Сабақтың тақырыбы : Топырақтану туралы ұғым. Топырақ өңдеу. Тыңайтқыштар. (теория)
жүктеу/скачать 1,22 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәрбиелігі
- Сабақтың әдіс тәсілі
- Сабақтың барысы: І. Қызығушылығын ояту.
- Мақсаты
- Тәрбиелік
- Жаңа сабаққа кіріспе. Едендік жабындармен жұмыс істеудің негізгі функциялары
- Паркетті едендерді жөндеу
- Қыш тақташаларды жөндеу
- Ламинатты төсеу. Ламинат
- Еденді ламинат төсеуге дайындау Ламинатты төсеу тәсілдері
- Еден күтімі. Еденді күтуге арналған заттар қатарына мыналар жатады
- Сабақтың барысы: Мастика
Сабақтың мақсаты: а) Ағаш өңдейтін токарь станогының құрылысы мен жұмысы. Paint графикалық редакторы іске қосуды, аспаптарымен, оның ішінде выделение /белгілеу аспабы/ жұмысымен таныстыру. Білімділігі: Станоктың құрылысымен жұмыс үрдісін түсіндіру, «машина» ұғымын қалыптастыру. Paint графикалық редакторы іске қосуды, аспаптарымен, оның ішінде выделение /белгілеу аспабы/ жұмыс істеу. Дамытушылығы: Станоктың бөлшектері мен сызбаларын оқып үйрену, оқушылардың іскерлігін, жұмыс ұйымдастыру дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, компьютерлік сауаттылығын арттыру. Тәрбиелігі: Компьютерлік сауаттылыққа бағыттау, техникаға қызығушылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: компьютер, проектор. Сабақ типі: Кіріктірілген сабақ Сабақтың әдіс тәсілі: түсіндіру, практикалық жұмыс, тест, сұрақ-жауап. Пәнаралық байланыс: технология, информатика, орыс тілі, ағылшын тілі, қазақ тілі. ДМ1.Ұйымдастыру. 1.Оқушылармен амандасу, сабаққа қатысуын тексеру. ДМ2. Сабақтың тақырыбын хабарлау, мақсатымен таныстыру, оқушы назарын сабаққа аудару. Сабақтың мақсаты: Ағаш өңдеу токарь станогында жұмыс ұйымдастыру. Paint графикалық редакторы арқылыкомпьютерде практикалық жұмыс орындау. ДМ3. Жаңа сабақ. Машина техникалық құрылым, ол бөлшектерден тұрады және механикалық жұмыс арқылы электр энергиясына , металдар мен ақпараттар туғызады. Олар: технологиялық, транспорттық тасымал және ақпараттық- есептеуіш машиналар болып бөлінеді. Әр машина 3 негізгі бөліктен тұрады: қозғалтқыш, беріліс механизмі, жұмыс органы. ә) Ағаш өңдейтін токарь технологиялық машина. Ол ағашты жонып,егеу арқылы әр түрлі формаға келтіреді., айналатын денелер түріндегі бөлшектер жасалады. б) Ағаш өңдейтін СТД-120 м үлгісіндегі токарь станогының құрылысымен танысайық, маркасы С- станок, Т-токарьлық, Д- ағаш өңдеуші 120-арақашықтық,м-жетілдірілген станок мүлгісі, платформадан, электр қозғалтқыштан, қорғағыш қаптама, тректі табан, станок негізгі бөлігі, алдыңғы қыспақ тетік, артқы қыспақ тетік, шам, 11-сынып №1сабақ Сабақтың тақырыбы: Жаңа пәтерге паркет салу жүмыстарының технологиясы
«Бұл не сөз, тауып көрші» ойынын ойнату. Ойын шарты: 1-сөйлемді оқимын. Сол сөйлемнің мағынасына байланысты тыңдаушылар сөздерді айта бастайды. Сөздерді тақтаға жазып тұрамын.
