Оку-танымдык кызметтi Ұйымдастыру және жүзеге
асыру әдістері
Оку-танымдык кызметтін тиiмдiлiгiн бақылау
әдiстерi
Оку-танымдык кызметтi ынталандыру әдістері
Өз кезегінде ,оларды мынандай белгілері бойынша жинақтап қорытуға болады:
1)ауызша ,көрнекі ,тәрбиелік(оқу материалдарын баяндау көзі бойынша)
2)Өсімпаздық түсіндірмелі-бейнелі ізденістік, зерттеушілік,мәселелілік жіне т.б (оқу-танымдық қызметтің сипаты бойынша)
3)Индукциялық және дедукциялық(оқу матералын баяндау және түйсіну қисыны бойынша)
2. Білімдерді ,қабілеттер мен дағдыларды меңгеру рәтижелерін ауызша ,жазбаша тексерулер және өзіндік тексерулер
3. Білімдерді, қабілеттер мен дағдыларды меңгеруде ынтаның ,жауапкершілік сезімінің ,міндеттемелердің ,мүдделердің қалыптасуын көтермелеу
Дәстүрлі және инновациялық технологияларды салыстыру;
НЕГІЗГІ СИПАТТАМАЛАРЫ:
|
БІЛІМ БЕРУДІҢ ДӘСТҮРЛІ ҮЛГІСІ;
|
БІЛІМ БЕРУДІҢ ИНОВАЦИЯЛЫҚ ҮЛГІСІ;
|
1.Білімдерді қолдану
|
1. Типтік білімдер арасында
|
1.Шынайы шарттарды білімдерді жетілік қолдану
|
2. Білім берудегі басым стандарттары
|
2. Фронтальдық және жеке
|
2. Білім беру саласында топтық және ұжымдық жұмыстар стандарттарын қолдану
|
Дәстүрлі және инновациялық технологияларды салыстыру;
Білім берудің инновациялық үлгілері:
|
НЕГІЗГІ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ:
|
Дәстүрлі үлгісінің дамытуғс арналған параметрлері:
|
Білім материалдарды толық игеру
|
Студенттердің дәрі материалдарын толық игеруге арналған жаңа нұсқаларды жасау
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |