Сабақтың мақсаты: 1-сыныпта дыбыс пен оның түрлері туралы алған білімдерін еске түсіру 2
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
| 2. Сергіту сәті
3. Оқулықпен жұмыс 92 – жаттығу. Ауызша орындалады. V. Сабақты бекіту Сөз жазып сол әріп жазылатынын дәлелдейді. И й VI. Сабақты қорыту: (сұрақ – жауап арқылы) VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыдарды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру 93 – жаттығу. Көшіріп жазады. Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Аңшы балалары» 19 Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға дайын мәтін бойынша мазмұндама жаздыру. 2. Білімін,есте сақтау қабілетін дамыту. 3. Адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу ә) оқушылардың дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық. Табиғат! Тіршіліксің тұнып тұрған, Сен - Күнсің! Көтерілген күліп кырдан Сен – Көлсің,Сен – Ормансың Сен – Бұлақсың Абамды сұлулыққа құнықтырған. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – мазмұндама жазу. IV. Жаңа сабақ. 1.Мазмұндаманы оқып таныстыру, талдау. Аңшы балалары Баяғыда бір аңшы екі баласымен елсіз – күнсіз аралда өмір сүріпті. Аңшы мекен еткен аралда аң мен құс көп екен. Аңшының екі баласы адал, әрі қайырымды, құралайды көзінен атқан мерген боп ер жетіпті. Тірек сөздер: Баяғыда, елсіз – күнсіз, мекен еткен, құралайды көзінен атар мерген. Жоспары. 1. Аңшы қандай жерде мекен еткен? 2. Аңшының балалары қандай? 2.Дәптермен жұмыс. Оқушылар жазуға кіріседі. V. Сабақты бекіту Мазмұндаманы екі – үш балаға оқыту. VI. Сабақты қорыту: (сұрақ – жауап арқылы) VI. Оқушыларды бағалау: Оқушылардың жұмыстарын бағалау. VII. Үйге тапсырма беру: Қайталау. Ереже жаттау. Сабақтың тақырыбы: «Я » әрпінің жазылуы 20 Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға я әрпінің айтылуын және жазылуын меңгерту. 2. Оқушылардың ақыл – ойын дамыту 3. Сауатты жазуға тәрбиелеу Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Қима қағаздар, кестелер, оқу құралдары, суреттер, ребус. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу ә) оқушылардың дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – я әрпінің айтылуын және жазылуын меңгеру IV. Жаңа сабақ. 1.Тақтамен жұмыс. 94 – жаттығу.   Сөздерді топтайды, топқа
  жатпайтын сөзді табады. Ол сөз қоян
 Себебі: 5 – дыбыс естілгенімен 4 - әріп
жазылған Ереже: Сөзде йа дыбыстары естілгенімен , жазуда олардың орнына я әрпі жазылады. 2.Дәптермен жұмыс. Көркем жазу: Яя Ұя, мая Сөздік диктант: Қоян, саяхат, бояу, таяқ, тақия, хикая, таяз, дария, аян, аяз, баян, шаян. 95 – жаттығу. Жұмбақты оқып шешуін тауып жазады. Я әрпінің астын сызады. Шешуі: Ұя 96 – жаттығу. Мақалды жатқа жазады. Я дыбысы қандай дыбыстардың орнына жазылғанын айтады. 3.Сергіту сәті 4. Оқулықпен жұмыс 97 – жаттығу. Ребусты шешеді. Сол сөзге байланысты сөйлем құрастырады. Шешуі: Тақия. Қария. V. Сабақты бекіту Тақтаға сөздер ілінеді көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып көшіріп жазады. а...қ ба...у қари... ұ... та...қ бо...у дари... а... VI. Сабақты қорыту: - Сөзде қандай дыбыстарды естігенімен я әрпін жазамыз? - Аяқ сөзінде неше дыбысты естіп тұрмыз? - Ал неше әріп жазылған? VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыдарды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру 98 – жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып көшіріп жазады. Сабақтың тақырыбы: «Я » әрпінің жазылуы 21 Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға я әрпінің айтылуын және жазылуын пысықтау 2. Оқушылардыңсөздік қорын толықтырып, грамматикалық сауаттылығын арттыру 3. Алғырлыққа, ұқптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі Сабақтың көрнекілігі: Қима қағаздар, кестелер, оқу құралдары. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу ә) оқушылардың дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 98 – жаттығуды тексеру. Ереже сұрау III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – я әрпінің айтылуын және жазылуын пысықтау IV. Жаңа сабақ. 1. Оқулықпен жұмыс 99 – жаттығу. Таяу, жедел жәрдем, ұялы телефон сөздерін пайдаланып жағдайаттан шығып көреді Мысалы: Сен не істейсің? деген сұраққа жауап беріп көреді. 2. Дәптермен жұмыс Көркем жазу: Яя таяз пияз Көру диктанты: Шағала көлін қорғайды, Шопан төлін қорғайды, Егінші жерін қорғайды, Ержігіт елін қорғайды. ( оқушылар,өлеңді жаттап , естерінде қалғандарын жазады.) 100 – жаттығу. Өлеңді көшіріп жазады, я дыбысы бар сөздің астын сызады. 101 – жаттығу. Мақалды оқып жатқа жазады. 102 – жаттығу. Сөздерді көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазады. 3. Сергіту сәті 4. Тақтамен жұмыс. 103 – жаттығу. Берілген әріптер қатарында жасырынған сөзді тауып жазады. ЛАШАЯНМСҚРҰ ТҰЯҚПАЛЖСЯЗ ДРОМАЯДАМА V. Сабақты бекіту Қима қағаздармен жұмыс: 1. Орны ауыстырылған сөздерден сөйлем құрастырып жазыңдар. а) Аяғы, қасқырдың, түсті, қақпанға. ә) Баян, сурет, бояумен, салды. VI. Сабақты қорыту: (сұрақ – жауап арқылы) VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыдарды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру 104 – жаттығу.Берілгенсөздерден сөйлем құрастырып жазады. Сабақтың тақырыбы: «Я » әрпінің жазылуы 22 Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға я әрпінің айтылуын және жазылуын пысықтау 2. Оқушылардыңсөздік қорын толықтырып, грамматикалық сауаттылығын арттыру 3. Алғырлыққа, ұқптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі Сабақтың көрнекілігі: Қима қағаздар, кестелер, оқу құралдары. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу ә) оқушылардың дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 104 – жаттығуды тексеру. Ереже сұрау III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Мақсатымыз- білім алу Міндетіміз – еңбектену Еңбектену арқылы бестікке қол жеткізу. IV. Жаңа сабақ. 1. Оқулықпен жұмыс 105 – жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқиды. Оянып, боянып сөздерінің айтылуы мен жазылуында айырмашылығын табады. 2.Дәптермен жұмыс. Көркем жазу: Яя таяу мия 106 – жаттығу. Мақалды жатқа жазады. Я әрпінің алдында қандай дыбыс келгенін айтады. 3.Сергіту сәті 4. Тақтамен жұмыс. 108 – жаттығу. Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Үлгі: Қия – 3 әріп, 2 буын. Қ – дауыссыз дыбыс и – дауысты дыбыс я – дауысты дыбыс V. Сабақты бекіту 109 – жаттығу. Ребусты шешеді, шешуіне байланысты сөзге әңгіме құрайды. Шешуі: Таяуда Қима қағаздармен жұмыс: 1. Көп нүктенін орнына тиісті әріпті қойып көшіріп жазады. Са...хат, қо...н, ұ...да, дари...,ба...н, ша...н. VI. Сабақты қорыту: (сұрақ – жауап арқылы) VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыдарды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру 107 – жаттығу. Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жазады. Сабақтың тақырыбы: «Ю» әрпінің жазылуы 23 Сабақтың мақсаты: 1. Йу әріптерінің орнына ю әрпі жазылатының меңгерту. 2. Оқушылардың сөздік қорын молайту. 3. Саутты жазуға тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі Сабақтың көрнекілігі: Қима қағаздар, кестелер, оқу құралдары. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу ә) оқушылардың дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – Ю әрпі және дыбысының дурыс айтылуы мен жазылуын меңгеру. IV. Жаңа сабақ. 1.Тақтамен жұмыс. 110 - жаттығу. Суретке қара екі суретке ортақ әріпті тап. Ю – дыбысы дауысты дыбыс. Сөзде йу дыбыстары естілгенімен, жазуда олардың орнына ю әрпі жазылады. 2.Дәптермен жұмыс. Көркем жазу. Юю аю жию Сөздік диктант: Аю, ою, күю, есею, енкею, азаю, қию, жантаю, еңкею, көркею,шаю, ұю. 3.Сергіту сәті 4. Оқулықпен жұмыс 111 – жаттығу. Өтірік өлеңді көшіріп жазады, қарамен жазылған сөздің астын сызады. Ю дыбысы қандай дыбыстардан құралғанын айтады. 112 – жаттығу.Өлеңғді оқып жатқа жазады. 113 – жаттығу. Сөздерге у дыбысы қосылғанда олар қалай жазылатынын түсініп, сол өзгерісті жазады. күшей күшей көркей У көркей Ю V. Сабақты бекіту Қима қағаздармен жұмыс: 1. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып көшіріп жаз. а... қи... көбе... о... жи... үлке... VI. Сабақты қорыту: (сұрақ – жауап арқылы) -Сабақта қандай әріп және дыбыстың айтылуын мен жазылуын, қарастырдық ? VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыдарды бағалау VIII. Үйге тапсырма беру 114 – жаттығу.Тапсырма бойынша орындайды. Сабақтың тақырыбы: «Ю» әрпінің жазылуы 24 Сабақтың мақсаты: 1. Ю әрпінің жазылыуын пысықтау. 2. Оқушылардың ойлау қабілеттерің дамыту. 3.Алғырлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі Сабақтың көрнекілігі: Қима қағаздар, кестелер, оқу құралдары, суреттер. Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу ә) оқушылардың дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі 114 – жаттығуды тексеру. Ереже сұрау. III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Бүгінгі сабағымыздың мақсаты – Ю әрпі және дыбысының дурыс айтылуы мен жазылуын пысықтау. IV. Жаңа сабақ. 1. Оқулықпен жұмыс 115 – жаттығу. Ребустың шешуін тауып, сол сөзге байланысты әңгіме құрастырады. Шешуі:Баларасы 2.Дәптермен жұмыс. Көркем жазу: Юю шаю еңкею Сөздік диктант: Сазгер, шаян, шаю, кеңей,күнде, мүйіз, мейіз, құю, миуа, сарғаю,үлкею. 116 – жаттығу. Сөздерді көшіріп жазады, жазылуын есте сақтайды. 117 – жаттығу. Өлеңді көшіріп жазады, қарамен жазылған сөздің астын сызады. 3.Сергіту сәті 4. Тақтамен жұмыс. 119 – жаттығу. Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Үлгі: қ – дауыссыз дыбыс и – дауысты дыбыс ю - дауысты дыбыс 120 – жаттығу.Ребусты шешіп, сол сөзге байланысты сөйлем құрастырады. Шешуі:Хайуанаттар. V. Сабақты бекіту Адасқан сөздер ойыны: 1. 2.
ою апам БАЛҒА АЮ ТОЮДЫ ОЙЛАДЫ VI. Сабақты қорыту: (сұрақ – жауап арқылы) VII. Оқушыларды бағалау: Өзіндік бағалау әдісін қолдану. VIII. Үйге тапсырма беру 118 – жаттығу. Сөздерді көшіріп жазады, осы сөздерге байланысты сөйлем құрастырады. Сабақтың тақырыбы: Диктант . Көмек. 25 Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға диктант жаздыру 2. Оқушылардың ақыл – ойын дамыту 3. Сауатты жазуға тәрбиелеу Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдіс- тәсілі:Сөздік әдісі. Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылармен сәлемдесу ә) оқушылардың дайындығын қадағалау б) Психологиялық дайындық Амансың ба алтын күн? Амансың ба көк аспан? Амансың ба достарым? Сендерді көрсем қуанамын ! III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі: Мақсат қою Бүгінгі сабақта диктант жазамыз мақсатымыз – диктантты сауатты әрі әдемі етіп жазу. IV. Жаңа сабақ. Оқушыларды диктантпен таныстыру: Көмек Айнаш бақшада көкөніс жинап жүр. Салтанат пен Әлия да бақшаға келді. Олар қияр жинауға көмектесті. Түстен кейін аспанда бұлт қоюлана түсті. Жаңбыр құйып кетті. Олар жиюлы қиярды бір жерге тасып үйді. Үстін жапты. жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|