САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: §1 Жердегі тіршілік үшін судың маңызы БАҒАЛАУ КРИТЕРИІ: ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНА СӘЙКЕС ОҚЫТУ МАҚСАТТАРЫ: 10.4.1.1 Жердегі тіршілік үшін судың іргелі маңызын түсіндіру
Жердегі тіршілік үшін судың іргелі маңызын түсіндіреді;
Топқа кітап, дәптер және қаламсап оқу құралдарының суреттері бар қима қағаздар беріледі. Әр оқушы қима қағаздарды таңдау арқылы ұқсас құралдармен 3 топқа бірігеді. 1 топ: Кітап 2 топ: Дәптер 3 топ: Қаламсап
Ұйымдастыру кезеңі 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
3. Оқушыларды топтарға біріктіру.
«Миға шабуыл» «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзіменынталандыру
Сабақтың ортасы. Мағынаны ашу 1-Тапсырма Төмендегі Венн диаграммасына су туралы ақпараттарды толтырып, түсіндіріңдер
Тірі ағзалар үшін судың рөлі адам ағзасындағы маңызы
Судың өзіне тән қасиеті
2-Тапсырма Төмендегі семантикалық картадағы судың ерекше қасиеттерін сипаттаңыз
Сабақтың соңы Қорытынды Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісіарқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады
