Сабақты пысықтау Дыбыс Әріп "Сөз ойла, тез ойла"

• Өткен сабақты пысықтау

• Дыбыс

• Әріп

• “Сөз ойла, тез ойла” ойыны
• 1) Ю дыбысына келетін сөздерді атаңдар
• 2) Ю дыбысы қандай дыбыс?
• 3) Аю сөзіне дыбыстық талдау
• 4) Ою сөзіне сөйлем құрау
• 5) “Жарыс” мәтінінде қандай сөйлемдер кездеседі?

• Өткен сабақты пысықтау

• х - х - х - ХА-ха-ха

• Хх дыбысы мен әрпі

• Мақсаты: Оқушыларға Хдыбысы мен әрпімен
• таныстыру. Х дыбысын тіл ұстарта отырып
• сөз құрату.Сөздерге дыбыстық талдау жасау.
• Тәрбиелілігі: Оқушылардың тіл байлығын, сөздік
• қорын жетілдіру. Тұлғаның құзіреттілігін
• қалыптастырудың құралы ретінде дидактикалық
• ойындар арқылы оқушылардың логикалық ойлау
• қабылетін дамыту.
• Дамытушылығы: Оқушыларды белсенділікке,
• адамгершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

• Асхана

• Кітапхана

• Хат

• Хор

• Халат

• Дәріхана

• Шахмат

• Дауыссыз

• Дауысты

• П

• Т

• С

• Х

• Ж

• Ю

• Ө

• Ә

• А

• Я

• Дәптермен жұмыс:

• 1. Х дыбысын ауада жазу
• 2. Мұғалімнің тақтада жазу үлгісін көрсетуі
• 3. Оқушылардың дәптерге орындауы

• Сергіту сәті

• Бала, бала балақан
• Қане, қайсы алақан?
• Саусақтарың әйбат,
• Былай- былай ойнат.

• Ребус

• Х

• Оқулықпен жұмыс

• 1. Мұғалімнің оқуы
• 2. Хормен оқу
• 3. Тізбектеп оқу
• 4. Мәтін бойынша
• сұрақтарға жауап

• "Кітапхана" мәтіні

• Сергіту сәті

• Балақай тұршы
• Жаттығу жасашы
• Бетіңді жушы
• Айнаға қарашы
• Шашыңды тарашы
• Киіміңді киші
• Мектепке қарай жүрші
• Орныңа отыршы
• Сабағыңды оқышы

• 1 . "Жалғасын тап" ойыны

• Ем. . .

• Дәрі . . .

• АС . . .

• Ұста . . .

• Дәм . . .

• Шебер . . .

• Кітап . . .

• 2. Кітап туралы қандай
• мақал- мәтел, жұмбақ,
• өлең білесіңдер?

• Шығармашылық тапсырма

• "Ойлан тап" (сөздің ішінен басқа сөз тауып жазу)

• КІтапхана

Ойлан тап

• Жұмбақ
• Аяғы жоқ жүреді
• Аузы жоқ сөйлейді.

• Сергіту сәті

• Шаттық шеңбері: Мұғалім балаларға шеңбер құрып тұруды ұсынады:
• -           Балалар, ортаға шеңбер құрып тұра қалайық. Бір-біріңе жылы жүзбен қарап, мейірлене шуағын төгіп тұрған күнге қарай қолдарыңды созыңдар.
• Күлімдеп күн бүгін (қолдарын көтереді.)
• Қарады маған да. (қолдарын кеуделеріне қояды.)
• Күлімдеп күн бүгін, (қасындагы балаға қарайды)
• Қарады саған да
• Шуақпен төгіп нұр.
• Мұғалім оқушыларды жаңа сабақтың тақырыбымен таныстырады:

• Сабақ соңында балалар адамдарға,  айналасына мейірімді екендіктерін жылы сөздері арқылы білдіреді. Кімнің немесе ненің мейірімді екендігін кезегімен мынадай сөздермен айтып жеткізеді:
• -           Күлімдеген күн мейірімді!
• -           Кіршіксіз ақ қар мейірімді!
• -           Таза мөлдір су мейірімді!
• -           Бәрімізді көтеріп түрған жер мейірімді!
• -           Аяулы анам мейірімді!
• -           Қадірлі әкем мейірімді!
• -           Әлпештеген әжем мейірімді!
• -           Еркелеткен атам мейірімді!
• -           Жылы жүзді ұстазым мейірімді!
• -           Тату-тәтті достарым мейірімді! және т.б.

• 7. Мазмұнды суретке ат қою, сөйлем
• құрату күз, егін орағы, комбайншылар
• оқушылардың құттықтауы, орақ
• сөзіне дыбыстық талдау

• Сурет бойынша сөз,
• сөйлем құрау

• Отан сөзін
• таныту

• Дәптермен жұмыс

• Сергіту:
• Жаздық, жаздық бәріміз
• Талды әбден қолымыз
• Тағы қалам аламыз
• Тап таза етіп жазамыз