Қанат туралы хикая Фариза Оңғарсынова



Дата15.09.2017
өлшемі12,21 Kb.
  • Пәні: әдебиеттік оқу
  • Сыныбы: 4-В
  • Жағымды ахуал қалыптастыру
  • Күнге қолдарыңды созыңдар.Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды,сипалайды,жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұзды ерітіп жібереді.Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.
  • Күн жарығын алақанға саламын,
  • Жүрегіме басып ұстай қаламын,
  • Ізгі әрі нәзік ,жарық ,мейірімді.
  • Болып кетер сонда дереу жан-жағым
  • Ғабит Мүсірепов «Ана құшағында»
  • «Қазақ солдаты» туралы әңгімеле
  • Кемеңгер жазушы жайлы айт
  • Қайроштың досы кім?Оның атын қай жерде кездестірдің?
  • Ана мен баланың ыстық сезімдерін әңгімеле?
  • Қайрош неліктен ауылға кетіп қалмады?
  • Қайроштың анасын сипатта
  • «Менің анам» эссе
  • Тұсаукесер
  • Сыныпты топқа бөлу
  • (стикерлер арқылы 1,2,3,4)
  • Әр топқа «Шашыранды әріптер»
  • Бейнеролик-1
  • хат
  • Өлеңді мәнерлеп оқу
  • Сөздік жұмыс
  • Бейнеролик-2
  • .
  • Фариза Оңғарсынова
  • Туған күні
  • 5 желтоқсан 1939
  • Туған жері
  • Атырау облысы,Новобогат ауданы, Манаш ауылы
  • Қайтыс болған күні
  • 23 қаңтар 2014 (74 жас)
  • Қайтыс болған жері
  • Астана
  • Азаматты ғы
  • Қазақстан
  • Ұлты
  • Қазақ
  • Мансабы
  • Жанры
  • поэзия
  • Шығарма
  • лардың тілі
  • қазақша
  • .
  • Топтық жұмыс
  • Оқы.Ойлан .Бөліс
  • 1-ші шумақты мән беріп оқы. Обал дегеніміз не?
  •  
  • 2-ші шумақта Автордың балапанға көрсеткен көмегі не?
  • 3-ші шумақта Балапан қанатына қарап бала қандай ойға қалды? Не ойлады?
  • 4-ші шумақты мән беріп оқы. Неге автор осы екі сөзді тандаған деп ойлайсың? (Әке, ана)
  • Қатер деген сөзді қалай түсінесің?
  •  
  • 5-ші шумақты оқи отырып өзіңе ұнамаған сөзді тап.
  •  
  • 6-шы шумақ. Бала не деп тіледі?
  • Жұптық жұмыс Қай жұп тапқыр? ойыны 1-ші тапсырма: Өлеңнің 4-ші шумағындағы жолды қайта қарастырып мүмкіндігіңше өзгерт, не толықтыр.
  • Оң қанатым- ...........
  • Сол қанатым- .........
  • Бірі түссе қатерге,
  • ..............................
  • 2-ші тапсырма: Ұйқас бойынша өлең шығар.
  • ......................... боламын,
  • ............................ аламын
  • .........................................
  • Әкем менен анамның.
  • Жеке жұмыс
  • Өлеңді сатылай кешенді талдау
  • 1.Авторы
  • 2.Тақырыбы
  • 3.Жанр түрі
  • 4.Идеясы
  • 5.Шумағы
  • 6.Тармағы
  • 7.Бунағы
  • 8.Ұйқас түрі
  • 9.Өлеңнің тәрбиелік мәні
  • 1.Баланың ............... ауырса,
  • Ананың ........... ауырады.
  • 2.Ана сүті .......өсіреді,
  • Ана тілі .....өсіреді.
  •  
  • 3.Балалы үй-...........,
  • Баласыз үй –қу ......
  •  
  • 4.Әке көрген-... жонар,
  • Шеше көрген -...... пішер.
  •  
  • 5.Ананың ........ бал,
  • Баланың .............. бал.
  • Сергіту сәті
  • Ақ мамам
  • Фариза Оңғарсынова
  • Қорытынды
  • Қабыл ал балаңның сәлемін жолдаған (Ата-анаңа тілек жаз)
  • Қанат туралы хикая Фариза Оңғарсынова оқу,жаттау.
  • Ана туралы мақал-мәтелдің екінші жолын тауып жазу.
  • Рефлексия
  • Қорытынды баға

Каталог: uploads -> doc
doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар)
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу