Сабақтың реті Сабақтың мазмұны Уақыттың бөлінуі Кірісп е 1-сабақ

жалпылай отырып, кез-келген бұрыштың

тригонометриялық функцияларының анықтамаларын

беру;
Сабақтың міндеттері:

1. 
   Оқушыларды оқу модулінің құрылымымен таныстырады.
   
2. 
   Оқу модулінің барлық уақытына есептелетін оқу материалын мультимедиа (көрнекі сызбалар мен суреттер) арқылы көрсете отырып,осы сабақта және келесі сабақта түсіндіреді.
   
3. 
   Оқушылар сызба-конспект жасайды.
   
4. 
   Бұрыннан белгілі ұғымдарды нақтылап, жалпылайды.
   
5. 
   
   

Визуальды лекция Бұрыш ұғымын жалпылау Бұрыштың градустық және радиандық өлшемдері Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары Дәптер-кітаппен жұмыс «Тригономерия тарихынан» реферат дайындауға тапсырма беру

10 мин. 10 мин. 15 мин. 8 мин 2 мин

Басшылыққа алынатын қағидалар (К.Роджерс бойынша)

1. Балаларға әрқашан сенім көрсету;

2. Оқушыларға оқытудың мақсаттары мен міндеттерін белгілеп, нақтылауға көмектесу;

3. Оқушылардың оқуға деген ішкі қызығушылығына мән беру

4. Әртүрлі тәжірибенің қайнар көзі ретінде , оқушы қиындыққа кездескенде әрқашан кеңес алуға болатын тұлға ретінде тұруы;

5. Мұғалім әрбір оқушы үшін осындай рольде болуы;

6. Өзінде топтың көңіл-күйін сезіну және оны қабылдау қабілетін дамытуы;

7. Топтық өзара әрекетке белсенді түрде қатысуы

8. Топта өз сезімін ашық білдіруі

9. Әрбір оқушының сезімі мен көңіл толқуларын түсінуге мүмкіндік беретін эмпатикалық дәрежеге ұмтылуы;

10. Өз-Өзін жақсы білуі тиіс.

Топтар рольдер бойынша бөлінеді

1-топ Оқушылар (бүгінгі сабақта тақтаға шығып есеп

шығаратын оқушылар)

2-топ Сыншылар (жауаптың осал, дұрыс емес жерлерін

көрсетеді, сынайды)

3-топ Қорғаушылар (жауаптың жағымды жақтарын

көрсетеді, өздерінің түсінбеген жерлерін сұрайды,

мақтайды)

4-топ Сарапшылар ( талдайды, толықтырады,

қорытындылайды)

ОА сәулесін бастапқы орнынан сағат тілінің айналу бағытына қарсы бұрғанда пайда болған бұрыш оң бұрыш, сағат тілі айналуының бағыты бойынша бұрғаннан пайда болған бұрыш теріс бұрыш деп аталады.

0⁰<α<360⁰ – 1-айналыс

360⁰<α<720⁰ -2 айналыс немесе 306⁰<α<2 •360⁰

720⁰<α<3•360⁰ – 3 айналыс

750⁰=2·360⁰+30⁰, α=30⁰

-690⁰=(-2)·306⁰+30⁰ ;α=30⁰ Кез келген бұрыш

1110⁰=3·360⁰+30⁰; α=30⁰ к·360⁰+α (к=±1;±2;±3...)

90⁰<α<180⁰ - ІІ ширек бұрышы

180⁰<α<270⁰ - ІІІ ширек бұрышы

270⁰<α<360⁰ - ІV ширек бұры