Смайликтер арқылы өздерін-өздері бағалайды.
ІV. Сараптау.
Климат пен ауа райының жағдайларына
адамдардың
қандай шаруашылығы тәуелді келеді? Мысалдар келтіріңдер.
2. Әр айдағы, апта, күндердегі ауа райының жағдайын білу не үшін қажет? Түсінік бер.
Оқушылар өздерін «Отшашу» әдісімен бағалайды.
V. Синтездеу.
1. Ауа райына алдын ала болжам жүргізудің маңызын жинақтап қорытындылаңдар. Дұрыс және нақты
болжамдар не үшін қажет?
Топтар өздерін «Бағдаршам» әдісімен бағалайды.
Сергіту сәті. Қазақ халқының ауа райы туралы болжамдарынан мысал келтірулерін ұйымдастыру.
- Торғайлар топталып, қайта-қайта ұшып-қонып, бүрісіп, сілкіне берсе, күн суытады.
- Бақа кешқұрым көп бақылдаса, ертеңіне күн ашық болады.
- Қыста құрлар мен шілдер қар астына мезгілсіз тығылса, онда онда көп ұзамай боран соғады.
- Егер қойлар қыстың күні қораға еркін кірсе, ауа райы жақсы болады.
- Егер бұлт ортасынан ыдыраса, ауа райы бұзылайын дегені, ал бұлт шетінен келсе, ауа райы оңалуға бет
алғаны.
- Егер жаңа туған ай шалқалап туса, ол айда ауа райы малға жайсыз, ал жаңа ай тік туса, ауа райы малға жайлы болады.
- Балықтар су бетіне шығып шоршып ойнай бастаса, көп ұзамай жауын жауады.
- Қыста тауық ерте қонақтаса, күн суытады.
- Жауын құрты жер бетіне шықса, жаңбыр жауады.
- Мысық керіліп, ұйқыға берілсе, онда ұзақ уақыт ауа райы жайлы болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
