’Бай баласы мен жарлы баласы” “Әке мен бала’’ “Қыпшақ Сейтқұл,” “Дүние қалай етсең табылады?” т.б

б)Өнер,білім жайлы әңгімелер; “Зеректік” “Aтымтай Жомарт” “ Талаптың пайдасы” “Білімнің пайдасы’’

3)Аудармалары ;

И.Б.Паульсон: “Бір уыс мақта” “Тәкаппарлық” “Әдеп” т.б.

Л.Н.Толстой: “Жақсылыққа жамандық” “ Жаман жолдас” “Үш ұры’’

К.Д.Ушинский : “Түлкі мен ешкі’’ “Сауысқан мен қарға’’

И.Крылов; “Қайырымды түлкі”

4)’’Таза бұлақ” әңгімесін рөлге бөліп оқыту

5)Алтынсарин-қазақ балалар әдебиетінің атасы, әңгіме жанрының негізін салушы . Шығармалары қысқа мазмұнға құралады .Аз сөзге көп мағына сыйғызу мақал-мәтел қолдану,әр әңгіменің тәлім-тәрбие мәніне ерекше көңіл бөлу-Ыбырай шығармаларының ерекшеліктері.

ІV Жаңа сабақты бекіту.Ой толғаныс

-Біз Ыбырай Алтынсарин туралы не үйрендік? (топтастыру)

ғалым
Ыбырай

ағартушы

ақын


жазушы оқулық педагог

аудармашы авторы


2.Венн диаграммасы
Ыбырай



Абай

V Сабақты қортындылау

1” Егемендіктің ең алғашқы шарты білім . Білім- қай заманда да маңызды , өзекті мәселе”

(пікірталас)

2” Сабақтан алған әсерім”

(оқушылар жазып тақтаға іледі)

VІ Үйге тапсырма ; Ы .Алтынсарин әңгімелері .

“Ата тәрбиесі мен ғибраты( ой толғау) ”



VІІ Бағалау

(бағалау парағы арқылы)
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет