Сабақты етістік пен салт етістік Сабақтың мақсаты: Сабақты және салт етістіктер туралы ұғым беру

тәжірибелермен ұштастыру, меңгерту.

арқылы дәстүрлі бағалай білуге, халқын салтын

сүюге шақыру. Оның ойлы, мәдениетті азамат

тәрбиелеу.

дамыту, түрлі әдістер арқылы шығармашылық

қабілеттерін арттыру.

Сабақтың түрі: Дамыта оқу технологиясы

Оқыту әдісі: Түсіндіру, практикалық

Көрнекіліктер: Семантикалық карта, кескіндер (адам бейнесін жасауда),

кеспе қағаздар.

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару, сабаққа даярлығын тексеру

Құрамында етістігі бар 5 мақал-мәтел және 5 жұмбақ жазып келу. Оқушылар жұмбағын бір-біріне жасырады. Мақалдарын оқыту. Өтілген сабақты қайталау.

Етістіктер мағынасына қарай сабақты етістік және салт етістік болып екіге бөлінеді. Мағынасы жағынан табыс септіктегі сөзді қажет етіп тұратын етістіктер сабақты етістіктер деп аталады. Сабақты етістіктер кімді? нені? деген сұрақтарға жауап беретін табыс септіктегі сөзбен байланысады. Мағынасы жағынан тура нысанды – табыс септіктегі сөзді қажет етпейтін етістіктер салт етістіктер деп аталады. Мысалы: Қаладан қайт, үйден келді, баламен келді.

Е
келді
тістік заттың қимылының, іс-әрекеттің аты болса, адамға тән қимылды атау.

еркеледі

* *

------

оқыды

Әрі қарай сабағымыз сайыс түрінде өтеді.

Бойжазар

Теңге алу

І – Бәйге кезеңі: 1-тапсырма «Дамыту» 233-жаттығу ауызша, 231-жаттығу жазбаша. (салт, сабақты етістіктерді теріп жаз)

2- тапсырма «Мені әңгімеле» Оқушылар суретке қарап тақырып қойып, етістіктерді қатыстырып, 3 мин ішінде қысқаша әңгіме құрастырады.

ІІ- Көкпар кезеңі: «Ой толғаныс сәті»

Оқушыларға әдебиет пәнінен өтілген поэмалық шығармадан үзінді етістіктерді түсіріліп жазылады. Сол етістіктерді айтып, өлеңнің тақырыбы мен авторын және өлеңдердегі әдеби – көркемдегіш құралдарды табу қажет.

1. 
   Сендерге ...... батамды
   

2. Сағымы сайран .......

Бораны ....... (М. Жұмабаев «Сүйемін»

2. 
   Қырда тоғай ....... сайда бұлбұл,
   

(А. Құнанбаев «Жазғытұры»)

4. Теке мұрын, салпы ерін, ұзын тісті

Қабырғалы жоталы ....... болса күшті.

(А. Құнанбаев «Эпитет»)

5. Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,

Соқыр, мылқау ...... тірі жанды.

(А. Құнанбаев «Қыс» кейіптеу)

6. Бұрынғы атмызға сыйға ........

Біздерде мынадай бар, мынадай бар.

(С. Торайғыров «Бір адамға» ирания)

Етістікті қайталай отырып, берілген деңгейлеп тапсырмалар бойынша оқушылардың еркін сөйлеуіне ықпал жасалынады.

( қаражорға сазы мен би билейді)

Венн диаграммасы

VІ. Бағалау