|
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Саябай Мақсат
|
Сынып: 9
Сабақтың тақырбы.
|
Қатысқандар
|
Қатыспағандар саны:.
Қазақстанды экономикалық аудандастыру.
|
Бағалау критерийлері
|
Экономикалық аудандастыруды толық біліп шығады.
Оларды жіктеп,саралайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар жасай алады…
Тақырыпқа байланысты мәтіндерді оқиды және зерттеу, сыныптастарымен бірлесе отырып қорытындыларын (оқу, жазу, сөйлеу, тыңдау дағдылары) түсіндіндіреді (сызба,диалог, т.б.).
Пәнге тән арнайы сөздік және терминология:
Табиғи ресурстар, қалпына келетін, қалпына келмейтін.
Диалог және жазу үшін пайдалы сөз тіркестер жиыны (жиындары):
Сарқылатын ресурстар .............................................
|
Пәнаралық байланыстар
|
Биология Тарих Экономика
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Экономикалық аудан
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу
Үй тапсырмасы: Өткен тақырып бойынша тест сұрақтарын алу.
«Тәтті қорапша әдісі» арқылы қорапша ішіндегі конфеттерді алып топтастыру.
1-топ. «Орталық»»
2-топ. «Шығыс»
3-топ. «Оңтүстік»»
|
Презентация,
тест парақшаларықорапша, конфет
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру: Қазақстанды экономикалық аудандастыру
1 - тапсырма
«Географиялық ребустар» Суреттерге, белгілерге, сандарға қарай отырып, географиялық атауларды табады.
Бағалау: қай топ тез әрі дұрыс тапса сол топ жоғары ұпай алады.
2 -тапсырма
Сұраққа жауап беру
Әр топтан бір-бір оқушыдан шығып, шардың ішіндегі сұрақтарға жауап береді.
Бағалау: Оқушылар таңдаған шарлардағы ұпай бойынша бағаланады.
3-тапсырма
«Сөзжұмбақ» шешу. Берілген сөзжұмбақтың ішінен жаңа тақырыпқа байланысты сөздерді табуы тиіс.
|
Презентация
карта
Конверт
Түрлі-түсті шарлар
Презентация
|
Сабақ
тың соңы
|
Қорытынды. Мұғалім сабақты қорытындылайды, оқушыларды бағалайды.
Үй жұмысы:Қазақстанның экономикалық ауданын картадан көрсетіп, қосымша мәлімет әкелу
|
Кері байланыс
«Блоб ағашы»
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға
Проблемалық сұрақтар беруды жоспарладым.Көмек ретінде оқушыларға , сұрақ бойынша түрлі ақпарат көздерінен алуды ұсынамын
Орташа жауап берген оқушыларға ауызша бағыт беремін.
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Жетістік критерийлері арқылы бағалау;
Өзін-өзі бағалау;
Өзара жұптық бағалау
Бағалау,мадақтау, түзету сөздері арқылы ауызша ынталандырамын.
-Жарайсың!
-Тағы да ойлан!
-Тамаша!
-Иә, бұл дұрыс,енді сіз толықтырыңыз.
-Ойыңыз дұрыс!
|
Техникалық қауіпсіздік ережелерін ғаламтормен жұмыс жасағанда тоқ көзін дұрыс қолдануда сақ болу.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
