Күтілетін нәтиже: Дидактика пәнінің мақсаты мен міндеттерін, қарастыратын сұрақтарын меңгерген тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту сабағы
Сабақтың түрі: саяхат
Сабақта пайдаланатын көрнекіліктер: слайд, LED панель, оқулықтар, ұшақтар, ватман,маркерлер т.б
Сабақтың мақсатын ашуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: іздендіру, түсіндіру, топтастыру, шығармашылық жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, ой-толғау
Пәнаралық байланыс: жалпы педагогика, жалпы психология, жаңа педагогикалық технология, жасерекшелік педагогикасы, т.б.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Білімгерлермен амандасу,
2. Білімгерлердің сабаққа қатысуын тексеру
3. Аудитория тазалығына, сабаққа дайындығына назар аудару. . Білімгерлерді топқа бөлу және бағалауды түсіндіру
ІІ. Өтілген тақырыптарға шолу кезеңі:: «Ұшақтағы сауалдар» ойыны
1. Отбасы тәрбиесі дегеніміз... ? (бұл қоғамдық тәрбиенің бір бөлігі, мемлекет алдындағы ата- аналардың борышы)
2. Ата – ана абыройы дегеніміз? (жасы үлкен кісінің күдіксіз қасиеті, күші, ішкі қуатты берік логикаға негізделген ісі мен қасиеті)
3. Мектеп пен отбасы байланысының басты формасы (ата- аналар жиналысы)
4.Ата – аналарға педагогикалық білім беру үшін қандай шаралар өткізіледі? (әңгімелер, конференциялар, сұрақ-жауап, консультациялар)
5. Өскелең ұрпақты тәрбиелеудегі шешуші буын қалай аталады? (мектеп)
6. Қай құжатта ана мен баланың ерекше қамқорлық күтуіне құқығы бар деп жазылған? (Бала құқығы туралы конвенцияда)
7. Мектепке дейінгі балаларды отбасында тәрбиелеу жөнінде бірінші басшылық берген кім? (Я.А.Коменский)
8. Отбасында тәрбиелеу мәселелері жөніндегі Я.А.Коменскийдің әйгілі кітабы? («Ана мектебі»)
9. Өте нәзік тікелей немесе жанама түрде жеке адамға әсер ететін, тежейтін әдістердің бірі? (Ым – ишара,ымдау)
