| Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин. Өнер, бiлiм бар жұрттар.
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: Мәнерлеп түсініп оқуға, сурет бойынша ойын қорытып, түсінгенін еркін жеткізуге үйрету;
2.Дамытушылық: дұрыс сөйлем құра отырып,өздігінен жұмыс істей білуге дағдыландыру; өнер, білімнің қажеттілігін айта отырып,
3.Тәрбиелік: білімділікке, бірлікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
4.Корекциялық: дұрыс оқып,жазу дағдыларын қалыптастыру.
Сабақтың құрал-жабдықтары: Кітап, Ы.Алтынсариннің суреті, суреттер, сызба
Сабақтың
кезеңдері
|
Мұғалімнің сабақтағы іс-әрекеті
|
Мұғалімнің талабы бойынша оқушының сабақтағы іс-әрекеті
|
Пед-лық бақылаулар
(+,- динамикасы)
|
Оқушының ата-анасына ұсыныстар
|
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік, оқушы зейінін сабаққа аудару. Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады. -Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Берілген сурет топтамасын пайдаланып, қазақ даласына білім жарығын алып келген Ыбырай Алтынсарин өмірі жайлы әңгімелеу. Дала жұлдызы деп кімді айтамыз? Ыбырайдан сабақ алған жазушы кім? (Спандияр Көбеев)
ІІІ. Өткенді пысықтау: Осы оқыған мәтіннің басты кейіпкері кім екен? Ыбырайдың үйінде жатып білім алған баланың аты кім?
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың мақсатымен, міндеттерін түсіндіру. Ү. Жаңа сабақ: Кіріспе ретінде сөзжұмбақты шешу. (Сырбай. Көбеев. Жұлдызы. Ыбырай. Есжан.) Осы аталған адамдар туралы не білеміз?
ҮІІ. Білімдерін тексеру: 1. Сергіту сәті. 2. Суретпен жұмыс: Суреттерді топқа бөл.а). Ғылым мен техника дамымаған кездегі тұрмыстық заттар: б) Қазіргі заманғы техника: ...
Саған қай топтағы суреттер ұнады? Неге? Жаңа техника жасап шығару үшін адамға не керек? Өлеңдегі ақын ойын өз сөзіңмен түсіндіріп көр. ҮІІ. Қорыту. Бүгін қандай тақырып өттік? Ата –анаң немесе айналаңдағы жақындарың істеп жүрген жұмыстарын есіңе түсір. Олардың еңбегін жеңілдету үшін не ойлап табар едің?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:
|
Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.
Бірге:Күн жарығын алақанға саламын,Жүрегіме басып ұстай қалам Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
Өлеңді түсініп оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу, мағынасына көңіл бөлу. Өлеңнен нені білдік? Не істеу керек екен? Қалай ойлайсың? 1.Түсініп оқу, мазмұнын білу. 2.Бағалау
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
