І. Кіріспе
|
Ұйымдастыру кезеңі
«Психологиялық дайындық»
«1 қадам артқа» Өткен сабақты пысықтау.
«Ой шақыру»
«Шығармашылық тапсырма»
Дәптермен жұмыс:
Оқулықпен жұмыс:
«Топтастыру»
«Австралиядағы жаңбыр»
Бекіту:
Бағалау:
Үйге тапсырма: Түсіндіріп өту.
|
Оқушылармен амандасады.Түгендейді.
Бүгінгі сабаққа қандай дайындықпен келгендерін сұрау.
Қайырлы күн, достым, Қайырлы күн болсын. Сенбі күннің сабағы Сәттілікке толсын! Біздің алар бағамыз, Кілең бестік болсын!
26-бет. 6-жаттығу. Шартты белгілерді пайдаланып, сөйлемдер құрастыру.
Балалар жылдың қай мезгілі? (Қыс)
- Қыста ауа – райы қалай өзгереді?
Күн суытады, қар жауады, боран соғады, қырау түседі, аяз шымшылайды, су қатады.
- Енді өздерің айтып шыққан сөздерің заттың несін білдіреді? (қимылын)
- Қазақ тілінде заттың қимылын білдіретін қандай сөз табы? (Етістік)
- Етістік қандай сұраққа жауап береді? (не істеді? Не қылды? Қайтті?)
- Етістік іс - әрекеттің жүзеге асу мезгілін білдіреді. Осыған байланысты бүгінгі біздің жаңа сабағымыз: Етістіктің шақтары деп аталады. Шақ дегеніміз – мезгіл, кезең,
Бақытты балалық шақ
Шақ – іс – әрекетті, қимылды білдіреді.
Етістіктің үш шағына байланысты суреттер көрсету. Әр суретке сөйлем құрап, іс - әрекеттің қай мезгілде болғанын анықтау.
1 - суретте іс - әрекеттің нақты қазір болып жатқанын көрсетеді (осы шақ).
2 - суретте іс - әрекеттің болып кеткендігі көрсетіледі (өткен шақ)
3 - суретте іс - әрекет әлі жүзеге асқан жоқ, болашақта болатыны айтылады(келер шақ)
Дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күнді жазып қойыңдар.
Ақпанның сегізі.
Сынып жұмысы.
Етістіктің шақтары.
Ққ әрпін толтырады. Қарлығаш сөзін жазып, өткен шақта, осы шақта, келер шақта талдайды.
1-жаттығу. Өткен шақ: ҚР-ның жаңа мемлекеттік рәміздері 1992 жылы қабылданды. Төле би бала кезінен шешендігімен елге танылды.
Осы шақ: Марат Абайдың өлеңдер жинағын оқып отыр. Сахнада «Айгүл» би ансамблі өнер көрсетіп жатыр. Шетелде тұратын қазақтар тамекеніне оралып жатыр.
Келер шақ: Кешке теледидардан ақпарат хабарын тыңдаймын. Біз Астанаға қолөнер бұйымдарының көрмесіне барамыз. Ата- бабалардың өсиеті ұрпақтан-ұрпаққа мұра болып қалады.
2-жаттығу. 1.Атам аулада балаларға әңгіме айтып отыр. (осы шақ). 2.Анасы келер жылы Көкшетауға демалуға барады. (келер шақ). 3. Аулада бірнеше бала ойнап жүр. (осы шақ). 4. Ақорда маңайына халық көп жиналды. (осы шақ) 5. Болашақта Қазақстанның экономикасы қарқынды дамиды. (келер шақ).
3-жаттығу. 1-топ: сал 2-топ: кел 3-топ: қайт 4-топ: секір Мысалы: Осы шақ: салып отыр Өткен шақ: салды Келер шақ: салады
Біз өнерлі баламыз. (өзін көрсетеді)
Шырқатып ән саламыз. (екі қолды жанына созады)
Би билейміз бұралып, (би қимылын көрсетеді)
Доспыз, тату боламыз. (барлығы қол ұстасып, жоғары көтереді)
4-жаттығу. Ауызша.
Бірлігі жоқ ел тозады, Бірлігі күшті ел озады.
Ақыл көпке жеткізер, Өнер көкке жеткізер.
Білім іздеген өсер, Бүлік іздеген өшер.
Өнерлі өрге жүзеді.
5-жаттығу.
  
Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды атап, бағалау.
31-бет. 6-жаттығу. Өлеңді жатқа жаз. Өлеңнен етістіктерді тауып, олардың қай шақта тұрғанын айт.
|
Амандасады. Сабаққа дайындалады.
Құрал-жабдықтарын реттейді.
Бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
Оқушылар үй тапсырмасын оқып, тексеріп шығады.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Ереже: Етістіктер іс-әрекеттің жүзеге асу мезгілін білдіреді. Етістіктің үш шағы болады: осы шақ, өткен шақ, келер шақ.
Дәптерлерін ашып, бүгінгі күн мен тақырыпты жазады.
Ққ Ққ Ққ Ққ Ққ Ққ Қарлығаш –ұшып кетті, ұшып жүр, ұшады.
Оқушылар тақтаға кезекпен- кезек шығады.
Өткен шақты, осы шақты, келер шақты білдіретін сөйлемдерді бөлек жазып шығады.
Етістіктерді тауып, астын сызады.
Сөйлемдерді көшіріп жазып, етістіктердің астын сызады. Сөйлемдегі етістіктердің қай шақта тұрғанын айтады. Ақорда сөзінің айтылуы мен жазылуын салыстырады.
Оқушылар топқа бөлінеді. Берілген сөздерді үш шақта жазады.
Барлық оқушылар орындарынан тұрып жаттығуды 2 рет қайталайды.
Мақалдарды оқып, етістіктердің қай мезгілде болған әрекетті білдіріп тұрғанын айтады.
Мақалдардың мағынасын ашады.
Сурет бойынша сөйлем құрастырып жазады, құрастырған сөйлемдеріндегі етістіктер қай шақта тұрғанын анықтайды.
Бағаларын қойдыртады.
Үй тапсырмасын түсініп, жазып алады.
|
Жарайсыңдар!
5 балдық деңгейде бағалау.
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
Жарайсыңдар!
5 балдық деңгейде бағалау.
|
«Алматыкітап» 2015ж.
Әдебиеттік оқу.
4 –сынып
Дәптер.
Күнделік.
|