1. «Үш қадамды сұхбат» стратегиясы. Мақсаты: Тыңдаушылардың жан-жақты білімдерін тексеру. Әр топ бұрын өтілген тақырыптар бойынша бір-біріне 3 сұрақтан қояды. 2. Жаңа сабаққа кірісу үшін интерактивті тақтадан әр түрлі мамандық иелерінің суреттері(слайд түрінде) көрсетіледі. Тыңдаушылар мамандық иесінің атын айтып, қандай жұмыс істейтінін табуы керек. Мысылы: дәрігердің суреті көрсетілсе, оның атын айтады және адамдарды емдейтінін айтады. 3. ЖИКСО-1 стратегиясы бойынша оқулықтағы «Менің мамандығым» мәтінімен жұмыс электронды оқулық арқылы тыңдалым; жекелей оқылым; топта мәтін негізі бойынша сұрақ құрастыру; Лексикалық минимуммен жұмыс электронды оқулықтан тыңдалым; жекелей және жұппен оқылым; топтарға тапсырма III. Ой толғаныс. 1. Топтастыру стратегиясы бойынша әр топ бірлесе отырып, «Мамандық» сөзіне топтастыру құрады Мақсаты: Мамандық туралы ойларын жинақтау. 2. Әркім «Менің мамандығым» тақырыбына шағын әңгіме құрастырады. Мақсаты: Өтілген сабақтың нәтижесін анықтау. 3. «Хат жазу» стратегиясы. Мақсаты:Хат жазу үлгісін үйрете отырып, сабақта не істегенін айта білуге дағдыландыру. «Бүгін сабақтан алған әсерім» тақырыбында бір-біріне хат жазады. Үйге тапсырма: «Менің мамандығым» тақырыбында әңгімелеуге дайындалу. Сабақтың тақырыбы: Менің үйім, пәтерім. 4- модуль,1- сабақ. Сабақтың мақсаты: Тыңдаушылырға үйге, пәтерге және тұрмыстық заттарға байланысты сөздерді меңгерту арқылы өз пәтерлері туралы айта білуге үйрету. Сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру. Мемлекеттік тілге, ұлттық дәстүрге деген қызығушылықтарын ояту. Көрнекілігі: электронды оқулықтар, слайдтар,интерактивті тақта. Әдіс-тәсіл: СТО технологияларының стратегиялары. Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту. Сабақтың типі: СТО технологиясына негізделген. Сабақтың барысы: І. Қызығушылығын ояту. 1.Интерактивті тақтадан қазақ халқының киіз үйі, онда қойылатын тұрмыстық заттар туралы слайд көрсету, мағлұмат беру, қошқар мүйіз оюының кесінділері бойынша топқа бөлу. IІ. Мағыныны ажырату 1. «Үш қадамады сұхбат» стратегиясы. Мақсаты: Тыңдаушылардың жан-жақты білімдерін тексеру. Әр топ бұрын өтілген тақырыптар бойынша бір-біріне 3 сұрақтан қояды. 2. ЖИКСО-1 стратегиясы бойынша оқулықтағы «Менің үйім, пәтерім» мәтінімен жұмыс. -электронды оқулық арқылы тыңдалым; Тыңдалымнан кейін мәтінді қалай түсіну деңгейін анықтау үшін төмендегідей тапсырмалар беруге болады. 1. мәтіндегі аудармасын білмейтін сөздерді жазу; 2. мәтіндегі тұрмыстық зат атауларын жазу; -жекелей оқылым; 1. әр бөлме туралы сипаттама жазу; (мысалы: ас үйде тоңазытқыш, ыдыс жиһазы бар) -топта мәтін негізі бойынша сұрақ құрастыру; Лексикалық минимуммен жұмыс: электронды оқулықтан тыңдалым; жекелей және жұппен оқылым; Жаңа сөздерді меңгерту. 1-тапсырма. Сөз тіркестерін құрау; 2-тапсырма. Тыңдаушыларға сөздердің екі тілдегі баламаларын тапқызу; (мысалы: 1-тыңдаушы қазақшасын айтса, 2-тыңдаушы орыс тіліндегі баламасын айтуы керек) -топтарға тапсырма 1-топ. осы сөздермен сөз тіркесін құрау; 2-топ. Сөздермен сөйлем құрау: 3-топ. Осы сөздерге Қайда?Неде?Кімде?сұрақтарының жалғауын жалғау. 4. «Талдау» стратегиясы Мақсаты: сауаттылыққа дағдыландыра отырып, өтілген тақырыпты тәжірибеде қолдана білуге үйрету Оқулықтағы 1- тапсырма. Сөз тіркестерін, сөйлем құраңыз. 2-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырыңыз. Биыл Ивановтар отбасы жаңа пәтер ал…. ….Қ. Қайсенов көшесінде тұр….. …..пәтер… кең Терезелері….. Пәтер……. өте жылы 3-тапсырма. Сұраққа жауап беріңіз Сіздің пәтеріңіз тар ма, кең бе? Пәтеріңіз суық па, жылы ма? Пәтеріңіз бірінші қабатта ма, екінші қабатта ма? Дәптермен жұмыс 1-тапсырма. Сұраққа жауап беріңіз. Сізде пәтер бар ма? ——————————— Ас жиһазы қайда тұр? ——————————— ІІІ. Ой толғаныс 1. «Жоба қорғау» стратегиясы Мақсаты: Менің үйім, пәтерім туралы ойларын жинақтау. Әр топ бірлесе отырып, «Біздің үй, пәтер»деген тақырыпта жоба қорғайды. (ватманға үйдің суретін салып, ішіне тұрмыстық заттарды орналастырады) Төмендегідей жетекші сұрақтар қоюға болады. пәтерлеріңіз қайда орналасқан? қандай үй? (жер үй, қабат үй) неше шаршы метр? қандай бөлмелер бар? 2. Өтілген сабақтың нәтижесін байқау мақсатында әркім «Менің үйім, пәтерім» тақырыбына шағын әңгіме құрастырады. 3. «Хат жазу» стратегиясы. Мақсаты: Хат жазу үлгісін үйрете отырып, сабақта үйренгендерін тәжірибеде қолдана білуге дағдыландыру. Сіздің әріптесіңіз мемлекеттік бағдарлама бойынша пәтер алды. Әріптесіңізді жаңа қонысымен құттықтап, хат жазыңыз (оқулықтағы коммуникативтік жұмыстағы сөздерді пайдалана отырып жазу) Үйге тапсырма: Сіз пәтеріңізді сатасыз. Жарнама жазып келу. 11-сынып №2сабақ Сабақтың тақырыбы: Еденге паркеттің төсеу
Ұйымдастыру кезеңі Жаңа білім қалыптастыру. Жаңа білім бекіту. Үйге тапсырма беру. Оқушыларды бағалау. Сабақты қорытындылау. Жаңа сабаққа кіріспе. Едендік жабындармен жұмыс істеудің негізгі функциялары: Паркетті едендерді жөндеу; Дара паркетті жөндеу; Линолеумді жөндеу; Қыш тақташаларды жөндеу; Ламинатты төсеу; Еден күтімі Паркетті едендерді жөндеу – жинақтық паркеттің шығып кеткен тақтайшаларын төсеу кезінде қолданатын мастикамен желімдейді. Тақтайшаларды кірінен тазалап, ескі желімді кетіреді. Тақтайша орнатылған негіздің желімін де тазартады, желімді қайта жағады, орнына қойып, ауыр затпен бір тәулік бастырып қояды. Дара паркетті жөндеу – дара паркет тақтайшалары өзара ойықпен және тарақ тістерімен біріктіріледі.Зақымданған тақтайшаларды көрші тақтайшалардың тарақшаларымен бірге шауып алып тастайды. Жаңа тақтайшаның тарақтарын да кесіп алып тастап, дайындалған орынға желімдейді. Линолеумді жөндеу – жөндеу кезінде ескі линолеумді жаңасымен алмастыруға тозған жерлерін жамауға болады. Егер линолеумді алу қиын болса, онда желім жағылған жерлерін жібітіп алады, сонда линолеум оңай алынады. Қыш тақташаларды жөндеу – қыш тақташалармен жабылған едендер жоғары беріктігімен ерекшеленеді, сондықтан басқа едендерге қарағанда жөндеуді сирек қажет етеді. Көбінесе мынадай зақымданулар кездеседі: Сына бастайды; Үнемі аяқпен басыла бергендіктен, беті сүріледі; Қыш тақташалардағы жарықшақтарды цемент қоспасымен толтырады; Ламинатты төсеу. Ламинат – қалыңдығы 6 – 11мм, ұзындығы 1,5м және ені 20см болып келетін табақ материал. Әрбір табақтың шеттерінде біріктіретін құлыптар орналасады. Табақтардың бетіндегі үлдір қабат оларды күн сәулесі мен ылғалдан қорғайды. Сурет салынып, түс берілген келесі қабаты – қағаз. Ал, үшінші негізгі қабаты жоғары тығыздықтағы ағаш талшықты тақта. Соңғы қабаты қорғаныш қызметін атқаратын әртүрлі шайырлар сіңірілген қағаз. Төсеудің желімдік әдісінен кейін табақтарды қайта пайдалануға болмайды. Бұған қоса желімдік ламинатты жылытылатын едендерге пайдаланылмайды.
