Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Сс дыбысы мен әрпін таныстыру

туралы өз ойларын айта білуге машықтау.Қолдарын

жаттықтыра отырып, сауатты жазуға үйрету.

Дамытушылығы: Оқушының ой-өрісін,есте сақтауын,тілін,сөздік

қорын дамыту.

еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.Пәнге деген қызығушылықтарын

арттыру,ұқыптылыққа,сауатты жазуға қалыптастыру.

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру,сұрақ-жауап,ой қозғау.

Көрнекілігі: суреттер,сөздер жазылған парақшалар,кеспе әріптер,

құрал-саймандар,т.б.

1.Оқушыларды сабаққа әзірлеу.

2.Сабақ құралдарын түгендеу.

«Қайырлы күн» деп айтамыз,

Түсте бірге қайтамыз.

Отбасының гүліміз,

Көңілді өтер күніміз.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

1.Дәптерлеріндегі жазу үлгілерін тексеру.

2.Сөздерді оқыту.

ІІІ.Өткен сабақты пысықтау

Сауалнама жүргізу.

1.С дыбысы қандай дыбыс?

а) Дауысты

+ ә) Дауыссыз

2. С дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

+ а) барлық жерінде

ә) ортасында

3. «Дос» сөзінің қай жерінде С дыбысы орналасқан?

а) Басында

Жұмбақ

Ұқсайды оған қай әріп? (С әрпі)

Оқулықтағы тұтас сөздерді тақтадан оқытып, буынға бөліп,

мағынасын түсіндіру.

Сай- 1буын, су ағатын жыра.

Сайман-2буын, еңбекке қажетті құралдарды айтамыз.

Су-1буын,тіршілік нәрі. (сусыз өмір сүре алмаймыз)

Суат-2буын, малдың су ішетін жері.

Аспан-2буын,ашық аспан, табиғи дене.

Аспап-2буын,музыкалық аспаптар.(гитара,домбыра,қобыз,т.б.)

Саусақ-2буын.адамның дене мүшесі.

(саусақпен біз қаламды ұстап әдемілеп жазамыз)

Саумал-2буын,әлі бабына келіп аши қоймаған бие сүті.

Асқар және Асқат-2буын,адам аттары.

YІ.Оқулықпен жұмыс

Оқулықтағы мәтінді көрнекілік арқылы таныстыру.

1.Мәтін дегеніміз не?-Мәтін екі не одан да көп сөйлемнен құралады.

2.Мәтіннің несі болады?-Мәтіннің тақырыбы болады.

Ендеше, мен сендерді «Саймандар» деп аталатын мәтінмен таныстырамын.

-Мұқият маған зер сала қараңыздар.

Саймандар

Балға-сайман.Балта-сайман.Ара-сайман.Балға,балта,ара саймандар.

Атамда балға да,балта да,ара да бар.

-Оқулықтан бір-екі балаға оқыту.

Әдемі әтеш Жан-жаққа қарапты.

Таң атпай тұрыпты. Айдарын тарапты.

Ойқастап жүріпті,

Дәптерге сөздік диктант жазу,тексеру.

Қатесіз,таза жазылған оқушының жұмысын мадақтау.

- Су,бас,маса,сай.

Бұл сөздерге жалғанған «у» дыбысы дауысты «у» дыбысының

қызметін атқарып тұр.

Х.Сабақты қорытындылау

Мозаика құрастыру.

Мозаиканы дұрыс құрастырсақ С дыбысының элементін жазамыз.

1. «С» дыбысын қай сандыққа салдық? -көк

2. «С» дыбысы қандай дыбыс? –дауыссыз

3. «Са» буынынан басталатын адам атын ата-Самал

4. Біздің сыныпта С дыбысынан басталатын оқушы аты бар ма?-Серік

5. Су сөзіне дыбыстық талдау жаса- с дауыссыз,у дауысты

6. «Сырға» сөзіне сөйлем ойла:

7. «С» дыбысынан келетін сандарды ата: -сегіз,сексен

8. Бүгін қандай мәтінмен таныстық? –Саймандар

9. Біз уақытты неге қарап білеміз? –сағатқа

а) Бағандағы сөздерді оқу

ә) Мәтінді әңгімелеу

б) Дәптердегі үлгіні жазып келу

«5» болсын алар бағамыз,

Біліммен бақыт табамыз.

Өнерменен өрістеп,

Өсе берсін санамыз.

ІІ.Үй тапсырмасы: «Кім зерек?»

-Алдымен оқушылар екі топқа бөлінеді.

1-топ:«Бидай»

Ұраны: «Жарыспа,жарысқан соң қалыспа»

2-топ: «Сәбіз»

Ұраны: «Сәбізді жеп бәріміз,жарысуға әзірміз»

«Өсімдікке ауа,жылу және жарық керек»

2-топ: Өсімдікке жылу мен жарықтың қажеттілігін қалай түсінесіздер?

Жел уледі-у-у,

Құйын келіп биледі-зу-зу,

Қатты-қатты жел соқты-гу-гу,

Жапырақтар қол соқты-ду-ду.

ІҮ.Ой қозғау:«Ойлан,тап»

- Қазір жылдың қай мезгілі? Қыс

- Алда қандай мереке келе жатыр? Жаңа жыл мерекесі

- Жаңа жыл көркін кім айтады? Шырша

Өсімдік-тірі ағза.

Өсімдіктер

Ағаш Шөп

-Олар кез келген тіршілік иесі сияқты белгілі бір уақыт мөлшерінде тіршілік етеді.Кейбір өсімдіктер бірнеше ай,енді біреулері ұзақ уақыт тіршілік етеді.

Бір жылдық Көп жылдық

Екі жылдық

көкөністер ағаштар

сәбіз

орамжапырақ

-Іштей оқу

1.Өсімдіктердің тіршілік ету мерзімін айт

2.Бір жылдық өсімдіктерді атап,мысал келтір –күнбағыс,бұрыш,бидай

3.Екі жылдық өсімдіктерді ата -сәбіз,орамжапырақ,

4.Көп жылдық өсімдіктерге нелер жатады?-бақбақ,итмұрын,үйеңкі

ҮІІІ. Өз бетіндік жұмыс

Оқушыларға суреттер таратылады.Суреттегі өсімдіктердің тіршілік

ету мерзіміне қарай топтастыру.

-Әр топтың оқушылары өздерінің жұмыстарын тақтаға келіп қорғайды.

Пияз-көп жылдық,шөптекті өсімдік.Ол тікелей тамырынан өсіп шығады.Гүл сабағының іші қуыс,гүлдері майда,ақшыл,шар тәрізденіп сабақтың ұшында шоғырланып тұрады.Иісі өткір,дәмі ащы.Шілде-тамыз айларында гүлдейді.Бұл өте кең тараған бақша өсімдігі.Құрамында азотты заттар,қант,минералды тұздар,С,В дәрумендері бар.

Халық медицинасында пиязды тамаққа тәбет ашатын,ішек құрттарын түсіретін,құрқұлаққа қарсы әсер ететін,қақырық түсіретін дәрі ретінде қолданады.Пияз асқазан бездерінің жұмысын жақсартады. Жас пияздың сығып алынған сөлін ауыз уылғанда пайдаланады.Сонымен қатар тұмау ауруының бірден-бір емі болып табылады.

Х.Жаңа сабақты бекіту

Тақтадағы суреттерді сәйкестендіреді.

Күнбағыс,бұрыш,бидай-бір жылдық өсімдіктер.

Бақбақ,итмұрын,үйеңкі-көп жылдық өсімдіктер.
-Шырша көп жылдық өсімдіктердің қатарына жатады екен.Іле Алатауы-ның теріскей беткейінде 1,5-2,5 мың метр биіктікте қалың болып өседі.

Басқа жерлерде сирек кездеседі.Орынсыз пайдаланғаннан жойылып кету қаупі бар.

ХІ.Үйге тапсырма:а)мазмұнын айту

ә)шөптесін өсімдік түрлері туралы мағлұмат жинау