Курс, оқу жылы, топ: 3-курс, БМ 21-9-1, 2023-2024 оқу жылы
Сабақ типі: Іскерлік пен дағдыны қалыптастыру сабағы
2. Мақсаты, міндеттері: - Білім алушыларға сөз құрамының ерекшеліктерін түсіндіріп, мұхият тыңдап, ұқыпты жазуға дағдыландыру, жаттығу жұмыстарын жүргізу;
- Қосымша түрлерін ажырата білу;
2.1 Оқу сабақтары барысында білім алушылар игеретін кәсіби біліктердің тізбесі (оқыту нәтижесі):
1. Білім алушыларға сөз құрамының ерекшеліктерін түсіндіреді;
2. Қосымша түрлерін ажыратады.
3. Сабақты жабдықтау:
3.1 Оқу-әдістемелік құрал-жабдықтар, анықтамалық әдебиеттер:
1. Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту әдістемесі., А., «Мектеп»баспасы, 2003ж.
2. Сатбеков А. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. А., 2014
3.2 Техникалық құралдар, материалдар: интерактивті тақта, слайдтар, фото суреттер
4. Сабақтың барысы
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
Жүрекке жүрек «Жылы сөз» әдісі бойынша бір-біріне жылы лебіз білдіреді.
«Уық» әдісі арқылы топқа бөлінді. Әр студентке бағалау парағы таратылады.
ІІ.Қызығушылықты ояту.
«Кім тапқыр» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау.
ІІІ. Жаңа тақырып.
Топтық жұмыс. «Кластер»әдісі арқылы 3- топқа жаңа тақырыптқа байланысты тапсырма беріледі.
Студенттер кластер арқылы берілген тапсырманы орындады, соның негізінде жаңа тақырып ашылып, толық түсіндірілді
Сөздің бастапқы мағына беретін ең түпкі бөлшегі түбір деп аталады. Мысалы, жақсы, ғылым, адам, дәптер, тау, өзен, тіле, көр, тап, парасат, т.б. Түбірге жалғанған бөлшек қосымша деп аталады. Мысалы, жақсы+лық, ғылым+ды, адам+дық, дәптер+ге, тау+лар, өзен+де, тілек+тес, табыс+ты, парасат+ты+лық, адам+гершілік, ана+сы+мен, т.б.
Қосымша жалғанған сөз қосымшалы сөз деп аталады.
Қосымшаның екі түрі бар:
Достарыңызбен бөлісу: |
