Сабақтың тақырыбы : Жазықтықтағы түзулер және олардың орналасуы Сабақтың мақсаты



Дата25.08.2017
өлшемі9,01 Kb.
#26843
түріСабақ

№50 А.Байтұрсынов атындағы көпсалалы мектеп - гимназиясы

  • Математика пәнінің мұғалімі:
  • Атабек Фатима Төрегелдіқызы

Сабақтың тақырыбы : Жазықтықтағы түзулер және олардың орналасуы

  • Сабақтың мақсаты :
  • Білімділік : Оқушыларды жазықтықтағы түзулердің түрлерімен таныстыру , оларды дұрыс сыза білуге үйрету , есеп шығару дағдыларын арттыру .
  • Дамытушылық : Оқушылардың шығармашылық ізденісін , тапқырлығын , зеректігін , ойлауға икемділігін дамытуға ықпал ету .
  • Тәрбиелік : Оқушыларды алғырлыққа , шапшаңдыққа
  • тапқырлыққа тәрбиелеу .
  • Сабақтың түрі : Сайыс сабақ
  • Әдісі : Топ бойынша жұмыс
  • Көрнекілігі : Интерактивтік тақта
  • Сабақтың жоспары:
  • 1. Кіріспе сөз .(мұғалім)
  • 2. “Кім жүйрік”. (10 сұрақ)
  • 3. “Бәйге” (деңгейлік есептер)
  • 4. Венн диаграммасын құру.
  • 5. “Кестені толтыр”
  • 6. “Тіл өнер”
  • 7. Сөзжұмбақ “Түзулер”
  • 8. Қорытынды. Үйге тапсырма.

«Кім жүйрік»

  • 1.Түзу дегеніміз не ?
  • 2.Қандай түзулер қиылысушы түзулер деп аталады ?
  • 3.Қандай бұрыштар вертикаль бұрыштар деп аталады ?
  • 4.Қандай түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады ?
  • 5.Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық неге тең ?
  • 6.Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі ?
  • 7.Түзуде жатпайтын нүкте арқылы берілген түзуге неше перпендикуляр түзу жүргізуге болады ?
  • 8.Қандай түзулер параллель түзулер деп аталады?
  • 9.Түзуде жатпайтын нүкте арқылы берілген түзуге неше параллель түзу жүргізуге болады ?
  • 10.Бір түзуге перпендикуляр екі түзу қиылыса ма?

«Бәйге»

  • 1 – деңгей есептері .
  • №1
  • Екі түзу қиылысқанда пайда болған бұрыштардың
  • біреуі екіншісінен 30 º-қа артық .Бұрыштарды табыңдар.
  • c
  • d
  • №2
  • Екі түзу қиылысқанда пайда болған бұрыштардың
  • біреуі екіншісінен 4 есе үлкен .Бұрыштарды табыңдар .
  • m
  • n

2 – деңгей есептері

  • №3
  • Екі түзудің қиылысуынан пайда болған екі бұрыштың қосындысы 140º . Қалған бұрыштардың градустық өлшемдерін табыңдар .
  • а
  • в
  • №4
  • Вертикаль бұрыштардың біреуі екіншісінің 50 %-не
  • тең .Бұрыштарды табыңдар .
  • в
  • с

3 – деңгей есебі

  • №5
  • Үш түзу бір нүктеде қиылысады .Тең емес бұрыштардың қатынасы 5:3:2 қатынасындай .
  • Осы бұрыштарды табыңдар .
  • а
  • в
  • с
  • О

ВЕНН диаграммасын құру

  • Қиылысатын Перпендикуляр
  • түзулер түзулер

Кестені толтыр.

  • -13,6
  • Қ.
  • Қ.

Тіл өнер

  • 1-жұмбақ.
  • Алды , артымыз шексіз де, жете алмайсың біздерге
  • Сәуле мен кесінді, шыққан тегін білсе егер.
  • 2-жұмбақ.
  • Нәрселерді санағанда,керек бізге ауадай.
  • Айтыңдаршы бұл қандай сан, жан-жағыңа
  • қарамай.
  • 3-жұмбақ. Бірдей санды бірнеше рет,көбейтуден тұрады
  • Егер оны ықшамдасаң, қандай атау болады?

СӨЗЖҰМБАҚ

  • 1. 300 гр салмақ өлшемінің
  • қазақша атауы .
  • 2.Тең бөліктер қалай аталады
  • 3. Толық бұрыштың жартысы
  • қалай аталады ?
  • 4.Барлық өлшемдері тең
  • тікбұрышты параллелепипед
  • қалай аталады ?
  • 5.а саны қалдықсыз бөлінетін сан
  • 6.Минуттың 1/60 бөлігі
  • 7.(а;в) сан аралығының атауы
  • Т
  • з
  • ү
  • у
  • л
  • р
  • е

Сабақты қорытындылау .

  • Әр топтың басшылары өз топтарындағы оқушыларды бағалап , қорытындысын шығарады .
  • Топтағы оқушылардың қандай баға алғанын айтып береді .
  • Үйге тапсырма
  • С тобы №845 , 846


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет