Миға шабуыл
Білу және түсіну сұрақтарына жауап береді:
1.РНҚ типтерінің құрылысы мен қызметтерін ажырата біледі
2. РНҚ типтерінің құрылысы мен қызметтерінің айырмашылығын
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
1-Тапсырма
Дұрыс жауабы
Аминқышқылдар арасында байланыс бұзылса (су қосылу реакциясы), онда қалпына келуі мүмкін емес. Бұл жағдайда нәруыз өзінің қасиеті мен қызметін жоғалтады. Пептидтік байланыста қалпына келу үдерісі жүрмейді, себебі аминқышқылдарының қосылуына энергия шығыны қажет
-Есепті түсініп шығарады;
- Неше су молекуласы бөлінеді;
-Қанша пептидтік байланыс түзетілетінін анықтайды;
Дескриптор:
2-Тапсырма
Төменде суреттерге тән нәруыздардың атын жаз
Жауабы: Кератин , эластин, коллаген - шаш, түк, сіңір, тамырлар қабырғасының құрамына кіреді
Дескриптор:
- Шаш, түк, сіңір, тамырлар қабырғасының құрамына кіретін нәруызды
анықтайды
«Бір ауыз сөз» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Жеке жұмыс: Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
Сабақтың соңы
Қорытынды
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
Назарларыңызға Рақмет!
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
Достарыңызбен бөлісу: |