Еден күтімі. Еденді күтуге арналған заттар қатарына мыналар жатады: Мастика Жалтырағыш эмульсия Еден тазартқыш Жуу – жалтырату Сырлау бұйымдары Мастика – мастика жағылғаннан кейін еденді сүртіп, жылтырату керек. Мастика кепкеннен кейін 20-30 минут өткен соң еденді еденсүрткішпен немесееденді сүртіп жылтыратуға арналған қылшақпен сүрту керек. 1м2 еденге 10-15 грамм мастика қажет. Жалтырағыш эмульсия - жалтырағыш эмульсияны еденге жаққаннан кейін оны жалтыратып сүртудің қажеті болмайды.Эмульсияны бірінші сулы шүберекпен сүртіп, еденге жағу керек. Эмульсияның жылтырауын күшейту үшін оны еденге арасына 30 минут салып, 2-3рет жағу керек. Еден тазартқыш - арнаулы тазартқыштарды қолданбас бұрын ыдыстың ішіндегісін шайқап араластыру керек. Содан кейін оны жылы сумен сұйылтып, эмульсияға айналғанша араластырады.Дайын болған эмульсияны еденге жағып, оны 5 минут өткен соңқатты қылшақпен немесе жөкемен сүртеді. Жуу-жалтырату – еденді кірден тазартуға, сондай – ақ еденнің жылтырауын қалпына келтіруге арналған арнаулы қоспалар бар. Бұларды мастика ретінде кез – келген еденге пайдалануға болады. Ол кепкеннен кейінеден бетінде жұқа қорғаныш қабат пайда болады.Бұл еденге жалтыраған өң береді. Еден мен іргелік бастырғыдағы саңылауларды арнайы пастамен бітеуге болады. Сырлау бұйымдары – еденсүрткішті паркет, линолеум төселген және сырланған еденді механикалық түрде сүртуге пайдаланады. Электрлі еденсүрткіш еденді электр қозғалтқыштың әсерінен айналатын қылшақпен сүртеді. Қазіргі кездегі еденсүрткіштер құрылымында сүрткіш қылшақтан шыққан шаңды қоса, сорып алу мүмкіншілігі де қарастырылған. Яғни еденсүрткіштер шаңсорғыштың да қызметін атқарады 11-сынып №3сабақ Сабақтың тақырыбы: Паркетті төсеуге қажет мастиктер. Мақсаты: оқушыларға едендік жабындар туралы түсінік бере отырып, онымен жұмыс істеу жолдарын түсіндіру. Дамытушылық: оқушылардың едендік жабындар туралы білімдерін, қызығушылығын, еркін сөйлеу, ойлау қабілеттерін дамыту; Тәрбиелік: оқушыларды жинақылыққа, шеберлікке, шығармашылыққа тәрбиелеу; Түрі: жаңа білім қалыптастыру; Көрнекілігі: Линолеум,қыш тақташалар. Сабақтың барысы: Мастика – мастика жағылғаннан кейін еденді сүртіп, жылтырату керек. Мастика кепкеннен кейін 20-30 минут өткен соң еденді еденсүрткішпен немесееденді сүртіп жылтыратуға арналған қылшақпен сүрту керек. 1м2 еденге 10-15 грамм мастика қажет. жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|